pimaaa心理論文-全文預(yù)覽
【正文】 問題，輕則影響師生關(guān)系，重則可能傷害學(xué)生心靈，對學(xué)生的心理健康造成不良影響。而面對另外一個相對差些的班時，教師及時調(diào)整了自己的情緒，全身心的投入，以十分飽滿的熱情與學(xué)生進行交流和互動，結(jié)果孩子們竟然全都學(xué)會了，就連平時接受能力最慢的也及時正確的完成了作業(yè)。教師積極的情感、健康的心理會誘發(fā)學(xué)生的積極情感，促進學(xué)生健康心理的形成，對建立良好的師生關(guān)系，營造輕松、愉快的課堂氣氛，以及學(xué)生接受與理解知識均有直接影響。我經(jīng)常對孩子們說，尺有所長，寸有所短，所以，永遠(yuǎn)不要拿自己的缺點和別人的優(yōu)點比，跟誰比呢？跟自己比，跟原來的昨天的自己比，只要有進步你就是最棒的，就能得到老師的“優(yōu)秀”評語。試驗者將試驗的真相及試驗的結(jié)果告訴了老師，老師們也相當(dāng)吃驚。試驗者從幾個班中隨機抽取一些學(xué)生，這些學(xué)生有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)差的，大部分是平平常常的。當(dāng)我微笑著給學(xué)生上課，學(xué)生也微笑著聽課的時候，我們都很開心，很滿足。學(xué)生親其師，而信其道，用自己的快樂情緒去感染學(xué)生，學(xué)生才能快樂的學(xué)到知識。學(xué)生每天在學(xué)校與教師的有效接觸時間長達(dá)十幾個小時。所以，好的教師，除了需要豐富的專業(yè)知識和嫻熟的教學(xué)技能外，更重要的是要有健全的人格、健康的心理狀態(tài)。以健康的心理塑造學(xué)生人格濟水東園學(xué)校 郝娜娜在《性格決定命運》中曾經(jīng)讀過這樣一句相當(dāng)經(jīng)典的話：“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。只有陽光的教師才會讓學(xué)生擁有陽光的人生，
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