2一次函數(shù)與正比例函數(shù)教學設計doc-資料下載頁

【總結】第四章一次函數(shù)２．一次函數(shù)成都七中育才學校何明磊陳衛(wèi)一、學生起點分析在七年級下期學生已經探索了變量之間關系，在此基礎上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關系的考察，讓學生初步體會函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內容的鋪墊，學生已經會建立變量之間的關系，

2024-11-21 06:23

2一次函數(shù)與正比例函數(shù)教學設計-資料下載頁

【總結】第四章一次函數(shù)２．一次函數(shù)一、學生起點分析在七年級下期學生已經探索了變量之間關系，在此基礎上，本章前一節(jié)繼續(xù)通過對變量關系的考察，讓學生初步體會函數(shù)的概念，能判斷兩變量之間的關系是否可看作函數(shù)。本節(jié)課進一步研究其中最簡單的一種函數(shù)——一次函數(shù).由于有前面內容的鋪墊，學生已經會建立變量之間的關系，可能有部分學生表述上還不太規(guī)范，在教學中

2024-12-08 03:02

認識正比例教學設計-資料下載頁

【總結】第一篇：認識正比例教學設計 認識正比例 教學內容：冀教版《數(shù)學》六年級下冊第7～9頁。教學目標： 1．結合具體實例，經歷認識成正比例的量的過程。 2．知道正比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例...

2024-11-05 03:08

正比例的意義教學設計-資料下載頁

【總結】《正比例的意義》教學設計漣水縣外國語小學荀升亮223400[課題]蘇教版六年級數(shù)學下冊《正比例的意義》第一課時。[教材簡解]《正比例的意義》一課是蘇教版小學數(shù)學六下第六單元《正比例和反比例》的第一課時，和反比例都是刻畫某一現(xiàn)實背景中兩種相關聯(lián)的量的變化規(guī)律的數(shù)學模型，雖然學生在四、五年級學習用字母表示數(shù)和運算律的過程中，對變量的思想有一些感知，但從常量到變量，使學

2025-04-17 05:08

正比例圖像教學設計-資料下載頁

【總結】教學內容蘇教版六年級下第六單元正比例和反比例，第2課時認識正比例圖像。教學目標1、能用“描點法”畫出表示正比例關系的圖像，幫助學生初步認識正比例的圖像，進一步認識成正比例的量的變化規(guī)律。2、使學生能根據(jù)具有正比例關系的一個量的數(shù)值看圖估計另一個量的數(shù)值。初步體會正比例圖像的實際應用，進一步培養(yǎng)觀察能力和估計能力。3、使學生進一步體會數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系養(yǎng)成積極主動地參與

2025-04-17 04:23

1921正比例函數(shù)1-資料下載頁

【總結】正比例函數(shù)第1課時一次函數(shù)活動一：情境創(chuàng)設?2020年開始運營的京滬高速鐵路全長1均速度為300km/：（1）乘京滬高速列車，從始發(fā)站北京南站到終點站海虹橋站，約需要多少小時（結果保留小數(shù)點后一位）？?1318÷300≈（h）活動一：情境創(chuàng)設

2024-11-21 01:06

1421正比例函數(shù)(1)-資料下載頁

【總結】思考：下列問題中的變量對應規(guī)律可用怎樣的函數(shù)表示?這些函數(shù)有什么共同點？(1)圓的周長L隨半徑r的大小變化而變化；(2)鐵的密度為，鐵塊的質量m(單位:g)隨它的體積V（單位：）的大小變化而變化；??12lr??3gcm??2

2024-11-21 06:01

優(yōu)質文檔]正比例函數(shù)-資料下載頁

【總結】隘哲街懾觀術端析媽閨騎士腥烽將岡塘尚鄲興左藝哼戮穴鄰寞牟泌緒框凱反比例函數(shù)演示文稿反比例函數(shù)演示文稿第五章反比例函數(shù)第一節(jié)反比例函數(shù)河南省鄭州外國語中學　楊　莉

2025-01-18 18:42

正比例和反比例教學設計-資料下載頁

【總結】《正比例和反比例》教學設計甘肅省會寧縣東關小學730700溫志旺（wzwtg@）【教材分析】：《正比例和反比例》是新課程標準蘇教版六年級下冊第五單元的內容。正比例和反比例的認識是在常見數(shù)量關系的基礎上編排，通過對兩個數(shù)量保持商一定或積一定的變化，理解正比例關系和反比例關系，滲透初步的函數(shù)思想，為學生今后學習中學數(shù)學和物理、化學打下基礎。正比例和反比例歷來是小學數(shù)

2025-04-17 04:49

1921正比例函數(shù)說課稿-資料下載頁

【總結】《》說課稿突泉縣第二中學王志紅各位老師：大家好，今天我說課的課題是人教版八年級數(shù)學下冊第十九章第二小節(jié)的第一課時《正比例函數(shù)》。我主要從教材、教法、學法、教學過程以及教學評價這五個方面，談談我對本節(jié)教學內容的認識與處理。一、教材分析：（1）教材的地位和作用函數(shù)是中學數(shù)學中非常重要的內容，是刻畫和研究現(xiàn)實世界變化規(guī)律的重要模型，正比例函數(shù)是一次函數(shù)特例，也是初中數(shù)學

2025-04-16 12:12

正比例函數(shù)圖像和性質-資料下載頁

【總結】源于名校，成就所托正比例函數(shù)的圖像和性質知識精要一般地，正比例函數(shù)y=kx（k是常數(shù)，k）的圖像是經過原點O(0,0)和點M（1，k）的一條直線。我們把正比例函數(shù)y=kx的圖像叫做直線y=kx。精講名題=(m-1)是正比例函數(shù)，則m=,函數(shù)的圖像經過象限。解:m=4,圖像經過第一、

2025-05-16 05:57

正比例函數(shù)2-資料下載頁

【總結】復習鞏固：1、一般地，形如y=kx（k是常數(shù)，k≠0）的函數(shù)，叫做正比例函數(shù)，其中k叫做比例系數(shù)。2、你能舉出一些正比例函數(shù)的例子嗎？例1、畫出下列正比例函數(shù)的圖象（1）y=2x（2）y=－2x１、列表；２、描點；

2024-11-30 11:29

1921正比例函數(shù)2-資料下載頁

【總結】八年級下冊正比例函數(shù)（2）?本課是在上一節(jié)課學習正比例函數(shù)概念的基礎上，進一步研究其圖象及其性質．課件說明課件說明?學習目標：1．會畫正比例函數(shù)的圖象；2．能根據(jù)正比例函數(shù)的圖象和表達式y(tǒng)=kx（k≠0）理解k＞0和k＜0時，函數(shù)的圖象特征與增減性；3．通過觀察

2024-11-24 21:19

1921正比例函數(shù)1-資料下載頁

【總結】八年級下冊正比例函數(shù)（1）?本課是在學習函數(shù)概念及其表示法的基礎上，用函數(shù)觀點看小學中的正比例關系，通過觀察具體問題中函數(shù)的解析式，抽象出正比例函數(shù)的模型．課件說明?學習目標：1．理解正比例函數(shù)的概念；2．經歷用函數(shù)解析式表示函數(shù)關系的過程，進一步發(fā)展符號意識；經歷從一類具體函數(shù)中抽象出正

2024-11-24 21:18

正比例函數(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結】正比例函數(shù)用心體會生活，處處有數(shù)學！設青蛙的總數(shù)目為x只，則青蛙嘴的總數(shù)目y，眼的總數(shù)目z，腿的總數(shù)目m這些數(shù)量與x的關系式分別是什么？用心體會，動腦思考y=xZ=2xm=4x問題：1996年，鳥類研究者在芬蘭給一只燕鷗（候鳥）套上標志環(huán)；大約128天后，人們在25600千米外

2025-01-14 23:07

正比例函數(shù)教學設計(留存版)

正比例函數(shù)教學設計-文庫吧

正比例函數(shù)教學設計-wenkub

正比例函數(shù)教學設計(已修改)