數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)大綱-文庫吧資料
2024-07-26 23:45本頁面
【正文】 內(nèi)容：數(shù)字邏輯基礎(chǔ)；（2）理論綜合模塊考核占30%，內(nèi)容：基礎(chǔ)器件、數(shù)字電路的分析方法、數(shù)字邏輯電路的設(shè)計(jì)、常用集成電路的應(yīng)用。熟練連接應(yīng)用電路的能力；分析和排除基本電子電路一般故障的能力。熟練連接應(yīng)用電路的能力；分析和排除基本電子電路一般故障的能力。熟練連接簡單應(yīng)用電路的能力；分析和排除基本電子電路一般故障的能力。綜合性5集成數(shù)據(jù)選擇器應(yīng)用電路2用雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153實(shí)現(xiàn)下述邏輯函數(shù)1）設(shè)計(jì)“三人表決”電路，測試邏輯功能并記錄結(jié)果。利用74LS138和74LS20構(gòu)成一位二進(jìn)制全加器，設(shè)計(jì)電路圖，并測試結(jié)果，列真值表。（學(xué)生自選實(shí)驗(yàn)內(nèi)容）培養(yǎng)接線和查線的技能；能讀懂基本電子電路圖，有分析電路作用或功能的能力。熟練測試集成邏輯電路功能的能力；準(zhǔn)確地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。測試74LS290的邏輯功能，寫出邏輯功能表。 除了上述課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外可選項(xiàng)目如下表序號實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)數(shù)實(shí)踐內(nèi)容目的與要求實(shí)踐類型1常用集成芯片邏輯功能測試3集成38線譯碼器74LS138的邏輯功能測試；測試雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153的邏輯功能測試； 測試8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151的邏輯功能測試； 熟練測試集成邏輯電路功能的能力；準(zhǔn)確地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。在學(xué)習(xí)過程中，要分清掌握、理解和了解幾個(gè)不同的層次，抓住重點(diǎn)內(nèi)容；要重視電子實(shí)驗(yàn)與實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐環(huán)節(jié)。以理論引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。建立課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合的教、學(xué)方式，將課外學(xué)習(xí)項(xiàng)目，與實(shí)驗(yàn)室開放相結(jié)合，與學(xué)習(xí)任務(wù)相結(jié)合。在理論課上布置的作業(yè)，能以實(shí)驗(yàn)方式完成的要到實(shí)驗(yàn)室完成。針對不同模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容和不同學(xué)習(xí)對象，采取不同模式。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教師應(yīng)該采用靈活多樣的教學(xué)方法，因材施教。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，對集成電路工作原理的分析盡量予以簡化。4. 學(xué)時(shí)安排表 模塊教 學(xué) 內(nèi) 容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)考核學(xué)時(shí)其他學(xué)時(shí)小計(jì)備 注1數(shù)字邏輯基礎(chǔ)模塊921102課時(shí)實(shí)踐用于首次課，認(rèn)識性實(shí)踐課2基 礎(chǔ) 器 件 模 塊3528+2課外2學(xué)時(shí)用于對模塊1的考核3邏輯電路分析模塊124216+4課外4用于實(shí)踐作業(yè)；4邏輯電路設(shè)計(jì)模塊445常用集成電路應(yīng)用模塊86814+8其中課外4學(xué)時(shí)用于理論作業(yè)以實(shí)踐方式來完成；另外課外4學(xué)時(shí)用于考試；6選學(xué)模塊8614復(fù) 習(xí)112合 計(jì)25+815+61422246+14+14課外14課時(shí)；選修14課時(shí)5. 采用的教學(xué)方法及手段教法與學(xué)法建議《數(shù)字電子技術(shù)》這門課的主要特點(diǎn)是知、技、能點(diǎn)多；運(yùn)用的邏輯分析方法與其他電路分析方法不同，具有一定的獨(dú)特性；實(shí)踐性強(qiáng)。講解接受講受在以上各個(gè)模塊的教學(xué)過程中注重理論緊密結(jié)合實(shí)踐的教學(xué)理念，達(dá)到強(qiáng)化培養(yǎng)能力的目標(biāo)。集成D/A轉(zhuǎn)換器與集成A/D轉(zhuǎn)換器件的基本應(yīng)用；了解：D/A轉(zhuǎn)換器的組成和集成D/A轉(zhuǎn)換器的基本應(yīng)用方法；A/D轉(zhuǎn)換的基本步驟和集成A/D轉(zhuǎn)換器件的類型。及應(yīng)用講解接受講受D/A與A/D轉(zhuǎn)換器（4） D/A轉(zhuǎn)換器的組成和集成D/A轉(zhuǎn)換器的基本應(yīng)用方法；A/D轉(zhuǎn)換的基本步驟和集成A/D轉(zhuǎn)換器件的類型。 模塊六：選學(xué)模塊教 學(xué) 內(nèi) 容與（學(xué)時(shí)）知 識 技 術(shù)能 力課程標(biāo)準(zhǔn)(基本要求)教 學(xué) 模 式教學(xué)方式教學(xué)方法脈沖波形的產(chǎn)生與整形（4）集成555定時(shí)器的功能搭建集成555定時(shí)器應(yīng)用電路的技術(shù)分析集成555定時(shí)器應(yīng)用電路的能力了解集成555定時(shí)器的功能表；能夠搭建集成555定時(shí)器應(yīng)用電路；實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)課半導(dǎo)體存儲器與可編程邏輯器件（6）了解基本存儲器件的工作原理，可編程邏輯器件的原理。 模塊五：常用集成電路應(yīng)用模塊 教 學(xué) 內(nèi) 容與（學(xué)時(shí)）知 識 技 術(shù)能 力課程標(biāo)準(zhǔn)(基本要求)教 學(xué) 模 式教學(xué)方式教學(xué)方法編碼器與譯碼器概念、邏輯功能示意圖用二進(jìn)制譯碼器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)的技術(shù)；譯碼器的應(yīng)用能力；了解編碼器與顯示譯碼器；掌握二進(jìn)制譯碼器的應(yīng)用；講解接受；實(shí)踐教學(xué)講授與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)選擇概念、邏輯功能示意圖用數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)數(shù)據(jù)選擇器的應(yīng)用掌握數(shù)據(jù)選擇器講解接受；實(shí)踐教學(xué)講授與實(shí)驗(yàn)半加與全加的概念理解半加與全加的概念；
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