pimaaa心理論文(完整版)
【正文】 。我在課堂教學(xué)中經(jīng)常加入一些幽默的元素，例如講笑話活躍課堂氣氛，學(xué)生經(jīng)常在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了知識(shí)，掌握了技能，強(qiáng)化了記憶。事實(shí)上，教師的知識(shí)水平并沒(méi)有大的變化，僅僅是對(duì)學(xué)生的態(tài)度發(fā)生了改變而已。這時(shí)候我們都深刻感受到快樂(lè)的力量是多么的強(qiáng)大！當(dāng)我用真誠(chéng)感化了學(xué)生的時(shí)候，我明白自己的價(jià)值就在學(xué)生的成長(zhǎng)里。在學(xué)校中教師是當(dāng)然的主導(dǎo)者、支配者，教師的一個(gè)皺眉、一個(gè)微笑，對(duì)學(xué)生的影響都是深刻而長(zhǎng)久的?！比魏我粋€(gè)渴望擁有健康心理的人都應(yīng)該具備這樣的性格：有堅(jiān)定的信念、果斷行事、信任自己、積極向上等，把眼前的困難看作是成功路上的一塊墊腳石。1 、做一名快樂(lè)的教師很關(guān)鍵。做快樂(lè)的教師，是一種責(zé)任，也是一種幸福。一年之后，試驗(yàn)者發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生真的個(gè)個(gè)成了優(yōu)等生。教師的情緒會(huì)影響到學(xué)生，如學(xué)生常處于緊張和焦慮之中，學(xué)習(xí)效率不可能高，學(xué)習(xí)效果不佳，長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致心理問(wèn)題，甚至疾病。巧妙處理，適時(shí)溝通，師生關(guān)系常青。哦，原來(lái)如此！要知道下周就要交作品了，這時(shí)候發(fā)生這樣的意外無(wú)疑是致命的，我很生氣，但抬頭看著滿臉懊悔和傷心的女孩子，便意識(shí)到這時(shí)的批評(píng)對(duì)她來(lái)講無(wú)異于雪上加霜。教師情緒好不好，喜不喜歡工作，都會(huì)影響學(xué)生。為了學(xué)生的身心健康發(fā)展，讓我們努力做一個(gè)遇事積極應(yīng)對(duì)，心胸開闊、人際關(guān)系和諧，健康快樂(lè)的教師吧！。教師的心理健康直接影響學(xué)生。兩天的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，周一下午，孫思宇托人請(qǐng)
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