【正文】 高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)方案 高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建 設(shè) 方 案高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目組二〇一一年一月項(xiàng)目名稱： 高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù) 項(xiàng)目主持單位： 浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 項(xiàng)目主持人：陳麗能 目 錄一、建設(shè)背景與意義 1（一）建設(shè)背景 1（二）建設(shè)意義 2二、建設(shè)基礎(chǔ)與條件 3（一）建設(shè)基礎(chǔ) 3（二）建設(shè)條件 6三、建設(shè)目標(biāo)與思路 7（一）建設(shè)目標(biāo) 7（二）建設(shè)思路 8四、建設(shè)規(guī)劃 11五、建設(shè)內(nèi)容 11（一）電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與集成 12（二）專業(yè)教學(xué)資源共享與服務(wù) 29六、建設(shè)步驟 30（一）架構(gòu)組織體系，制定人力、財(cái)力、物質(zhì)資源集聚方案 30（二）調(diào)研論證 31（三）研發(fā)建設(shè)與運(yùn)作管理方案制作與論證 31（四）建設(shè)與運(yùn)作管理方案實(shí)施與優(yōu)化 31七、預(yù)期成果 32八、保障措施 33（一）組織保障 33（二）制度保障 33（三）資金保障 34九、資金預(yù)算表 35附件1：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目管理辦法 37附件2：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)專項(xiàng)資金管理實(shí)施細(xì)則 42附件3：電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)申報(bào)單位及課程開(kāi)發(fā)規(guī)劃 44 第一部分：聯(lián)合申報(bào)院校（單位）專業(yè)建設(shè)、校企合作開(kāi)發(fā)課程基本情況 45 第二部分：聯(lián)合申報(bào)院校（單位）專業(yè)核心課程教學(xué)資源開(kāi)發(fā)規(guī)劃 58高等職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)項(xiàng)目建設(shè)方案 一、建設(shè)背景與意義 （一）建設(shè)背景，2010年中國(guó)電子商務(wù)市場(chǎng)交易額達(dá)到4萬(wàn)億。據(jù)中國(guó)電子商務(wù)研究中心數(shù)據(jù)顯示，截止到2010年6月底，我國(guó)個(gè)人開(kāi)網(wǎng)店的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到了1200萬(wàn)家，而且增長(zhǎng)速度迅猛。預(yù)計(jì)到2010年年底網(wǎng)店數(shù)量將達(dá)到1300萬(wàn)家。我國(guó)登記在冊(cè)的電子商務(wù)企業(yè)已達(dá)到1000多萬(wàn)家，其中大中型企業(yè)就有10萬(wàn)多家，2009年新增電子商務(wù)服務(wù)企業(yè)直接從業(yè)人員130萬(wàn)，%，由電子商務(wù)帶動(dòng)的就業(yè)人數(shù)已超過(guò)1000萬(wàn)人。 電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)既是我國(guó)發(fā)展最快的新興高科技產(chǎn)業(yè)之一，又是我國(guó)企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的重要手段之一。電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了國(guó)務(wù)院的高度重視和扶持。2005年國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展的若干意見(jiàn)》；2006年國(guó)務(wù)院信息化辦公室發(fā)布《關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展工作任務(wù)分工的通知》；2007年國(guó)家發(fā)改委、國(guó)務(wù)院信息化辦公室聯(lián)合發(fā)布《電子商務(wù)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、國(guó)務(wù)院發(fā)布的《高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》中正式將高技術(shù)服務(wù)業(yè)列為八大重點(diǎn)發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)之一，其中“推進(jìn)電子商務(wù)和電子政務(wù)發(fā)展”是發(fā)展高技術(shù)服務(wù)業(yè)的重要內(nèi)容之一；2009年國(guó)家商務(wù)部發(fā)布了《關(guān)于加快流通領(lǐng)域電子商務(wù)發(fā)展的意見(jiàn)》。國(guó)家持續(xù)的推動(dòng)，充分表明了電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的重要性和發(fā)展緊迫性。1）電子商務(wù)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀從2000年來(lái)，教育部已經(jīng)批準(zhǔn)了339所本科高校和650多所高職高專，設(shè)置電子商務(wù)專業(yè)，在校電子商務(wù)類大學(xué)生達(dá)到30多萬(wàn)，每年大約有8萬(wàn)多畢業(yè)生。電子商務(wù)人才就業(yè)方向主要可以分為兩類：一類是企業(yè)就業(yè)；另一類是自主創(chuàng)業(yè)。2）電子商務(wù)人才培養(yǎng)主要問(wèn)題①電子商務(wù)人才總體就業(yè)率低與產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展、年新增就業(yè)極大，越來(lái)越多的人直接加入基于電子商務(wù)的自主創(chuàng)業(yè)（以淘寶網(wǎng)為例，截至2010年4月底，淘寶網(wǎng)創(chuàng)造了106萬(wàn)直接且充分自主創(chuàng)業(yè)型就業(yè)）等崗位多而可就職的人才極其緊缺的產(chǎn)業(yè)人才需求現(xiàn)狀不同，高校培養(yǎng)的電子商務(wù)畢業(yè)生總體普遍無(wú)法直接上崗，就業(yè)率僅為20%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通高校其它專業(yè)84%的就業(yè)率。②高職電子商務(wù)人才培養(yǎng)東西部不平衡電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)較發(fā)達(dá)的東部沿海地區(qū)，高職電子商務(wù)專業(yè)就業(yè)率普遍較好，電子商務(wù)專業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生人數(shù)也較多。 （二）建設(shè)意義針對(duì)電子商務(wù)人才培養(yǎng)這樣與電子商務(wù)市場(chǎng)需求不符、東西部極不平衡的現(xiàn)狀，通過(guò)建設(shè)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，快速縮小高職院校之間的培養(yǎng)水平差距，整體提升專業(yè)人才培養(yǎng)的水平，從而解決目前電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求之間的矛盾。2. 為近1000萬(wàn)家電子商務(wù)企業(yè)提供服務(wù)與學(xué)習(xí)平臺(tái)緊跟國(guó)家電子商務(wù)發(fā)展規(guī)劃，通過(guò)為企業(yè)制定電子商務(wù)崗位標(biāo)準(zhǔn)、開(kāi)發(fā)崗位培訓(xùn)課程建設(shè)等方面提供職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、政策法規(guī)、崗位標(biāo)準(zhǔn)、業(yè)務(wù)相關(guān)音視頻素材的資源檢索、在線指導(dǎo)，從而促進(jìn)企業(yè)電子商務(wù)崗位設(shè)置、人力資源建設(shè)、員工培訓(xùn)、業(yè)務(wù)流程規(guī)范等方面快速發(fā)展。最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)電子商務(wù)業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提升。3. 為社會(huì)和家庭自愿學(xué)習(xí)者提供自主學(xué)習(xí)平臺(tái)通過(guò)構(gòu)建以高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源為核心的系統(tǒng)性學(xué)習(xí)庫(kù)，為高職在校生，中職畢業(yè)生及其他社會(huì)學(xué)習(xí)者的終身教育提供學(xué)習(xí)服務(wù)意義。 二、建設(shè)基礎(chǔ)與條件 （一）建設(shè)基礎(chǔ)1．項(xiàng)目主持院校具備扎實(shí)的建設(shè)基礎(chǔ)項(xiàng)目主持院校浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是首批國(guó)家骨干高職建設(shè)單位。依托上級(jí)主管單位強(qiáng)大的流通行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)、校企合作的體制機(jī)制優(yōu)勢(shì)及地處電子商務(wù)之都杭州的地域優(yōu)勢(shì)，學(xué)校與全國(guó)流通行業(yè)龍頭骨干企業(yè)浙江物產(chǎn)集團(tuán)、電子商務(wù)龍頭骨干企業(yè)阿里巴巴中國(guó)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)集團(tuán)中國(guó)義烏小商品城等建立了以體制機(jī)制為紐帶的全方位產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。已建成學(xué)校、省政府、杭州市政府、浙江物產(chǎn)集團(tuán)、阿里巴巴集團(tuán)合作共建的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)園一個(gè)。省政府每年支持200萬(wàn)元建設(shè)。學(xué)校與區(qū)域龍頭骨干企業(yè)合作共建課程開(kāi)發(fā)小組與27個(gè)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)已研發(fā)200多門主干課程實(shí)施綱要；所建兼職師資庫(kù)擁有336名國(guó)內(nèi)知名企業(yè)家和技術(shù)業(yè)務(wù)骨干；；校企合作實(shí)施的系統(tǒng)化綜合實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目已立項(xiàng)246項(xiàng)，立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)達(dá)639萬(wàn)元。學(xué)校畢業(yè)綜合實(shí)踐模式與評(píng)價(jià)方法已在浙江省高職院校全面推廣。學(xué)校有國(guó)家精品課程9門，省級(jí)精品課程12門，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)。近年來(lái)，學(xué)校被評(píng)為全國(guó)高職院校就業(yè)質(zhì)量50強(qiáng)”、“全國(guó)普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”。學(xué)校是聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教中心在中國(guó)的四個(gè)聯(lián)系中心之一。依托這一優(yōu)勢(shì)，學(xué)校多次參與聯(lián)合國(guó)職教政策框架多邊磋商，并承辦了多次國(guó)際職教論壇和高級(jí)別的國(guó)際教育與培訓(xùn)專家會(huì)議；學(xué)校與澳大利亞格林菲斯大學(xué)合作主持的國(guó)際前沿職教研究項(xiàng)目“面向可持續(xù)發(fā)展的中國(guó)高等職業(yè)教育課程改革行動(dòng)研究”項(xiàng)目獲聯(lián)合國(guó)教科文組織專項(xiàng)資金資助，吸納國(guó)內(nèi)十余所知名和示范高職院校參加，涉及45門課程，30多個(gè)專業(yè)，80多名老師參加，項(xiàng)目研究成果經(jīng)聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)審專家評(píng)審，順利結(jié)項(xiàng)。其研究成果受到國(guó)際職教界頂級(jí)專家的一致好評(píng)，并在聯(lián)合國(guó)教科文組織網(wǎng)站及簡(jiǎn)報(bào)上報(bào)道，推廣到亞太領(lǐng)域發(fā)展中國(guó)家；學(xué)校的課程改革與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)得到了國(guó)際職教頂級(jí)專家的指導(dǎo)。物流類專業(yè)的“港口倉(cāng)儲(chǔ)自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)裝備”引進(jìn)了法國(guó)物流研究所的設(shè)計(jì)方案；學(xué)校自主研發(fā)的“汽車物流機(jī)械動(dòng)力系統(tǒng)故障診斷網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與考核成套裝備”經(jīng)過(guò)聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際職教中心ICT專家的認(rèn)證，認(rèn)為達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，已在30多家院校推廣使用。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)于2001年設(shè)立，為浙江省首批開(kāi)設(shè)的電子商務(wù)高職專業(yè)之一，2009年被浙江省列為特色建設(shè)專業(yè)，省財(cái)政實(shí)訓(xùn)支持專業(yè)，2010年被列為國(guó)家骨干高職建設(shè)專業(yè)，共計(jì)投入建設(shè)資金873萬(wàn)。專業(yè)緊緊依托浙江物產(chǎn)集團(tuán)、阿里巴巴中國(guó)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)、義烏小商品城等行業(yè)引領(lǐng)性企業(yè)，借助“電子商務(wù)之都”杭州的地域優(yōu)勢(shì)，以滿足制造業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)、物流業(yè)等對(duì)高素養(yǎng)高技能的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品銷售及自主創(chuàng)業(yè)等電子商務(wù)人才的需求為目標(biāo)，實(shí)施職業(yè)崗位任務(wù)與項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng)化綜合實(shí)踐教學(xué)模式。借助物產(chǎn)集團(tuán)投入1億元進(jìn)行電子商務(wù)建設(shè)背景，與物產(chǎn)化工、金屬、汽車等6大電子商務(wù)平臺(tái)、300余家經(jīng)銷網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行了校企共建合作；與阿里巴巴中國(guó)網(wǎng)絡(luò)集團(tuán)簽定戰(zhàn)略合作協(xié)議，進(jìn)行“教學(xué)研發(fā)、教學(xué)培養(yǎng)、師資互動(dòng)、設(shè)施共建、人才輸送”的全方位校企合作；將觸角伸向新農(nóng)村建設(shè)，為嵊州等地方農(nóng)村合作社合作提供電子商務(wù)的人才培養(yǎng)于技術(shù)支持服務(wù)。形成網(wǎng)上交易、網(wǎng)下配送的自主創(chuàng)業(yè)模式。學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)與物流類專業(yè)、信息類專業(yè)形成互動(dòng)互補(bǔ)的格局。共同構(gòu)成了為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的框架。師資團(tuán)隊(duì)中有國(guó)務(wù)院特殊冿貼獲得者1人、教授5個(gè)，企業(yè)兼職教師17個(gè)。建有國(guó)家精品課程2門、浙江省精品課程1門、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課程4門。近3年就業(yè)率平均達(dá)到99%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率70%。畢業(yè)生雙證書(shū)率達(dá)到100%，國(guó)家電子商務(wù)師（三級(jí)）通過(guò)率達(dá)82%，就業(yè)質(zhì)量逐年提高。2．聯(lián)合申報(bào)院校實(shí)力雄厚電子商務(wù)專業(yè)作為653所職業(yè)院校開(kāi)設(shè)的工商管理類專業(yè)，覆蓋面廣，其教育教學(xué)改革受到了各職業(yè)院校的高度重視，形成了階段性成果。2010年以來(lái)，參與建設(shè)的10所院校中，電子商務(wù)及相關(guān)專業(yè)所取得的建設(shè)成果如表1所示： 表1 聯(lián)合申報(bào)學(xué)校專業(yè)建設(shè)成果建設(shè)內(nèi)容獲獎(jiǎng)級(jí)別獲獎(jiǎng)數(shù)量示范及骨干職業(yè)院校國(guó)家級(jí)8省級(jí)1教學(xué)成果國(guó)家級(jí)13省級(jí)77課程建設(shè)國(guó)家精品課程25省級(jí)精品課程45團(tuán)隊(duì)建設(shè)國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)4省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)8基地建設(shè)國(guó)家級(jí)9省級(jí)63．行業(yè)企業(yè)深度參與。聯(lián)合10個(gè)制造業(yè)、物流業(yè)、高技術(shù)服務(wù)業(yè)、信息IT產(chǎn)業(yè)等典型業(yè)務(wù)類型企業(yè)以及電子商務(wù)協(xié)會(huì)參與建設(shè)，并聘請(qǐng)了中國(guó)工程院院士倪光南與阿里巴巴集團(tuán)副總裁梁春曉作為首席顧問(wèn)，行業(yè)、企業(yè)的深度參與為資源建設(shè)提供了豐富的素材，保證資源與企業(yè)、行業(yè)的關(guān)聯(lián)度。 4．專業(yè)公司技術(shù)支持電子商務(wù)專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)以來(lái)，由牽頭院校與專業(yè)公司合作進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)。專業(yè)公司的技術(shù)支持保證了動(dòng)畫(huà)、虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)、能力訓(xùn)練測(cè)試系統(tǒng)、視頻課堂系統(tǒng)、資源庫(kù)中心平臺(tái)的研發(fā)進(jìn)度與質(zhì)量，為資源的有效整合、系統(tǒng)運(yùn)行、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)放等打下了基礎(chǔ)。5．資源庫(kù)前期建設(shè)成果豐富電子商務(wù)專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)于2010年12月啟動(dòng)以來(lái)，先后召開(kāi)建設(shè)會(huì)議2次，共有全國(guó)各省市10所院校的170余名骨干教師和10個(gè)企業(yè)單位參與建設(shè)。項(xiàng)目組選取具有廣泛代表性、能體現(xiàn)區(qū)域電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)的樣本（電子商務(wù)行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生）進(jìn)行人才培養(yǎng)調(diào)研，在2010年12月前在項(xiàng)目組內(nèi)完成試調(diào)查，項(xiàng)目組在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了電子商務(wù)人才培養(yǎng)調(diào)研。調(diào)研對(duì)象包括100所左右高職院校和 100家左右電子商務(wù)高技術(shù)服務(wù)企業(yè)，400家左右以應(yīng)用電子商務(wù)的傳統(tǒng)企業(yè)，2000個(gè)左右電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)崗位，3000名左右電子商務(wù)學(xué)生。在20個(gè)左右省市自治區(qū)，采用紙面、網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，個(gè)別訪談、人才網(wǎng)崗位收集分析方式進(jìn)行調(diào)研。從而正確描述電子商務(wù)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題并提出解決問(wèn)題的思路。為高職電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)及電子商務(wù)專業(yè)資源庫(kù)建設(shè)提供全面的依據(jù)。 （二）建設(shè)條件1．科學(xué)的教育教學(xué)理念為資源建設(shè)準(zhǔn)備了思想條件。資源建設(shè)，理念先導(dǎo)。經(jīng)過(guò)研討與交流、國(guó)內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)、考察學(xué)習(xí)等方式，建設(shè)團(tuán)隊(duì)成員已就 “能力本位、工學(xué)結(jié)合、校企合作、持續(xù)發(fā)展”教育理念達(dá)成了共識(shí)，為資源建設(shè)準(zhǔn)備了思想條件。 2．先進(jìn)的課程開(kāi)發(fā)理論為資源建設(shè)準(zhǔn)備了方法條件。資源庫(kù)建設(shè)的核心是課程開(kāi)發(fā)，為此，項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)多次組織相關(guān)人員分析當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)流行的各種課程開(kāi)發(fā)方法，并在此基礎(chǔ)上基本確定了以綜合實(shí)踐項(xiàng)目為導(dǎo)向的資源庫(kù)課程開(kāi)發(fā)的主要方法，為資源庫(kù)建設(shè)準(zhǔn)備了方法條件。 3．深度的校企、校行合作為資源建設(shè)準(zhǔn)備了社會(huì)條件。電子商務(wù)專業(yè)的校企合作包括學(xué)校與企業(yè)、學(xué)校與電子商務(wù)行業(yè)協(xié)會(huì)的合作。電子商務(wù)專業(yè)資源庫(kù)首席顧問(wèn)中國(guó)工程院院士倪光南與阿里巴巴集團(tuán)副總裁梁春曉，倪光南院士與梁春曉總裁加入團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)把握培養(yǎng)方向、取得行業(yè)資源、制訂實(shí)務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)等提供了天然的條件和廣闊的空間；同時(shí)各參與院校均與企業(yè)、行業(yè)等形成了“校企行”三方聯(lián)動(dòng)的校企合作機(jī)制，并廣泛開(kāi)展橫向課題研究、制度設(shè)計(jì)與修訂、人員培訓(xùn)等校企合作活動(dòng)。同時(shí)校企合作范圍越來(lái)越廣、合作力度越來(lái)越大，為資源開(kāi)發(fā)中素材的取得、過(guò)程的設(shè)計(jì)、操作標(biāo)準(zhǔn)的采集等準(zhǔn)備了社會(huì)條件。 4．優(yōu)秀的電子商務(wù)師資隊(duì)伍為資源建設(shè)準(zhǔn)備了人力條件。資源庫(kù)建設(shè)的關(guān)鍵是師資隊(duì)伍。項(xiàng)目開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)由具有區(qū)域代表性的10所示范高職院校、教育部高等學(xué)校高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)電子商務(wù)與物流分委會(huì)和企業(yè)組成，為本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)與建設(shè)準(zhǔn)備了人力條件。其中國(guó)家教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)9個(gè)。骨干教師中，副教授以上88人，雙師素質(zhì)教師91人，省級(jí)以上教學(xué)名師13人，省級(jí)以上專業(yè)帶頭人7人。具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的課程開(kāi)發(fā)能力，是資源建設(shè)質(zhì)量與持續(xù)更新的保障。在核心開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人中教師雙師素質(zhì)比例、高級(jí)職稱比例均為100%，其中博士學(xué)歷教師所占比例為40%，有企業(yè)經(jīng)歷教師比例超過(guò)80%，企業(yè)參與單位（人）比例近50%。 5．學(xué)校教學(xué)條件的建設(shè)與改善為資源庫(kù)建設(shè)準(zhǔn)備了物質(zhì)條件。資源庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)是學(xué)校教育教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。目前，在參與建設(shè)的10所院校中，均在近年內(nèi)建設(shè)或改善了學(xué)校的教育教學(xué)條件，基于因特網(wǎng)技術(shù)的校企一體化實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)初具規(guī)模，特別是建設(shè)了滿足校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。本項(xiàng)目參與學(xué)校均建有不同規(guī)模的實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息與多媒體等高技術(shù)設(shè)施設(shè)備與手段，重點(diǎn)建成學(xué)校與阿里巴巴、物產(chǎn)集團(tuán)等企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研綜合實(shí)踐基地、產(chǎn)學(xué)研一體化互動(dòng)系統(tǒng)。借鑒國(guó)際先進(jìn)職教經(jīng)驗(yàn)，以ICT技術(shù)為基礎(chǔ)，重點(diǎn)建設(shè)技術(shù)領(lǐng)先的校企合作實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，為師生與企業(yè)員工提供自主、便捷的技能訓(xùn)練平臺(tái)。這為各建設(shè)院校進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐特別是實(shí)踐教學(xué)方法與手段應(yīng)用的探索提供了良好的物質(zhì)條件。 三、建設(shè)目標(biāo)與思路 （一）建設(shè)目標(biāo)通過(guò)建設(shè)“1個(gè)模型、4個(gè)子庫(kù)、3大平臺(tái)”的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，形成“3種特色”，實(shí)現(xiàn)“4大功能”，具有系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能與成效協(xié)同性高特點(diǎn)的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。具體說(shuō)，將以創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)教育部項(xiàng)目申報(bào)指南等系列文件要求，依托網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)，研發(fā)設(shè)計(jì)高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能概念模型，以此指導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)