【正文】 思明區(qū) 演武 小學(xué)2010 —— 2011 學(xué)年第 二 學(xué)期班級(jí)： 四（3）、四（4）教師： 林 強(qiáng) 2011年 2 月 23 日班級(jí)情況分析上 學(xué) 期 考 試 成 績(jī) 情 況 分 析 表班級(jí)班級(jí)人數(shù)到考人數(shù)總 分平均成績(jī)100—9089—8079—7069—6059—5050以下優(yōu)秀率不及格率四（3）525245923015610058%0%四（4）505044842722100054%0%雙基情況大部分學(xué)生，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展. 基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。學(xué)習(xí)能力四年級(jí)在學(xué)習(xí)能力方面比上個(gè)學(xué)期有了一些進(jìn)步，絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課遵守紀(jì)律也很積極發(fā)言，但也有少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)不用心，懶惰，有怕做作業(yè)不守紀(jì)律的壞習(xí)慣。由于本學(xué)期的新知學(xué)習(xí)與舊知聯(lián)系密切，所以兩級(jí)分化更加嚴(yán)重，但部分后進(jìn)生是有很大潛力。有個(gè)別學(xué)生相對(duì)比較特殊，且性格古怪，影響全班。學(xué)習(xí)習(xí)慣絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程, 實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。 能充分動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,主動(dòng)收集、交流、加工和處理學(xué)習(xí)信息。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評(píng)、自檢和自改。課程表一二三四五上午1四（3）數(shù)學(xué)四（4）數(shù)學(xué)四（3）數(shù)學(xué)四（4）數(shù)學(xué)2四（3）數(shù)學(xué)四（4）數(shù)學(xué)四（3）數(shù)學(xué)四（4）數(shù)學(xué)四（3）地方3四（4）地方4下午123四（3）輔導(dǎo)四（4）輔導(dǎo)四（3）輔導(dǎo)四（4）輔導(dǎo)承擔(dān)課外活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他活動(dòng)情況項(xiàng)目活動(dòng)記載成績(jī)及效果出外活動(dòng)導(dǎo)護(hù)工作 課題研究組織學(xué)生進(jìn)行出外游玩活動(dòng)，并配合班主任做好協(xié)助管理工作。認(rèn)真履行學(xué)校的導(dǎo)護(hù)職責(zé)，做好下課時(shí)間的導(dǎo)護(hù)工作。參加思明區(qū)教育局組織的數(shù)學(xué)學(xué)科“生本”課題研究。 表現(xiàn)良好 表現(xiàn)良好表現(xiàn)良好教師學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃本學(xué)期，我要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟， 下面是我的工作計(jì)劃：1． 提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我打算做以下面工作：（1）課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。（2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 2．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。 小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪? 3．積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。 4．培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量學(xué)科：數(shù)學(xué)教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 別日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注一——四則運(yùn)算4二—— 三—— 四—— 五—— 六——1．簡(jiǎn)便計(jì)算1 七—— 清明放假八—— 九——求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)4十—— 十一——期中復(fù)習(xí)3五一放假十二—— 十三——小數(shù)的加法和減法4十四—— 十五—— 六一放假十六—— 端午放假十七——期末復(fù)習(xí)3十八——期末復(fù)習(xí)4學(xué)科：地方教 學(xué) 進(jìn) 度 表周 別日 期教 學(xué) 內(nèi) 容備 注一——廈門著名風(fēng)味小吃二——東嶼三寶三——同安封肉四——天風(fēng)海濤日光巖五——狐尾山公園六——廈門氣象臺(tái)七——火燒嶼清明放假八——日月谷溫泉九——日月谷溫泉十——火燒三府衙十一——英勇抗擊入侵倭寇五一放假十二——五通“萬(wàn)人坑”十三——體育楷模馬約翰十四——新垵武術(shù)十五——世界冠軍的搖籃六一放假十六——世界冠軍的搖籃端午放假十七——期末考試數(shù)學(xué)學(xué)科單元質(zhì)量分析第 12 單元監(jiān)控質(zhì)量分析班生數(shù)到考數(shù)100分9990898079706960595050以下優(yōu)秀率及格率4（3）515113891200%100%4（4）505013414100070%100%主要成績(jī)教師方面：使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，養(yǎng)成認(rèn)真審題、獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。學(xué)生方面：學(xué)生對(duì)課文的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)。四則運(yùn)算順序掌握不錯(cuò)。能正確描述物體正確的位置。主要不足典 型 題 例教師方面：學(xué)生畫線路圖的訓(xùn)練比較忽視，沒有教會(huì)學(xué)生繪圖的技巧方法，造成學(xué)生繪圖失分嚴(yán)重。23＋7（12－4）＝308＝240 25＋75247。75＋25 ＝100247。100＝1學(xué)生方面：學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用不夠靈活，題稍有難度就產(chǎn)生畏懼心里，缺乏自信心。個(gè)別學(xué)生審題不仔細(xì)，沒把題的要求讀明白就盲目做題，導(dǎo)致錯(cuò)誤。改 進(jìn) 措 施教師方面：提供如何檢查方法上的指導(dǎo)。加強(qiáng)課堂教學(xué)，提供個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生方面：讓學(xué)生自己分析失分的原因及對(duì)策。加強(qiáng)教育，逐步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神。演武小學(xué)20102011學(xué)年第二學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)第一、二單元測(cè)試卷單元成績(jī)書寫等級(jí)作業(yè)等級(jí)課堂等級(jí)綜合等級(jí)班級(jí) 姓名 座號(hào) 一、填空。（19分）（第1，8題每空1分，第10題列綜合式共2分，）在沒有括號(hào)的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要按（ ）按順序計(jì)算。一個(gè)數(shù)加上0，得（ ）；一個(gè)數(shù)乘0，得（ ），0除以一個(gè)非0的數(shù)，得（ ）。60247。（6＋23）應(yīng)先算（ ）法，再算（ ）法，最后算（ ）法。在括號(hào)中填上“ ” 、“ ” 、“ = ”。50+45○(50+4)5 7224247。12○(7224)247。121534634○153(46+34) 540247。9247。5○540247。(95)1000(49+76)32如果要求先算減法和乘法，最后算加法，算式應(yīng)該更改為（ ）。早晨面對(duì)太陽(yáng)時(shí)，左邊是（ ），右邊是（ ），后面是（ ）。北偏西30176。，又可以說(shuō)成（ ）；東偏南50176。，又可以說(shuō)成（ ）。右圖中，小強(qiáng)在小林的（ ）方向，小林在小強(qiáng)的（ ）方向。先求出 中的結(jié)果，再根據(jù)算式列出綜合算式，不用計(jì)算。（1）2213= （2）208247。16= 663＋13= 綜合算式 綜合算式 以學(xué)校為觀測(cè)點(diǎn)：①書店在學(xué)校 偏 的方向上，距離是 米。 ②圖書館在學(xué)校 偏 的方向上，距離是 米。 二、判斷題。（5分）在沒有括號(hào)的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算加、減法。 （ ）0除以任何數(shù)都等于0。 （ ）2＋12－6和315247。5的運(yùn)算順序是一樣的，都是從左到右。 （ ）在120－205這個(gè)算式里，應(yīng)該先算減法。 （ ）算式里有括號(hào)，要先算括號(hào)里面的。 （ ）三、選擇題。（5分）下面各題中，（ ）的運(yùn)算順序是減法→除法→加法。 A、37－12247。3＋11 B、30＋(24－6)247。9 C、(24＋124)247。(35－20)被減數(shù)（ ）減數(shù)時(shí)，差是0。A、等于 B、大于 C、小于325247。325=（ ）A、1 B、0 C、25580減去65的差，去乘20加上13的和，積是多少？正確列式是（ ）。A、（58065）（20+13） B、（20+13）（58065） C、5806520+13右圖中，山東省在北京市的（ ）。 A、西偏南方向 B、東偏南方向 C、西偏北方向四、計(jì)算。（30分） （1）、口算。（6分）82+258= 2460= 840247。20= 860403= 580= 320247。20= 22+508= 125250= 420247。15= 2564= 65152＋3= 75－6(1＋4)=（2）、遞等式計(jì)算下面各題。（18分）72－44＋85 234－135247。9 144＋（57—12）295－156＋41 （15＋20）3 （75＋30）247。（20—5）（3）、下面計(jì)算過(guò)程與對(duì)結(jié)果對(duì)嗎？請(qǐng)判斷。錯(cuò)的請(qǐng)改正。（6分） 23＋7（12－4） 25＋75247。75＋25 ＝308 ＝100247。100 （ ）（ ） ＝240 ＝1 改正：