心理學(xué)主要理論(已修改)
2025-08-27 21:35 本頁面
【正文】 心理學(xué)的主要理論 心理學(xué)在產(chǎn)生與發(fā)展過程中形成了許多解釋心理機(jī)制的觀點(diǎn)或?qū)W說，這里介紹幾種主要理論。每一種理論都很有實(shí)際意義，但任何一種理論都不能解決所有的心理問題，這就告訴我們需要綜合運(yùn)用，并有待于不斷創(chuàng)新。 這里，主要講授行為學(xué)習(xí)理論和精神分析理論。 一、行為學(xué)習(xí)理論 二、精神分析理論 三、認(rèn)知心理學(xué)理論 四、人本主義理論 五、心理生物學(xué)理論 第一節(jié) 行為學(xué)習(xí)理論 一、有關(guān)概念 （ behavior）：一般指?jìng)€(gè)體在主觀因素影響下產(chǎn)生的外部活動(dòng)，如表情、動(dòng)作和語言等。行為主義心理學(xué)無限擴(kuò)大了行為的概念，他們把人與動(dòng)物對(duì)刺激所作的一切反應(yīng)都稱之為行為，不僅指一切遺傳與習(xí)得的所謂外顯行為，還包括一切遺傳與習(xí)得的內(nèi)隱行為。后者指內(nèi)臟活動(dòng)和思維活動(dòng)。 （ Learning）：是指經(jīng)驗(yàn)和行為的獲得、發(fā)展和變化過程。行為主義心理學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是刺激與反應(yīng)之間建立一種前所未有的關(guān)系的過程。 （ Learning thearies of behavior）：一般指刺激 反應(yīng)理論， 是心理學(xué)關(guān)于行為的性質(zhì)和行為改變過程的理論。 二、行為學(xué)習(xí)理論的主要內(nèi)容 (一 )華生的刺激反應(yīng)理論 (二 )巴甫洛夫的經(jīng)典條件作用理論 (三 )桑代克的嘗試錯(cuò)誤論 (四 )斯金納的操作條件反射 (五 )米勒的內(nèi)臟操作條件反射 (六 )班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論等 (一 )華生的行為主義心理學(xué)思想 華生（ ）是行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人， 1913 年他發(fā)表的一篇題為 《 行為主義者眼光中的心理學(xué) 》 (Psychology from the Standpoint of a Behaviorist)文章是這一學(xué)派誕生的標(biāo)志。 ，認(rèn)為內(nèi)心深處的主觀體驗(yàn)、意識(shí)，甚至腦的活動(dòng)都是不能進(jìn)行科學(xué)研究的。 “可觀察的行為”，目的是“預(yù)測(cè)和控制行為”。 ─反應(yīng)（ SR）公式，認(rèn)為查明了環(huán)境刺激與行為反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系，才能根據(jù)刺激預(yù)測(cè)反應(yīng)，或根據(jù)反應(yīng)推知刺激。 ，大力提倡客觀法，即條件反射方法。 5. 極端的環(huán)境決定論者和教育萬能論者。 (二 )巴甫洛夫經(jīng)典條件作用理論 （ classical conditioning theory） 由巴甫洛夫（ Ivan Pavlov）于 20世紀(jì) 20年代提出。 ，觀察到學(xué)習(xí)可以來自兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的刺激。 。 ，條件反射不是天生的一種反應(yīng)，而是后天習(xí)得的行為。條件反射是個(gè)體更好地適應(yīng)環(huán)境，維持與環(huán)境平衡的重要基礎(chǔ)和條件。 (UCS)非條件反應(yīng) (UCR)聯(lián)結(jié)；學(xué)習(xí)的產(chǎn)生是因?yàn)榻?jīng)典條件作用創(chuàng)造了條件刺激 (CS)條件反應(yīng)
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