【總結】第一篇:《正比例》教學設計 《正比例》教學設計 作為一名老師,就難以避免地要準備教學設計,借助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那么寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的《正比例》...
2024-11-18 22:25
【總結】第一篇:正比例教學設計及反思 《正比例》教學設計 岳莊小學解小麗 教學目標: 1.利用正比例解決一些簡單的生活問題,感受正比例關系在生活中的廣泛應用。 2.能根據正比例的意義,判斷兩個相關聯...
2024-11-05 00:18
【總結】第一篇:《正比例》教學設計及反思 《正比例》教學設計及反思 教材分析 正比例的教學主要解決三個中心問題:一是認識相關聯的兩個量;二是通過觀察發(fā)現兩個相關聯的量的變化趨勢相同,即擴大或縮小的倍數相...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇:正比例和反比例教學設計 《正比例和反比例》教學設計 臨鎮(zhèn)小學:苗繼強 教學內容: 北師大版六年級下冊第二單元第一課時教學目標:⒈知識技能目標:⑴通過比較,進一步加深理解正比例和反比例的...
2024-11-08 03:15
【總結】成正比例的量的圖像教學目標:1、使學生初步認識正比例的圖像,并借助直觀的圖像加深對成正比例的量的變化規(guī)律的認識。2、使學生能利用給出的具有正比例關系的數據在方格紙上畫出相應的直線,能根據具有正比例關系的一個量的數值看圖估計另一個量的數值。教學重點:會畫成正比例量的圖像。教學難點:看圖估計另一個量的數值。什么是正比例?服裝店賣出某種西服的情況
2025-07-19 02:22
【總結】第一篇:《正比例的意義》教學設計 《正比例的意義》教學設計 教學目標 1.使學生初步認識正比例的意義、掌握正比例意義的變化規(guī)律。2.學會判斷成正比例關系的量。 3.進一步培養(yǎng)學生觀察、分析、概...
【總結】第一篇:正比例的意義教學設計 正比例的意義教學設計 蘇教版小學數學六年級下冊第62-63頁教學目標: .能夠正確判斷兩種量是不是成正比例。 。 、分析、概括的能力,初步滲透函數思想。教學重點...
2024-11-09 22:26
【總結】第一篇:《正比例關系》教學設計 《正比例關系》教學設計 【教學內容】人教版六年級下冊第四單元《正比例》 【教材分析】本節(jié)教材是在比和比例的基礎上進行教學的,著重使學生理解正比例的意義。正比例是比...
2024-11-04 14:17
【總結】第一篇:正比例函數教學設計 14.2.1正比例函數 教學目標 1、認識正比例函數的意義. 2、掌握正比例函數解析式特點. 3、理解正比例函數圖象性質及特點. 4、能利用所學知識解決相關實際...
2024-11-06 22:00
【總結】正比例碭山縣第一小學李鋒成正比例的量杯子都是相同的。1高度/cm24681012體積/cm350100150200250300底面積/cm2252525252525體積和高度的變化有什么規(guī)律?水的高度越高,體積越大····
2024-11-21 04:33
【總結】中小學1對1課外輔導專家龍文教育個性化輔導教案講義任教科目:數學授課題目:正比例函數的圖像及性質年級:八年級任課教師:任老師授課對象:武漢龍文個性化教育校區(qū)
2025-04-17 05:08
【總結】《正比例》課后教學反思 《正比例》課后教學反思1 《正比例的意義》這節(jié)課是一節(jié)抽象的概念教學,怎樣變抽象為直觀,是這節(jié)課設計的著力點。我參考了許多優(yōu)秀的案例,都是用有規(guī)律的數量來揭示概...
2024-12-06 01:05
【總結】第一篇:《正比例》教學設計 《正比例》教學設計15篇 作為一名教學工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎么寫好教學設計呢?下面是小編為大家...
【總結】第一篇:正比例函數教學設計與反思 正比例函數教學設計與反思一.內容與內容解析 。本節(jié)課主要學習特殊的一次函數、正比例函數概念、圖象和性質。本節(jié)內容既是前面知識的深化和應用。又為今后學習一次函數、反...
2024-11-04 23:57
【總結】正文:正比例教學設計 正比例教學設計1 教學目標 1、知識與技能 ①理解正比例函數的概念及正比例函數圖象特征。 ②知道正比例函數圖象是直線,會畫正比例函數的圖象;進一步熟悉作函數圖象的主要步...
2024-11-19 03:24