pimaaa心理論文(已修改)
2025-08-16 10:01 本頁面
【正文】 以健康的心理塑造學(xué)生人格濟(jì)水東園學(xué)校 郝娜娜在《性格決定命運(yùn)》中曾經(jīng)讀過這樣一句相當(dāng)經(jīng)典的話：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)?！比魏我粋€(gè)渴望擁有健康心理的人都應(yīng)該具備這樣的性格：有堅(jiān)定的信念、果斷行事、信任自己、積極向上等，把眼前的困難看作是成功路上的一塊墊腳石。我們做教師的更需如此，要熱愛本職工作，積極關(guān)愛學(xué)生。只有陽光的教師才會(huì)讓學(xué)生擁有陽光的人生，教師的心理是否健康是很重要的，它不僅僅是個(gè)人的事情，也關(guān)系到下一代的健康。所以，好的教師，除了需要豐富的專業(yè)知識(shí)和嫻熟的教學(xué)技能外，更重要的是要有健全的人格、健康的心理狀態(tài)。教師要學(xué)會(huì)從愛的教育中獲得自我安慰與自我實(shí)現(xiàn)，從有成效的教育教學(xué)實(shí)踐中獲得成就感，要積極適應(yīng)和改造教育環(huán)境，這樣，不但能快樂自己，更能使學(xué)生健康茁壯的成長。1 、做一名快樂的教師很關(guān)鍵。研究表明，教師心理健康水平與學(xué)生心理健康水平成正比，教師的心理健康直接影響學(xué)生的心理健康。學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時(shí)間長達(dá)十幾個(gè)小時(shí)。在學(xué)校中教師是當(dāng)然的主導(dǎo)者、支配者，教師的一個(gè)皺眉、一個(gè)微笑，對(duì)學(xué)生的影響都是深刻而長久的。所以，做一名快樂的教師很關(guān)鍵。 快樂是一種心理感受，做一名快樂的老師，是一種氣質(zhì)，也是一種智慧。學(xué)生親其師，而信其道，用自己的快樂情緒去感染學(xué)生，學(xué)生才能快樂的學(xué)到知識(shí)。一堂課的教學(xué)是否成功就取決于學(xué)生是不是高興地在學(xué)，是不是覺得
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