數(shù)字電子技術課程教學大綱(已修改)
2025-07-25 23:45 本頁面
【正文】 數(shù)字電子技術課程教學大綱（試行）課程名稱：數(shù)字電子技術英文名稱：Digital Electronic Technique 學時數(shù)：45 其中實驗學時數(shù)：15課外學時數(shù)：14適用專業(yè)：2006級電氣自動化技術（1）教高［2006］16號關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見。（2）遼寧科技學院《2006級電氣自動化技術專業(yè)教學計劃說明》。（3）2006年遼寧科技學院關于編制與修訂高職課程教學大綱的要求。2. 課程的性質、目的和任務數(shù)字電子技術是電氣自動化技術專業(yè)的重要專業(yè)技術基礎課。是培養(yǎng)硬件應用能力的工程類課程，是電氣技術訓練的基本入門課程，構建學生電子技術的基本理論、基本技能和培養(yǎng)學生應用與創(chuàng)新能力。一方面為后續(xù)專業(yè)知識技術的學習奠定基礎，另一方面培養(yǎng)訓練學生電子技術方面的實踐技能。它直接涉及學生的專業(yè)培養(yǎng)質量和職業(yè)能力。既是學生在今后較長時間內賴以吸收新知識和自我完善發(fā)展及接受終身教育的專業(yè)基礎課程。又是培養(yǎng)技術技能型人才的專業(yè)技術基礎課程。在教學過程中要注重理論聯(lián)系實際，加強實踐環(huán)節(jié)，重視工程觀點，著重于電子元器件和基本電子電路的實際應用能力訓練。將理論教學與實踐教學有機融為一體。改變傳統(tǒng)的“一支粉筆，一本書，一塊黑板，一講到底”的理論教學模式。改革教學模式、教學方法，以培養(yǎng)學生能力為核心、為主線。處理好近期的專業(yè)“必需夠用”和將來的發(fā)展“遷移可用”的關系，通過本課程的教學，使學生獲得必要的數(shù)字電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。鍛煉學生的工程實踐能力。3. 課程教學內容與知、技、能點及教學基本要求針對專業(yè)需要優(yōu)化整合教學內容，建立“能力包”化的教學內容模塊。本課程體系按照能力模塊劃分為六個模塊。（1）數(shù)字邏輯基礎模塊該模塊內容是分析使用數(shù)字邏輯電路所必須的基礎能力。是掌握后續(xù)內容的必要知識。 模塊一： 數(shù)字邏輯基礎模塊教 學 內 容與（學時）知 識 技 術能 力課程標準(基本要求)教 學 模 式教學方式教學方法（2）十、二、八、十六進制與8421BCD碼十進制→二、八、十六進制的轉換技術；二、八、十六進制→十進制的轉換技術；二進制→、八、十六進制的轉換技術；八、十六進制→二進制的轉換技術不同的數(shù)制相互轉換的能力掌握不同的數(shù)制的相互轉換講解接受示范教學方法（2）常見邏輯關系及其運算；基本公式、定理和規(guī)則靈活應用基本公式和常用定律的能力掌握常見邏輯關系及其運算、基本公式、定理和反演規(guī)則講解接受示范教學方法（2）邏輯表達式、真值表、卡諾圖、邏輯圖、波形圖邏輯函數(shù)的各種表示方法之間轉換技術邏輯函數(shù)建立的能力了解邏輯函數(shù)表示方法的特點；重點掌握邏輯表達式與真值的轉換講解接受示范教學方法（2）邏輯函數(shù)的公式化簡法、卡諾圖化簡法公式化簡技術、卡諾圖化簡技術公式化簡法進行邏輯函數(shù)化簡的能力；卡諾圖法化簡邏輯函數(shù)的能力；掌握兩種化簡方法講解接受示范教學方法（2）數(shù)字邏輯電路基本邏輯器件模塊該模塊學習組成數(shù)字邏輯電路的基本邏輯器件的功能和應用技術知識。要求掌握基本邏輯器件功能、測試方法、正確識別與使用基本邏輯器件的能力。 模塊二：基 礎 器 件 模 塊 教 學 內 容與（學時）知 識 技 術能 力課程標準(基本要求)教 學 模 式教學方式教學方法（2）高、低電平了解講解接受示范教學方法與門、或門、非門及復合門； OC門、三態(tài)門測試門電路功能的技術測試門電路功能的能力掌握與門、或門、非門、復合門、OC門、三態(tài)門的邏輯符號；了解 OC門、三態(tài)門的功能理論與實際 結 合實物教學法常用集成器件的型號查閱器件手冊的能力了解自學模式（6）觸發(fā)器的特點概念、符號、現(xiàn)態(tài)、次態(tài)的概念；D、JK觸發(fā)器功能表、特性方程、波形圖識別器件引腳圖；讀觸發(fā)器功能表的技術；測試觸發(fā)器功能的技術分析D、JK觸發(fā)器的電路能力；測試觸發(fā)器功能的能力；搭建并測試由觸發(fā)器組成的電路的能力；掌握D、JK觸發(fā)器的特性方程、功能表；掌握邊沿觸發(fā)器的波形圖；能識別器件引腳圖；問題教學模式講授討論研究式教學法觸發(fā)器的特點概念、符號、現(xiàn)態(tài)、次態(tài)的概念；D、JK觸發(fā)器功能表、特性方程、波形圖識別器件引腳圖；讀觸發(fā)器功能表的技術；測試觸發(fā)器功能的技術分析D、JK觸發(fā)器的電路能力；測試觸發(fā)器功能的能力；搭建并測試由觸發(fā)器組成的電路的能力；掌握D、JK觸發(fā)器的特性方程、功能表；掌握邊沿觸發(fā)器的波形圖；能識別器件引腳圖；問題教學模式講授討論研究式教學法（3）數(shù)字邏輯電路分析模塊該模塊學習數(shù)字邏輯電路的讀圖、分析、畫圖的知識。要求了解組合邏輯電路與時序邏輯電路的分析方法。掌握數(shù)字邏輯電路的連接、調試、綜合分析能力。能夠正確使用基本邏
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