正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-29 04:29 本頁面
【正文】 正比例函數(shù)教學(xué)設(shè)計 上課時間：2013年10月21日上課地點：阿木爾林業(yè)局中學(xué)七年一班教室教學(xué)內(nèi)容：人教版七年級上冊第一章第五節(jié)第41頁至第42頁．任課教師：秦桂華 教學(xué)目標(biāo)知識技能目標(biāo)：初步理解正比例函數(shù)的概念及圖像特征；能夠畫出正比例函數(shù)的圖像；能夠判定兩個變量是否能構(gòu)成正比例函數(shù)。數(shù)學(xué)思考：通過“燕鷗飛行路程問題”，讓學(xué)生體會建立函數(shù)模型的思想；通過正比例函數(shù)圖像的學(xué)習(xí)與探究，感知數(shù)形結(jié)合的思想。問題解決：能按要求用“列表法”和“兩點法”作正比例函數(shù)的圖像；會利用正比例函數(shù)解決實際問題。情感態(tài)度:結(jié)合描點作圖培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣；通過正比例函數(shù)概念的引入，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)學(xué)是由于人們需要而產(chǎn)生的，與現(xiàn)實世界密切相關(guān)，同時滲透熱愛自然和生活的教育。教具設(shè)備：多媒體課件。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法，自主探究法。教學(xué)過程：一：出示一張激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)語句的幻燈片。二：問題導(dǎo)入：利用多媒體展示一只燕鷗，吸引學(xué)生眼球。 1996年，鳥類研究者在芬蘭給一只燕鷗（候鳥）套上標(biāo)志環(huán). 4個月后人們在24000千米外的澳大利亞發(fā)
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