【總結(jié)】挑戰(zhàn)“記憶”?你還記得一次函數(shù)的圖象與性質(zhì)嗎?回顧與思考1?一次函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象是一條直線(xiàn),稱(chēng)直線(xiàn)y=kx+b.?y隨x的增大而增大;xyoxyo?y隨x的增大而減小.b0b=0b0b
2025-10-10 13:11
【總結(jié)】?正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)上課時(shí)間:2013年10月21日上課地點(diǎn):阿木爾林業(yè)局中學(xué)七年一班教室教學(xué)內(nèi)容:人教版七年級(jí)上冊(cè)第一章第五節(jié)第41頁(yè)至第42頁(yè).任課教師:秦桂華教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):初步理解正比例函數(shù)的概念及圖像特征;能夠畫(huà)出正比例函數(shù)的圖像;能夠判定兩個(gè)變量是否能構(gòu)成正比例函數(shù)。數(shù)學(xué)思考:通過(guò)“燕鷗飛行路程問(wèn)題”,讓學(xué)生體會(huì)建立函數(shù)模型的思
2025-04-17 04:29
【總結(jié)】《一次函數(shù)的圖像》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)莊園中學(xué)丁翠玲教材分析本節(jié)內(nèi)容《一次函數(shù)的圖象》是九年制義務(wù)教育魯教版七年級(jí)上冊(cè)第六章第三節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容,主要研究正比例函數(shù)的圖像及性質(zhì)。正比例函數(shù)是中學(xué)數(shù)學(xué)中的一種最簡(jiǎn)單、最基本的函數(shù)。描點(diǎn)畫(huà)圖得到其圖像的方法將為后續(xù)學(xué)習(xí)其他函數(shù)的圖像打下良好基礎(chǔ)。而且通過(guò)觀(guān)察圖像的變化得到其性質(zhì)也是學(xué)習(xí)函數(shù)性質(zhì)的通用方法,因此本節(jié)課具有承上啟
2025-04-17 04:41
【總結(jié)】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)一、知識(shí)梳理1.如果變量y是自變量x的函數(shù),對(duì)于x在定義域內(nèi)取定的一個(gè)值a?,變量y的對(duì)應(yīng)值叫做當(dāng)x=a時(shí)的函數(shù)值。(為了深入研究函數(shù),我們把“y是x的函數(shù)”用記號(hào)y=f(x)表示,這里括號(hào)里的x表示自變量,括號(hào)外的字母f表示y隨x變化而變化的規(guī)律。f(a)表示當(dāng)x=a時(shí)的函數(shù)值)2.函數(shù)的自變量允許取值范圍,叫做這個(gè)函數(shù)的定義域。3.
2025-03-25 05:00
【總結(jié)】正比例函數(shù)和反比例函數(shù)綜合解說(shuō)客觀(guān)世界是不斷運(yùn)動(dòng)和變化著的,在這些變化著的事物中,存在各種各樣的變量。在同一變化過(guò)程中,一些變量之間相互依存,一個(gè)變量的變化會(huì)引起其他變量的相應(yīng)變化。函數(shù)是體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)變化的基本數(shù)學(xué)概念,它從數(shù)量角度刻畫(huà)事物變化的過(guò)程,表達(dá)變量之間確定的依賴(lài)關(guān)系。本章引入了函數(shù)的概念,重點(diǎn)討論正比例函數(shù)和反比例函數(shù),并借助與圖像的直觀(guān),得到它們的一些基本性質(zhì),進(jìn)而應(yīng)用
2025-05-16 05:52
【總結(jié)】 《反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題:反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)科目數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)象八年級(jí)學(xué)生課時(shí)1提供者單位一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)、進(jìn)一步熟悉作函數(shù)圖象的步驟,會(huì)用描點(diǎn)法作反比例函數(shù)的圖象,并由圖象歸納概括出反比例函數(shù)的性質(zhì)。(2)、體會(huì)函數(shù)的三種表示方法及相互轉(zhuǎn)換,對(duì)函數(shù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)上的整合,提升學(xué)生對(duì)數(shù)形結(jié)合
2025-04-17 00:07
【總結(jié)】中國(guó)負(fù)責(zé)任的教育品牌私塾國(guó)際學(xué)府學(xué)科教師輔導(dǎo)教案組長(zhǎng)審核:學(xué)員編號(hào):HD00年級(jí):八年級(jí)課時(shí)數(shù):3課時(shí)學(xué)員姓名
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象第1課時(shí)正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一次函數(shù)及正比例函數(shù)的概念,正比例函數(shù)與一次函數(shù)的關(guān)系,并能根據(jù)已知信息列出x與y的函數(shù)關(guān)系式,把一個(gè)函數(shù)的自變量x與對(duì)應(yīng)的因變量y的值作為點(diǎn)的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo),在直角坐標(biāo)系內(nèi)描出它的對(duì)應(yīng)點(diǎn),所有這些點(diǎn)組成的圖形叫做該函數(shù)的圖象.假設(shè)在代數(shù)表達(dá)式y(tǒng)=2x中,自變量x
2025-11-09 19:56
【總結(jié)】清苑縣孫村中學(xué)于俊青2020年10月(說(shuō)課課件)清苑縣孫村中學(xué)于俊青2020年9月(說(shuō)課課件)(一)知識(shí)目標(biāo):1、使學(xué)生會(huì)根據(jù)函數(shù)圖象探索反比例函數(shù)的主要性質(zhì)。2、使學(xué)生體會(huì)函數(shù)的三種表示方法的相互轉(zhuǎn)化,對(duì)函數(shù)
2025-10-28 23:48
【總結(jié)】第一篇:正比例函數(shù)教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是《正比例函數(shù)》,函數(shù)是中學(xué)教學(xué)中非常重要的內(nèi)容,正比例函數(shù)是一次函數(shù)特例,是學(xué)生第一次涉及到一個(gè)具體的函數(shù)的學(xué)習(xí),也是初中數(shù)學(xué)中的一種最簡(jiǎn)單最基本的函數(shù)...
2025-10-27 00:02
【總結(jié)】第一篇:正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 19..1 東興鎮(zhèn)中學(xué)趙晗《2正比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 《19.2.1正比例函數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 ,,知識(shí)與技能 1、理解正比例函數(shù)的概念,能在用描點(diǎn)法畫(huà)正比例...
2025-10-24 22:08
【總結(jié)】一次函數(shù)的圖象第4章一次函數(shù)第1課時(shí)正比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)情境引入1.理解和掌握正比例函數(shù)圖象的性質(zhì)及特點(diǎn),能利用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)實(shí)際問(wèn)題;(難點(diǎn))性質(zhì)的過(guò)程,體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想方法和研究函數(shù)的方法,形成合作交流、獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣.學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課觀(guān)察與思考問(wèn)題:回顧上節(jié)課
【總結(jié)】正比例函數(shù)第1課時(shí)一次函數(shù)活動(dòng)一:情境創(chuàng)設(shè)?2020年開(kāi)始運(yùn)營(yíng)的京滬高速鐵路全長(zhǎng)1均速度為300km/:(1)乘京滬高速列車(chē),從始發(fā)站北京南站到終點(diǎn)站海虹橋站,約需要多少小時(shí)(結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)??1318÷300≈(h)活動(dòng)一:情境創(chuàng)設(shè)
2025-11-12 01:06
【總結(jié)】思考:下列問(wèn)題中的變量對(duì)應(yīng)規(guī)律可用怎樣的函數(shù)表示?這些函數(shù)有什么共同點(diǎn)?(1)圓的周長(zhǎng)L隨半徑r的大小變化而變化;(2)鐵的密度為,鐵塊的質(zhì)量m(單位:g)隨它的體積V(單位:)的大小變化而變化;??12lr??3gcm??2
2025-11-12 06:01