【總結(jié)】各位同學(xué):好!大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)張才純2022年04月16日(單元二:現(xiàn)代職業(yè))勤求博采厚德濟(jì)生3課程回顧?人才的新標(biāo)準(zhǔn)?科學(xué)人才觀?人生觀與價(jià)值觀?工作價(jià)值觀?職業(yè)價(jià)值觀?價(jià)值觀在職業(yè)選擇中的地位和作用?大學(xué)生實(shí)現(xiàn)成才的新途徑:自我教育、自我管理與自我服
2025-05-06 13:07
【總結(jié)】《現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃》(2012-2020年)(征求意見稿)2012年5月目錄一、規(guī)劃背景二、總體要求三、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的戰(zhàn)略地位四、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本架構(gòu)五、現(xiàn)代職業(yè)教育體系的基本制度六、現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)七、促進(jìn)職業(yè)教育體系建設(shè)的重大政策八、規(guī)劃實(shí)施為服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,服務(wù)社會(huì)主義和
2024-08-13 04:05
【總結(jié)】時(shí)間管理:高效職業(yè)人士必備技能(節(jié)選)【課程名稱】時(shí)間管理:高效職業(yè)人士必備技能【課程編號(hào)】A06【所屬體系】個(gè)人發(fā)展類【主講專家】劉敏興120/120★課程提綱——通過(guò)本課程,您能學(xué)到什么??第一講時(shí)間的真諦?第二講對(duì)時(shí)間管理的認(rèn)識(shí)?第三講第
2025-06-27 17:22
【總結(jié)】LOGO職業(yè)人成功形象塑造2您能夠回答的問(wèn)題……?在身體語(yǔ)言中,手插兜的動(dòng)作,易于讓人們產(chǎn)生什么想法??心理學(xué)家發(fā)現(xiàn),在人們的交流溝通中,非語(yǔ)言的信息交流占有相當(dāng)高的比例,在你留給別人的
2025-02-21 14:06
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人的七把金鑰匙1山東睿智管理顧問(wèn)有限公司你的挑戰(zhàn)(一)變革?“十倍速”時(shí)代?“快魚吃鰻魚”時(shí)代?“學(xué)習(xí)型組織”時(shí)代一句話:這是一個(gè)變革的時(shí)代.處在變革時(shí)代的人,也許…….?更倒霉…….?更幸運(yùn)…….只可惜:有的經(jīng)理人卻?
2025-01-18 14:20
【總結(jié)】2022/8/221如何成為職業(yè)人2022/8/222什么是“職業(yè)”?什么是“職業(yè)化”?什么是“職業(yè)人”?2022/8/223職業(yè),就是以最小的成本追求最大的效益;職業(yè),就是以此為生,精于此道;職業(yè),就是細(xì)微之處做得專業(yè);職業(yè),就是盡量用理性的態(tài)度對(duì)待工作;職業(yè),就是別人不能輕易替
2024-08-13 15:28
【總結(jié)】做一個(gè)實(shí)用的職業(yè)人業(yè)務(wù)部羅睿職場(chǎng)之上,盡是人們拼搏的足跡,有拼搏就有勝利,有探索就有成功。只要用心,就能做一個(gè)負(fù)責(zé)人、有擔(dān)當(dāng),在哪兒都能成為主心骨的實(shí)用的職業(yè)人。擔(dān)保行業(yè)作為新興的準(zhǔn)金融行業(yè),對(duì)每一個(gè)從業(yè)人員都有很高的要求,如何能在探索中取得成功,值得我們每一位擔(dān)保從業(yè)人員去思考。一、探索前進(jìn)——明確崗位職責(zé)“你在干什么?”“我在上班?!焙芎?jiǎn)單的一個(gè)回答,可能大多
2024-08-13 13:01
【總結(jié)】淺析香港現(xiàn)代職業(yè)培訓(xùn)及啟示天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632香港作為亞洲四小龍之一,自然資源缺乏,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),學(xué)者在分析香港經(jīng)濟(jì)發(fā)展原因歸功于香港實(shí)施小政府大市場(chǎng)的發(fā)展模式。香港政府利用獨(dú)特的自由市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、自由貿(mào)易、自由匯兌、自由市場(chǎng)調(diào)節(jié),建構(gòu)合理的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu),從轉(zhuǎn)口貿(mào)易為主轉(zhuǎn)向工業(yè)為主,確立工業(yè)、
2025-01-17 02:04
【總結(jié)】鑄就高度職業(yè)化,成為卓越職業(yè)人由中國(guó)青年出版社出版的《員工總動(dòng)員——職業(yè)化鑄就卓越》一書,系統(tǒng)地闡述了現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工職業(yè)化的要求,并提供了廣大員工成為卓越職業(yè)人的方法。該書稱得上是職業(yè)化領(lǐng)域的權(quán)威書籍,旨在提升企業(yè)以及政府部門的綜合實(shí)力,并致力于幫助員工、經(jīng)理人、公務(wù)員、以及大學(xué)生提高職業(yè)化素質(zhì)?!秵T工總動(dòng)員》以大量案例、故事,以及實(shí)際操作作為主要內(nèi)容,娓娓敘述、深入淺出。書中內(nèi)
2025-06-24 18:43
【總結(jié)】準(zhǔn)職業(yè)人導(dǎo)向訓(xùn)練-10回顧上節(jié)課我們講了什么?分組討論3分鐘每組總結(jié)1分鐘身邊有什么關(guān)于“責(zé)任心”的事例分享?小游戲大家按我說(shuō)的做小故事東北一家國(guó)有企業(yè)破產(chǎn),被日本財(cái)團(tuán)收購(gòu)。廠里的人都翹首盼望著日方能帶來(lái)讓人耳目一新的管理辦法。出人意料的是,日本人來(lái)了,卻什么
2025-01-01 03:47
【總結(jié)】婁底幼兒師范學(xué)校吳小燕職業(yè)生涯規(guī)劃第四章第二節(jié)做好由“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換婁底幼兒師范學(xué)校學(xué)高為師身正為范立德正行尚學(xué)惟能本課題選自中職生《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的第四單元第二課。該課程主要目的是讓中職生順利完
2024-08-14 02:36
【總結(jié)】職業(yè)經(jīng)理人的七把金鑰匙1你的挑戰(zhàn)(一)變革?“十倍速”時(shí)代?“快魚吃鰻魚”時(shí)代?“學(xué)習(xí)型組織”時(shí)代一句話:這是一個(gè)變革的時(shí)代.處在變革時(shí)代的人,也許…….?更倒霉…….?更幸運(yùn)…….2只可惜:有的經(jīng)理人卻?缺乏進(jìn)取心:熟視無(wú)
2025-01-18 14:12
【總結(jié)】卓越的職業(yè)人北京藍(lán)澍霖現(xiàn)代企業(yè)管理技術(shù)有限公司天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:175569632課程背景無(wú)論從行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇的外部環(huán)境,還是從關(guān)注員工職業(yè)生涯的角度來(lái)看,建立一支職業(yè)化的團(tuán)隊(duì),是企業(yè)和員工自身發(fā)展過(guò)程中提升創(chuàng)新能力、提高企業(yè)運(yùn)作效率、提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的必然要求。北京藍(lán)
2025-01-19 20:53
【總結(jié)】第一篇:現(xiàn)代職業(yè)健康安全管理體系報(bào)告 我國(guó)職業(yè)健康發(fā)展及現(xiàn)狀分析 現(xiàn)代職業(yè)健康安全管理體系報(bào)告 緒論 在近幾年中,職業(yè)健康、安全和環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)引起世界各國(guó)越來(lái)越大的關(guān)注。中國(guó)企業(yè)建立完善的安全...
2024-10-29 05:58
【總結(jié)】廖益國(guó)家督學(xué)、教授、博士廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記廣東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)廣東省高校黨建研究會(huì)高職分會(huì)理事長(zhǎng)2023年4月24日廣東職業(yè)教育信息化研究會(huì)鳳凰教育研究院現(xiàn)代職業(yè)教育與信息化一、現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的時(shí)代背景二、《決定》與《規(guī)劃》主要內(nèi)容三、職業(yè)教育信息
2025-03-08 10:48