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函數(shù)的圖象及性質(zhì)(一)(已修改)

2025-05-28 01:59 本頁面

　

【正文】全方位課外輔導體系 Comprehensive Tutoring Operation System 全方位教學輔導教案學科：數(shù)學任課教師：夏應葵授課時間：2012年5月 1 日星期二學號姓名莫煒玲性別女年級高一總課次: 第7次課教學內(nèi) 容函數(shù)的圖像及性質(zhì)(一)重點難點函數(shù)圖像的畫法、函數(shù)的周期性、函數(shù)的奇偶性。教學目標掌握“函數(shù)圖像的畫法、函數(shù)的周期性、函數(shù)的奇偶性?！辈⑶夷苓\用知識解決一些基本問題。教學過程課前檢查與交流作業(yè)完成情況：交流與溝通：針對性授課一、課前練習1. 101(2) 化為八進制數(shù)，結(jié)果為 2. 用“秦九韶算法”計算多項式，當時的值的過程中，要經(jīng)過次乘法運算和次加法運算，其中v= v=________.3. 840與1785的最大公約數(shù) 是________.4．執(zhí)行右邊的程序框圖，若，則輸出的 5. 一個公司共有120名員工，下設一些部門，要采用分層抽樣方法從全體員工中抽取一個容量為20的樣本．已知某部門有36名員

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2025-05-16 05:53

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【總結(jié)】正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)教學設計一.教材分析《正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)》，作為函數(shù)，它是已學過的一次函數(shù)、二次函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)的后繼內(nèi)容，是在已有三角函數(shù)線知識的基礎(chǔ)上，來研究正弦函數(shù)的圖象與性質(zhì)的，它是學習三角函數(shù)圖象與性質(zhì)的入門課，是今后研究余弦函數(shù)、正切函數(shù)的圖象與性質(zhì)、正弦型函數(shù)的圖象的知識基礎(chǔ)和方法準備。因此，本節(jié)的學習在全章中乃至整個函數(shù)的學習中具有極其重要的地位與作

2025-04-17 04:41

對數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)-資料下載頁

【總結(jié)】課題:對數(shù)函數(shù)復習:一般的,函數(shù)y=ax(a＞0,且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量.函數(shù)的定義域是R.a101

2024-10-19 16:22

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【總結(jié)】.1、正比例函數(shù)的一般式是；圖象是經(jīng)過的一條直線；2、一次函數(shù)的一般式是；經(jīng)過y=kx（k≠0）y=kx+b（k≠0）原點一.畫圖：在同一直角坐標系中畫出直線y=2x，y=2x+1,y=

2025-07-25 23:03

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【總結(jié)】第六章反比例函數(shù)（二）一、學生知識狀況分析函數(shù)是研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的一個重要數(shù)學模型，學生曾在七年級下冊和八年級上冊學習過“變量之間的關(guān)系”和“一次函數(shù)”等相關(guān)知識，對函數(shù)的概念和研究函數(shù)的方法有了初步的認識和了解．特別是在學習一次函數(shù)時，學生已經(jīng)掌握了如何畫一次函數(shù)的圖象，探究過一次函數(shù)的性質(zhì)，積累了一定的活動經(jīng)驗和方法感悟，在此基礎(chǔ)上學習反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)，可以讓學

2025-05-16 02:23

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