【正文】 第十一條 中央財政投入的專項資金建設(shè)資金必須?？顚Ｓ茫覒?yīng)按照以下比例分配使用：調(diào)研論證費（5%）、專家咨詢費（5%）、企業(yè)案例費（25%）、課程開發(fā)費（25%）、素材制作費（30%）、特殊工具軟件費（5%）、應(yīng)用推廣費（5%）等。因特殊原因變更項目負責人，需經(jīng)學(xué)院建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組批準。 2. 項目組：下設(shè)若干子項目組，是本項目的具體開發(fā)實施單位。 第六條 子項目實行任務(wù)分工責任制，各子項目由相應(yīng)子項目負責人負全責。管理委員會職能包括確定項目建設(shè)總體規(guī)劃及實施方案、項目建設(shè)計劃及管理辦法；確定經(jīng)費預(yù)算方案、決算方案；調(diào)整項目建設(shè)內(nèi)容及計劃等。第三條 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項目的管理目標是規(guī)范、有序地實施每個項目的建設(shè)，高質(zhì)量、高標準地實現(xiàn)各個建設(shè)項目的預(yù)期目標，建設(shè)代表國家水平、具有高等職業(yè)教育特色的標志性電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫。大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)實踐平臺：提供企業(yè)大宗生產(chǎn)資料的電子商務(wù)實踐訓(xùn)練，開發(fā)一個類似于浙江物產(chǎn)金屬、能源等大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)平臺的虛擬實踐平臺。 自主學(xué)習(xí)平臺，為學(xué)生遠程自主學(xué)習(xí)用。 視頻庫，由原創(chuàng)錄制及購買版權(quán)的視頻組成。建立資源庫建設(shè)專項資金管理責任制，由各子項目負責人對建設(shè)資金實行全程負責，定期向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報項目實施進展和資金使用情況，確保資金不被截留、擠占和挪用。 建立了資源庫建設(shè)網(wǎng)絡(luò)協(xié)同平臺，可以實現(xiàn)分處不同區(qū)域的各個子項目團隊及成員實現(xiàn)資源共享、協(xié)同辦公、協(xié)同建設(shè)和交流互動等。按照有關(guān)要求，確定建設(shè)項目責任人，分解建設(shè)任務(wù)，明確建設(shè)進度和技術(shù)標準和質(zhì)量要求，簽訂《目標責任書》，明確建設(shè)目標和任務(wù)，明確監(jiān)測指標和要求；下達《任務(wù)通知單》和《分項建設(shè)任務(wù)通知單》；及時填寫《工作日志》和《分項建設(shè)進度報告單》。建立階段性目標工作制度和分階段量化驗收考核制度，按照項目進度，分階段、分層次如期保質(zhì)完成階段性目標；注重階段目標、監(jiān)測指標、績效考核的可操作性。 八、保障措施 （一）組織保障聘請中國互聯(lián)網(wǎng)頂級專家倪光南院士和阿里巴巴集團副總裁、電子商務(wù)頂級專家梁春曉先生為首席顧問，組成行業(yè)內(nèi)頂尖的項目首席顧問團，在首席顧問團以下分區(qū)域邀請國省兩級行業(yè)協(xié)會、國省兩級高職教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、典型企業(yè)群，國省兩級龍頭骨干企業(yè)群、示范骨干院校及相關(guān)院校組成項目開發(fā)團隊；組建以行業(yè)、企業(yè)、高校、聯(lián)合國教科文組織職教中心專家組成的項目建設(shè)指導(dǎo)小組。，整體提高電子商務(wù)職業(yè)教育水平 為全國653個高職電子商務(wù)專業(yè)在專業(yè)標準制定、綜合實踐項目體系開發(fā)、課程體系建設(shè)、實訓(xùn)條件及師資配套、教學(xué)方法提升、教學(xué)實施機制保障等方面提供較為全面的系統(tǒng)化指導(dǎo)資源，從而有效降低其在調(diào)研、考察等方面的資金投入，規(guī)范專業(yè)建設(shè)與課程教學(xué)內(nèi)容，提升課程實施效果、縮小不同高職院校人才培養(yǎng)水平差距，從而整體提高全國電子商務(wù)專業(yè)職業(yè)教育水平。 七、預(yù)期成果通過建成先進、實用、開放、通用、標準化的教學(xué)資源庫，達到以下預(yù)期效果： 依托資源庫模型研發(fā)專門委員會，以“項目”為導(dǎo)向的頂層設(shè)計理念，科學(xué)的構(gòu)建“職業(yè)崗位標準庫、綜合實踐項目庫、課程庫、素材庫、網(wǎng)上小商品創(chuàng)業(yè)平臺、企業(yè)大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)平臺與專業(yè)門戶網(wǎng)站平臺”的電子商務(wù)專業(yè)資源庫概念模型，建設(shè)過程充分體現(xiàn)了國家高職教育專業(yè)資源庫的要求。 （四）建設(shè)與運作管理方案實施與優(yōu)化依據(jù)資源庫整體設(shè)計及建設(shè)要點，進行資源庫概念模型、電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案、綜合實踐項目指南、課程教學(xué)大綱、教學(xué)活動設(shè)計、建設(shè)與運作管理方案等指導(dǎo)類綱要研發(fā)，指導(dǎo)資源庫具體內(nèi)容建設(shè)。在20個左右省市自治區(qū)，采用紙面、網(wǎng)絡(luò)問卷，個別訪談、人才網(wǎng)崗位收集分析方式進行調(diào)研。 （一）架構(gòu)組織體系，制定人力、財力、物質(zhì)資源集聚方案聘請中國互聯(lián)網(wǎng)頂級專家倪光南院士和阿里巴巴集團副總裁、電子商務(wù)頂級專家梁春曉先生為首席顧問，組成行業(yè)內(nèi)頂尖的項目首席顧問團，在首席顧問團以下分區(qū)域邀請國省兩級行業(yè)協(xié)會、國省兩級高職教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、典型企業(yè)群，國省兩級龍頭骨干企業(yè)群、示范骨干院校及相關(guān)院校組成項目開發(fā)團隊；組建以行業(yè)、企業(yè)、高校、聯(lián)合國教科文組織職教中心專家組成的項目建設(shè)指導(dǎo)小組。 （二）專業(yè)教學(xué)資源共享與服務(wù)基于國家高等職業(yè)教育資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺，開放電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫，為全國653個高職電子商務(wù)專業(yè)在專業(yè)標準制定、綜合實踐項目體系開發(fā)、課程體系建設(shè)、實訓(xùn)基地及師資配套、教學(xué)方法提升、教學(xué)機制保障等方面實現(xiàn)資源共享和相互交流提高資源支持；為企業(yè)制定電子商務(wù)崗位標準、開發(fā)崗位培訓(xùn)課程、知識庫建設(shè)等方面提供服務(wù)平臺；為高職學(xué)生、中職畢業(yè)生、企業(yè)員工等社會學(xué)習(xí)者提供自主學(xué)習(xí)電子商務(wù)崗位技能與知識、資源檢索、學(xué)習(xí)釋疑、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)支持等在校學(xué)習(xí)、在崗學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)服務(wù)的互動開放學(xué)習(xí)平臺。（6） 網(wǎng)上小商品創(chuàng)業(yè)平臺以“做中學(xué)”的理念為指導(dǎo)、義烏中國小商品城集團為依托，通過系統(tǒng)化課程綜合實踐項目的訓(xùn)練，為全國各地的一個班或一個學(xué)校提供全方面的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，開發(fā)一個類似于淘寶的實戰(zhàn)型實踐平臺，企業(yè)提供貨源、物流及售后服務(wù)支持，以便不同地區(qū)的學(xué)生在真實的電子商務(wù)環(huán)境下進行網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練。 ④圖形庫：收集編輯2000幅能反映網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)店裝修、商品信息采集等反映真實電子商務(wù)活動、教學(xué)實施情景、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各種圖片、圖形、照片等 3000幅左右，并遵循統(tǒng)一的格式標準采集。創(chuàng)業(yè)者網(wǎng)絡(luò)推廣專員網(wǎng)絡(luò)客服專員客戶服務(wù)與管理客戶溝通與服務(wù)能力，養(yǎng)成積極自我溝通，培養(yǎng)積極心態(tài)、親和力、人際溝通力等職業(yè)素養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)客服專員商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作靜態(tài)網(wǎng)頁制作能力；網(wǎng)站建設(shè)能力網(wǎng)站營運專員網(wǎng)站界面設(shè)計員網(wǎng)站后臺開發(fā)員網(wǎng)站維護員網(wǎng)站安全管理員商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容維護與管理電子商務(wù)網(wǎng)站的需求分析、規(guī)劃與設(shè)計、技術(shù)實現(xiàn)及網(wǎng)站的管理與安全維護能力（4） 教學(xué)資源素材庫根據(jù)課程開發(fā)、學(xué)習(xí)者自學(xué)、企業(yè)員工培訓(xùn)等需要，以展現(xiàn)作業(yè)規(guī)范、生產(chǎn)工具、作業(yè)場景、工作過程、電子商務(wù)企業(yè)案例、典型電子商務(wù)企業(yè)網(wǎng)站鏈接等形成的案例、視頻、動畫、圖片等教學(xué)資源素材，形成教學(xué)資源素材庫，如圖5所示。電子商務(wù)法規(guī)掌握電子合同、電子支付問題、知識產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)益保護、安全保護及法律責任等；知法、懂法并具有電子商務(wù)職業(yè)風(fēng)險防范能力對網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、就業(yè)等活動提供法律支撐。（3） 課程庫：重點建設(shè)完成電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易、商品信息采集與處理、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、電子商務(wù)法規(guī)、客戶服務(wù)與管理、商務(wù)網(wǎng)頁設(shè)計與制作、商務(wù)網(wǎng)站內(nèi)容維護與管理、商品實務(wù)等10門專業(yè)核心課程的課程教學(xué)大綱、理實一體化教材、教學(xué)活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課程等，并配有相應(yīng)的多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)化評價試題庫、人力化評價項目庫。尤其是軟件技術(shù)應(yīng)用于各專業(yè)課改基本不分文理科；⑤規(guī)范性：主要評價成果文本材料是否與行業(yè)、企業(yè)職業(yè)崗位或?qū)I(yè)規(guī)范文本材料相一致；⑥實用性：主要評價成果與行業(yè)、企業(yè)及職業(yè)崗位工作是否具有指導(dǎo)意義或?qū)嵱脙r值；⑦數(shù)量：主要評價成果材料展示是否達到必需的工作量與工作量可靠性程度；⑧鉆研與勤奮：主要看學(xué)生所展示的文本材料的認真、準確、細致等程度；包括學(xué)校、企業(yè)對學(xué)生的評價；⑨與導(dǎo)師的配合：包括與企業(yè)、學(xué)校導(dǎo)師的合作狀況，包括企業(yè)、學(xué)校導(dǎo)師對學(xué)生的評價。在畢業(yè)綜合實踐過程中，與導(dǎo)師保持聯(lián)系，學(xué)生根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo)思考并修改正綜合實踐方式與思路。態(tài)度一般，能基本完成任務(wù)要求。成果體現(xiàn)了畢業(yè)生一定的工作量，獨立完成性不明顯。成果基本沒有實用性，對職業(yè)崗位需求缺乏指導(dǎo)意義。15實用性成果實用性強，可以用于解決現(xiàn)實崗位的實際問題或滿足職業(yè)崗位的實際工作需求。文本格式達到規(guī)范化要求，文本主體部分字數(shù)足量，外文內(nèi)容提要基本正確，參考文獻充足，佐證材料齊全。成果有一定科學(xué)性，體現(xiàn)了現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用及一定創(chuàng)意。綜合實踐任務(wù)有一定獨立性與可行性。項目或任務(wù)與專業(yè)相關(guān)性聯(lián)系程度不一致。1030專業(yè)貼近度項目或任務(wù)與畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)有很強的相關(guān)性，有利于學(xué)生整合原來所學(xué)的專業(yè)知識，提高專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力，使專業(yè)技術(shù)能力更適于職業(yè)崗位。項目或任務(wù)與畢業(yè)生就業(yè)崗位的相關(guān)性較高，較好地體現(xiàn)了崗位綜合能力的訓(xùn)練。用于教學(xué)，實習(xí)結(jié)束由實習(xí)單位簽署意見，并加蓋公章。具體實施見表4。二是針對農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域集群優(yōu)勢資源開展基于電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐項目。面試（方案 PPT展示，分小組以辯論形式進行，學(xué)生相互打分，教師打分）+筆試（方案報告）兼職或?qū)I(yè)證書加分。4120（四周）企業(yè)電子商務(wù)解決方案設(shè)計針對具體企業(yè)或產(chǎn)品進行同行現(xiàn)有狀況的網(wǎng)絡(luò)營銷的調(diào)研根據(jù)調(diào)研進行全面的網(wǎng)絡(luò)營銷方案設(shè)計；針對網(wǎng)絡(luò)營銷方案實施需要的網(wǎng)絡(luò)營銷工具進行介紹和演示；針對網(wǎng)絡(luò)營銷方案實施需要的企業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的診斷分析、優(yōu)化、設(shè)計。要求完成一份電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)報告，分小組進行研討。面試（PPT展示，分小組以辯論形式進行，學(xué)生相互打分，教師打分）+筆試（問卷設(shè)計+調(diào)研報告）兼職加分。進行網(wǎng)絡(luò)調(diào)研。另一方面有助于專業(yè)不斷了解市場需求，及時跟進教學(xué)改革。指導(dǎo)教師組織電子商務(wù)專業(yè)培養(yǎng)計劃學(xué)習(xí)與討論。具體實施過程見表3。同時，大力推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的開展及成果應(yīng)用，優(yōu)化畢業(yè)綜合實踐項目組織實施、考核方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用電子商務(wù)專業(yè)知識解決實際問題的能力。前四個學(xué)期為“課程專項綜合實踐”項目課程，經(jīng)過四學(xué)期“課程專項綜合實踐”項目課程的學(xué)習(xí)與實踐，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力及電子商務(wù)項目規(guī)劃能力。進一步推進專業(yè)標準在專業(yè)基本實戰(zhàn)能力項目教學(xué)；依據(jù)大宗生產(chǎn)資料網(wǎng)上交易和網(wǎng)下配送布局的商業(yè)運營模式，實施任務(wù)驅(qū)動的特定項目式自主學(xué)習(xí)與教學(xué)開發(fā)；在小商品創(chuàng)業(yè)項目實施基礎(chǔ)上，協(xié)同物流資源庫，探索其它專業(yè)網(wǎng)站創(chuàng)業(yè)項目開發(fā)。邏輯思維能力強，具有敏銳的數(shù)據(jù)分析能力；了解搜索廣告運營模式；學(xué)習(xí)能力要強，能夠根據(jù)不斷變化的業(yè)務(wù)需求制定或調(diào)整營銷計劃，達成目標能夠創(chuàng)造性思維編輯關(guān)鍵詞廣告，精確吸引人群；計算機專業(yè)、有網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)驗及熟悉HTML/CSS優(yōu)先者優(yōu)先；搜索引擎網(wǎng)絡(luò)廣告投放能力信息收集能力廣告文案策劃計算機能力搜索引擎廣告發(fā)布項目網(wǎng)絡(luò)廣告文案策劃電子商務(wù)與物流分委會網(wǎng)絡(luò)營銷人員網(wǎng)絡(luò)營銷人員要能夠?qū)⑵髽I(yè)的產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)進行銷售，能夠利用互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上市場調(diào)研并撰寫市場調(diào)研報告，能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)及其他宣傳媒介進行網(wǎng)站的宣傳推廣工作。從事過淘寶、阿里巴巴銷售或網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品推廣銷售1年以上優(yōu)先。信息收集能力網(wǎng)上推廣計算機能力電話溝通能力網(wǎng)站優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)營銷市場信息收集方案售后服務(wù)處理項目產(chǎn)品百度推廣項目云南海潮集團電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)營銷負責公司產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)推廣、銷售以及公司電子商務(wù)相關(guān)工作，負責公司網(wǎng)站的運行、維護、營銷工作。網(wǎng)上推廣方案策劃Seo搜索引擎優(yōu)化溝通能力職業(yè)素養(yǎng)公司產(chǎn)品網(wǎng)上推廣產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷方案策劃同上山東派瑞光電科技有限公司網(wǎng)絡(luò)營銷協(xié)助銷售部收集、整理、歸納市場行情，為部門業(yè)務(wù)人員、領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考。大專以上學(xué)歷，2年以上營銷工作經(jīng)驗；分析、溝通、學(xué)習(xí)力強； 熱愛培訓(xùn)行業(yè)，有工作激情； 喜歡網(wǎng)絡(luò)生活，喜歡在論壇上發(fā)表建議，文字表達能力強； 有1年以上網(wǎng)絡(luò)營銷工作經(jīng)驗者優(yōu)先。良好的團隊合作精神，有較強的責任心，工作認真。網(wǎng)絡(luò)廣告文案策劃項目。XXX互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用項目。大專以上學(xué)歷，熟悉計算機的基本操作；具備良好的口頭表達能力以及溝通說服技巧；性格開朗、工作積極熱情、踏實肯干、膽大心細 ；具備良好的抗壓能力及團隊協(xié)作能力。至2013年2月，主要建設(shè)內(nèi)容如圖1所示：圖1 電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)內(nèi)容（1） 職業(yè)崗位標準庫收集整理國家電子商務(wù)師職業(yè)標準、典型企業(yè)電子商務(wù)崗位標準、電子商務(wù)行業(yè)標準等。在此基礎(chǔ)上，整合全國各大區(qū)域企業(yè)、行業(yè)、示范骨干高職院校等各方資源，以電子商務(wù)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、綜合實踐項目指南為指導(dǎo)，以教學(xué)活動設(shè)計及網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)為主線，以十門電子商務(wù)專業(yè)核心課程建設(shè)為主體內(nèi)容，以音頻庫、視頻庫、案例庫、動畫庫、圖片庫為配套內(nèi)容，開展資源庫建設(shè)。通過該專門委員會的組織協(xié)調(diào)，依據(jù)系統(tǒng)化、科學(xué)化的技術(shù)路徑與論證手段，在對資源庫建設(shè)目標、建設(shè)內(nèi)容、功能發(fā)揮、使用反饋等方面評價與考核基礎(chǔ)上，提出電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫的改進綱要或指導(dǎo)意見，以利于資源庫的優(yōu)化更新與可持續(xù)發(fā)展，更好發(fā)揮資源庫引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)與課程改革，滿足學(xué)校師生、企業(yè)員工與其他社會學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)等方面的作用。通過有效對接阿里巴巴（中國）網(wǎng)絡(luò)集團、義烏中國小商品城集團、以大宗生產(chǎn)資料經(jīng)營為主的浙江物產(chǎn)集團等典型企業(yè)的工作任務(wù)與項目，搭建集虛擬、實戰(zhàn)于一體，具有研發(fā)、建設(shè)與考評功能的小商品網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺、大宗生產(chǎn)資料企業(yè)電子商務(wù)平臺和綜合實踐項目庫（含項目指南）；依據(jù)綜合實踐項目指南要求，以教學(xué)活動設(shè)計為主線，通過電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò)營銷等10門電子商務(wù)專業(yè)核心課程建設(shè)，建成集課程教學(xué)大綱、教學(xué)活動設(shè)計、多媒體教學(xué)課件、自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化課程、理實一體化教材、能力化評價項目庫、網(wǎng)絡(luò)化評價試題庫等為主要內(nèi)容，以音頻庫、視頻庫、案例庫、動畫庫、圖片庫為配套內(nèi)容，具有服務(wù)教師教學(xué)及滿足學(xué)校師生、企業(yè)員工、社會不同學(xué)習(xí)者網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求、企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)等功能的高職教育電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫。 （1）電子商務(wù)教學(xué)資源庫結(jié)構(gòu)與功能概念模型的研發(fā)與設(shè)計分區(qū)域邀請國省兩級行業(yè)協(xié)會、國省兩級高職教育教學(xué)指導(dǎo)委員會、典型企業(yè)群，國省兩級龍頭骨干企業(yè)群、分區(qū)域示范骨干院校及相關(guān)院校、電子商務(wù)權(quán)威專家，組建資源庫模型研發(fā)專門委員會，通過對中小型企業(yè)網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)歷程、大中型企業(yè)電子商務(wù)相關(guān)崗位任職要求、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電子商務(wù)的發(fā)展趨勢的大量調(diào)研，依據(jù)電子商務(wù)國家職業(yè)資格標準、國際國內(nèi)相關(guān)行業(yè)與技術(shù)標準，制定專業(yè)綜合實踐項目選擇指南、教學(xué)指南與考評標準，收集開發(fā)專業(yè)綜合實踐項目庫，分解制定課程專項實踐項目選