創(chuàng)新初中物理實驗教學(xué)(已修改)
2025-08-29 08:18 本頁面
【正文】 摘要：物理是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，傳統(tǒng)的物理實驗教學(xué)模式已不能很好的適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，加強物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新，勢在必行。如何在新形勢下創(chuàng)建適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要的物理實驗課教育模式，已成當(dāng)務(wù)之急。 中國論文網(wǎng) 關(guān)鍵詞：初中物理 實驗教學(xué) 創(chuàng)新方法 21世紀(jì)是一個創(chuàng)新的世紀(jì)，國家需要的是創(chuàng)新型的人才。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力就顯得尤為重要。在物理實驗教學(xué)中，教師應(yīng)將教學(xué)的重心從過分強調(diào)知識的傳承和積累向知識的探究過程轉(zhuǎn)化，使學(xué)生由被動變主動，從而培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新能力。在此，就初中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)新提出幾點看法，意在拋磚引玉，成教于方家。 一、鼓勵學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 教材上的探究實驗是對一些重要定律和原理讓學(xué)生進行探究并得出結(jié)論。但在實際教學(xué)中，有的老師卻不敢放手讓學(xué)生去主動探究，而是替學(xué)生設(shè)計好實驗步驟甚至做成演示實驗，學(xué)生成了旁觀者，沒有直接參與，不利于其創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此要鼓勵學(xué)生自己動腦、動手、動口，在探究過程中充分發(fā)揮學(xué)生在探究過程中的主體和中心地位，讓學(xué)生親身經(jīng)歷實驗
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