正比例圖像教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 六、教學(xué)反思本節(jié)課的內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了《正比例的意義》的基礎(chǔ)上展開的，通過學(xué)習(xí)進一步引導(dǎo)學(xué)生從—表格—關(guān)系式圖像來加深對正比例意義的理解與掌握。小軍和家人周末騎車去森林動物園游玩。（2）和一定，一個加數(shù)和另一個加數(shù)。 使學(xué)生能根據(jù)具有正比例關(guān)系的一個量的數(shù)值看圖估計另一個量的數(shù)值。重點、難點教學(xué)重點能認識正比例關(guān)系的圖像。板書：認識正比例圖像二、探究新知認識正比例圖像雁湖面粉廠新引進了一種面粉機，工人在使用過程中收集到了下面一組數(shù)據(jù)：面粉質(zhì)量（kg） 80 160 240 320 400小麥質(zhì)量（kg） 100 200 300 400 500觀察表格我們發(fā)現(xiàn)80/100=160/200=240/300=320
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