數(shù)字電子技術課程教學大綱(編輯修改稿)
2025-08-09 23:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 8+2課外2學時用于對模塊1的考核3邏輯電路分析模塊124216+4課外4用于實踐作業(yè)；4邏輯電路設計模塊445常用集成電路應用模塊86814+8其中課外4學時用于理論作業(yè)以實踐方式來完成；另外課外4學時用于考試；6選學模塊8614復 習112合 計25+815+61422246+14+14課外14課時；選修14課時5. 采用的教學方法及手段教法與學法建議《數(shù)字電子技術》這門課的主要特點是知、技、能點多；運用的邏輯分析方法與其他電路分析方法不同，具有一定的獨特性；實踐性強。為了提高教學質(zhì)量，教師應盡量采用先進的教學手段和教學方法，將比較抽象的內(nèi)容形象生動地表達出來。在教學內(nèi)容的處理上，對集成電路工作原理的分析盡量予以簡化?？紤]到學生的個體差異，要加強對差生的輔導以及對優(yōu)生的指導。教師應該采用靈活多樣的教學方法，因材施教。具體包括：啟發(fā)式教學法、討論研究式教學法、多媒體教學法、現(xiàn)場教學法、實物教學法、案例教學法等。激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，以增進學習效果，提高學習質(zhì)量。在教學方式上，根據(jù)不同模塊的課程內(nèi)容不同的特點，采用多元化的教學模式、教學方法，包括“問題教學模式”、“探究發(fā)現(xiàn)模式”、“開放課堂教學模式”等。針對不同模塊學習內(nèi)容和不同學習對象，采取不同模式。在理論教學中密切聯(lián)系實驗與實際，將理論教學與實驗教學有機融為一體。在理論課上布置的作業(yè)，能以實驗方式完成的要到實驗室完成。鼓勵學生展現(xiàn)個人個性，開發(fā)學生的創(chuàng)新能力，將知識轉(zhuǎn)化為能力，支持學生自主開展實驗創(chuàng)新制作。建立課內(nèi)學習與課外學習緊密結合的教、學方式，將課外學習項目，與實驗室開放相結合，與學習任務相結合。以實驗促進理論知識的消化吸收。以理論引導學生實踐能力的提高。要學好電子技術這門課程，建議按照“預習——聽課——課后復習、實驗——完成作業(yè)（包括實踐性作業(yè)）——運用學到的知識研究實際電路鍛煉應用能力”的程序進行學習。在學習過程中，要分清掌握、理解和了解幾個不同的層次，抓住重點內(nèi)容；要重視電子實驗與實訓等實踐環(huán)節(jié)。6．實踐教學要求（1）課內(nèi)實踐教學要求序號實踐項目時數(shù)實踐內(nèi)容目的與要求實踐類型1實踐一：基本門的測試及轉(zhuǎn)換2①學習數(shù)字實驗箱的使用方法；②驗證TTL集成邏輯門的邏輯功能；③基本門之間的轉(zhuǎn)換；①了解數(shù)字實驗箱的使用方法②掌握基本門的功能測試方法和使用方法一般性2實踐二：觸發(fā)器應用2①測試常用觸發(fā)器的邏輯功能②用觸發(fā)器構成計數(shù)器①掌握觸發(fā)器功能測試方法；②掌握觸發(fā)器使用方法；設計性3實踐三 用譯碼器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)2①集成譯碼器功能測試②用集成譯碼器實現(xiàn)組合邏輯電路①掌握譯碼器的使用方法②培養(yǎng)靈活使用集成譯碼器的能力設計性4實踐四 用數(shù)據(jù)選擇器實現(xiàn)組合邏輯函數(shù)2①測試雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153的邏輯功能測試：②測試8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151的邏輯功能測試：①熟練測試集成邏輯電路功能的能力； ②準確地采集實驗數(shù)據(jù)，具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達實驗結果的能力；設計性5實踐五 計數(shù)器及其應用2①譯碼顯示器件功能測試②集成計數(shù)器的使用①掌握計數(shù)器功能測試方法；②掌握計數(shù)器使用方法；綜合性（2）課外實踐要求（見下表）課外實踐包括：實驗室開放中進行的可選實踐項目、實踐型作業(yè)、學生自擬課題的實踐。 除了上述課內(nèi)實驗項目外可選項目如下表序號實踐項目時數(shù)實踐內(nèi)容目的與要求實踐類型1常用集成芯片邏輯功能測試3集成38線譯碼器74LS138的邏輯功能測試；測試雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153的邏輯功能測試； 測試8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151的邏輯功能測試； 熟練測試集成邏輯電路功能的能力；準確地采集實驗數(shù)據(jù)，具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達實驗結果的能力。一般性2常用計數(shù)器邏輯功能測試3測試74LS161的邏輯功能，寫出邏輯功能表。測試74LS290的邏輯功能，寫出邏輯功能表。測試74LS192的邏輯功能，寫出邏輯功能表。熟練測試集成邏輯電路功能的能力；準確地采集實驗數(shù)據(jù)，具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達實驗結果的能力。一般性3中規(guī)模集成電路組成的應用電路的分析3按圖連線，測試并驗證其邏輯功能并填真值表。（學生自選實驗內(nèi)容）培養(yǎng)接線和查線的技能；能讀懂基本電子電路圖，有分析電路作用或功能的能力。一般性4集成譯碼器應用電路3利用74LS138和74LS20構成三人多數(shù)表決電路（通過為1，否則為0），設計電路圖，并測試結果，列真值表。利用74LS138和74LS20構成一位二進制全加器，設
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