【正文】 項(xiàng)目或任務(wù)與畢業(yè)生職業(yè)崗位及其職業(yè)能力訓(xùn)練基本無關(guān)。項(xiàng)目或任務(wù)與畢業(yè)生就業(yè)崗位有相關(guān)性，基本體現(xiàn)相應(yīng)的職業(yè)能力。表5 高職高專電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐教學(xué)考評(píng)基本標(biāo)準(zhǔn)(適用于網(wǎng)絡(luò)和人工評(píng)價(jià))評(píng)價(jià)項(xiàng)目?jī)?yōu)（100≥X≥90）良（90＞X≥80）中（80＞X≥70）及（70＞X≥60）不及（＜60）評(píng)價(jià)分值項(xiàng)目或任務(wù)評(píng)價(jià)崗位貼近度綜合實(shí)踐項(xiàng)目或任務(wù)與畢業(yè)生就業(yè)崗位或期望的就業(yè)崗位工作任務(wù)的相關(guān)性很高，突出相關(guān)職業(yè)崗位或崗位群中綜合能力的訓(xùn)練。學(xué)校派出的巡視指導(dǎo)老師在對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)的同時(shí)，要對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行考核，并寫出巡視報(bào)告。其中實(shí)踐過程成績(jī)考核由學(xué)生所在單位指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)和應(yīng)職應(yīng)崗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力評(píng)定。表4 專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目組織實(shí)施表實(shí)施內(nèi)容實(shí)施步驟指導(dǎo)教師資格審查1. 專業(yè)室主任按照學(xué)校要求確定指導(dǎo)教師名單，并進(jìn)行資格審查畢業(yè)綜合實(shí)踐動(dòng)員2. 專業(yè)主任進(jìn)行總動(dòng)員，學(xué)生了解畢業(yè)綜合實(shí)踐的性質(zhì)、目的3. 指導(dǎo)教師進(jìn)行分動(dòng)員，學(xué)生了解畢業(yè)綜合實(shí)踐的任務(wù)、要求、時(shí)間安排等指導(dǎo)教師指導(dǎo)4. 教師了解并合理運(yùn)用指導(dǎo)方式：當(dāng)面指導(dǎo)、電話指導(dǎo)、EMAIL指導(dǎo)等5. 教師掌握指導(dǎo)內(nèi)容：業(yè)務(wù)指導(dǎo)、方案設(shè)計(jì)指導(dǎo)6. 指導(dǎo)流程：任務(wù)布置與分析、方案初選、方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)總結(jié)評(píng)價(jià)、答辯專業(yè)綜合實(shí)踐總結(jié)7. 由專業(yè)室負(fù)責(zé)匯總成績(jī)，進(jìn)行總結(jié)u 專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)習(xí)成效考核專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目學(xué)習(xí)成效考核分實(shí)踐過程考核+項(xiàng)目實(shí)踐（即策劃書或方案或說明書）成效考核+人力評(píng)價(jià)考核三部分。u 專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目組織實(shí)施專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)制，具體由專業(yè)室負(fù)責(zé)實(shí)施。電子商務(wù)畢業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目，著眼于學(xué)生電子商務(wù)職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)道德，以及學(xué)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)工作環(huán)境之創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)職業(yè)精神與能力的培養(yǎng)。u 畢業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)綜合實(shí)踐建設(shè)項(xiàng)目主要分為兩類，一是能夠在實(shí)際頂崗實(shí)習(xí)的過程中，針對(duì)具體企業(yè)的商貿(mào)模式，優(yōu)化和設(shè)計(jì)基于電子商務(wù)的高技術(shù)商貿(mào)服務(wù)解決方案，并能夠在企業(yè)實(shí)際經(jīng)營中加以應(yīng)用的項(xiàng)目。在網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站建設(shè)等專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，選取上海大宗鋼鐵電子交易中心、浙江物產(chǎn)集團(tuán)等企業(yè)電子商務(wù)為研究對(duì)象，從電子商務(wù)角度對(duì)其進(jìn)行較為全面的網(wǎng)絡(luò)營銷方案設(shè)計(jì)，通過本項(xiàng)目實(shí)施可以提高學(xué)生解決問題的專業(yè)綜合能力，另一方面可以選取優(yōu)秀的方案向企業(yè)進(jìn)行反饋。鼓勵(lì)兼職。針對(duì)網(wǎng)絡(luò)營銷實(shí)施需要的電子商務(wù)物流方案的設(shè)計(jì)。在前兩個(gè)學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息等高技術(shù)設(shè)施設(shè)備與手段，進(jìn)行理論上的提升，使學(xué)生可以親身體驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)開展電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)實(shí)環(huán)境，實(shí)踐商科類高素質(zhì)高級(jí)技能人才培養(yǎng)的研究型教學(xué)改革C2C以小商品網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)為主，B2C以大宗生產(chǎn)資料電子商務(wù)實(shí)踐為主。鼓勵(lì)兼職。教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)規(guī)劃交流。掌握網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)方法，掌握利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)布調(diào)查問卷的方法，網(wǎng)絡(luò)調(diào)研報(bào)告的撰寫方法，從而為電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的開展打下基礎(chǔ)。鼓勵(lì)兼職。網(wǎng)絡(luò)調(diào)研數(shù)據(jù)的收集、分析。教師確定主題，布置網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)調(diào)研內(nèi)容。同時(shí)就大一學(xué)生而言，同時(shí)是人生歷練，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，以豐富閱歷；明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)而制定出自身的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。面試（PPT展示，分小組以辯論形式進(jìn)行，學(xué)生相互打分，教師打分）+筆試（問卷設(shè)計(jì)+調(diào)研報(bào)告）使學(xué)生深入了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)；豎立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師集中講解要求和重要性。表3 電子商務(wù)崗位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與《課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐》組織實(shí)施學(xué)期學(xué)時(shí)項(xiàng)目設(shè)置組織實(shí)施考核方法教學(xué)目標(biāo)160（兩周）主要電子商務(wù)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研；電子商務(wù)主要崗位的任責(zé)要求和崗位職責(zé)調(diào)研。并從項(xiàng)目庫中評(píng)選出優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，重點(diǎn)指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化方案，有組織地提倡并引導(dǎo)學(xué)生在校期間自主創(chuàng)業(yè)和兼職，以增強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和網(wǎng)絡(luò)營銷綜合能力。并為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，能較好地實(shí)現(xiàn)與企業(yè)零距離對(duì)接。具體以項(xiàng)目為導(dǎo)向、崗位技能培養(yǎng)為目標(biāo)、以電子商務(wù)專業(yè)能力遞進(jìn)為主線的綜合實(shí)踐項(xiàng)目實(shí)施流程如圖3所示。二是在職業(yè)通用的技能與素養(yǎng)基礎(chǔ)上，結(jié)合如浙江物產(chǎn)具體行業(yè)崗位的能力要求，通過結(jié)合行業(yè)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)行特殊崗位的技能與素養(yǎng)訓(xùn)練。后續(xù)的項(xiàng)目課程是“畢業(yè)綜合實(shí)踐”。整個(gè)電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目體系，根據(jù)高職教學(xué)特點(diǎn)，按學(xué)期分為6個(gè)階段。利用電子商務(wù)遠(yuǎn)程控制特點(diǎn)，聘請(qǐng)更多的企業(yè)資深專家在線指導(dǎo)學(xué)生，實(shí)施兼職教師參與以創(chuàng)業(yè)能力為核心的電子商務(wù)課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐項(xiàng)目全過程，并根據(jù)結(jié)合區(qū)域企業(yè)需求，靈活組織實(shí)施綜合實(shí)踐項(xiàng)目。電子商務(wù)專業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫以項(xiàng)目導(dǎo)向、專業(yè)能力遞進(jìn)為主線進(jìn)行開發(fā)優(yōu)化。掌握網(wǎng)絡(luò)工具的使用、市場(chǎng)營銷的基本技能，具有良好的網(wǎng)絡(luò)溝通能力。網(wǎng)站運(yùn)營維護(hù)能力網(wǎng)站或產(chǎn)品網(wǎng)上推廣文案策劃寫作能力文字錄入能力溝通能力淘寶、阿里巴巴產(chǎn)品銷售產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷軟文寫作企業(yè)職位崗位職責(zé)任職要求崗位能力歸結(jié)崗位項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目匯總海南夢(mèng)幻島投資控股有限公司電子商務(wù)專員負(fù)責(zé)公司網(wǎng)上貿(mào)易平臺(tái)的操作管理和產(chǎn)品信息的發(fā)布，能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒體、郵件、論壇、bbs等多種網(wǎng)絡(luò)推廣方式開展公司產(chǎn)品推廣工作通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行渠道開發(fā)和業(yè)務(wù)拓展，整合利用線上的各種渠道（如社區(qū)、博客、新聞、資訊、論壇等）推廣公司的產(chǎn)品；負(fù)責(zé)其他相關(guān)平臺(tái)的數(shù)據(jù)維護(hù)整理，懂得針對(duì)不同推廣渠道對(duì)推廣素材有效性的判斷，及時(shí)跟蹤推廣效果，根據(jù)推廣效果提出調(diào)整建議了解和搜集網(wǎng)絡(luò)上各同行及競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品的動(dòng)態(tài)信息通過電話與等即使工具溝通了解客戶需求，尋找銷售機(jī)會(huì)并完成銷售業(yè)績(jī) 具有較強(qiáng)的開發(fā)新客戶，拓展與老客戶的業(yè)務(wù)，建立和維護(hù)客戶良好的合作關(guān)系 具有極強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，責(zé)任感與服務(wù)意識(shí) 對(duì)在網(wǎng)上推廣產(chǎn)品有靈感、有創(chuàng)意，有思路，能夠拿出具體有效的推廣方案并能付諸行動(dòng)！ 自信、談判能力佳，具有銷售經(jīng)驗(yàn)，具有策劃力和創(chuàng)造力； 具備商品規(guī)劃及管理能力, 優(yōu)秀的溝通和談判能力；網(wǎng)站運(yùn)營網(wǎng)站推廣產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)推廣信息收集溝通能力職業(yè)素養(yǎng)產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)推廣網(wǎng)站運(yùn)營實(shí)踐同上阿里巴巴集團(tuán)搜索營銷專員利用google等搜索引擎廣告投放讓更多的潛在客戶了解公司的產(chǎn)品和服務(wù)；積極收集、總結(jié)、分析產(chǎn)品營銷過程中的市場(chǎng)信息，優(yōu)化各行業(yè)在線廣告系列，并提供建設(shè)性優(yōu)化意見；通過邏輯分析對(duì)投放的關(guān)鍵詞廣告進(jìn)行分析和優(yōu)化，整理優(yōu)化策略；優(yōu)化廣告文案，保證相關(guān)性的前提下，找對(duì)人群控制成本提高轉(zhuǎn)化。文字錄入能力較強(qiáng)。會(huì)營銷軟文撰寫。有興趣從事電子商務(wù)、網(wǎng)站推廣領(lǐng)域銷售工作，有一定的網(wǎng)絡(luò)營銷能力，有團(tuán)隊(duì)協(xié)作及吃苦耐勞能力。2. 熟練使用office辦公軟件。3. 了解行業(yè)信息，利用各種網(wǎng)絡(luò)資源，對(duì)公司及相關(guān)產(chǎn)品做好宣傳推廣。電子商務(wù)、營銷專業(yè)優(yōu)先；以年以上網(wǎng)絡(luò)營銷經(jīng)驗(yàn)；熟悉搜索引擎自然排名規(guī)則和網(wǎng)站優(yōu)化技巧，要求有較好的溝通能力，性格外向，開朗，勤奮，踏實(shí)，有責(zé)任心，具有良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和客戶服務(wù)意識(shí)。網(wǎng)絡(luò)推廣溝通能力熟悉培訓(xùn)產(chǎn)品知識(shí)職業(yè)素養(yǎng)教育產(chǎn)品網(wǎng)站綜合網(wǎng)絡(luò)推廣企業(yè)職位崗位職責(zé)任職要求崗位能力歸結(jié)崗位項(xiàng)目設(shè)計(jì)項(xiàng)目匯總浙江吉利汽車銷售有限公司網(wǎng)絡(luò)營銷負(fù)責(zé)全品牌網(wǎng)站、產(chǎn)品網(wǎng)站、車友論壇等所有銷售公司網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)； 制定網(wǎng)絡(luò)營銷方案，通過車友會(huì)論壇等途徑達(dá)到集客效應(yīng)； 策劃網(wǎng)絡(luò)銷售的試點(diǎn)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)具體執(zhí)行； 負(fù)責(zé)通過官方網(wǎng)站和論壇對(duì)客戶提供在線信息服務(wù)； 負(fù)責(zé)因產(chǎn)品質(zhì)量問題、其它問題而引起的網(wǎng)絡(luò)危機(jī)事件的公關(guān)活動(dòng)。鎖定相關(guān)論壇，積極參與討論，引導(dǎo)； 統(tǒng)計(jì)、分析、比較推廣效果，定期提出調(diào)整建議方案。能承受較大的工作壓力。大專以上學(xué)歷；計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)畢業(yè)； 2年以上企業(yè)網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)等網(wǎng)站推廣從業(yè)經(jīng)驗(yàn)； 熟悉網(wǎng)站seo優(yōu)化、alexa排名等原理，精通搜索引擎、BBS、博客、數(shù)據(jù)庫等各種網(wǎng)絡(luò)營銷手段；熟悉教育類、專題類網(wǎng)站，擁有互聯(lián)網(wǎng)（站長、聯(lián)盟、媒體）資源者優(yōu)先；較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力；學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能迅速適應(yīng)環(huán)境，接受新事物，有較強(qiáng)的執(zhí)行能力。XXX產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)營銷軟文寫作項(xiàng)目。XXX企業(yè)網(wǎng)絡(luò)售后服務(wù)項(xiàng)目。XXX產(chǎn)品網(wǎng)上銷售項(xiàng)目。XXX網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)營銷方案策劃項(xiàng)目。計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力溝通能力職業(yè)素養(yǎng)電話銷售百度搜索推廣產(chǎn)品知識(shí)百度搜索推廣等互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品電話銷售項(xiàng)目XXX互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品電話銷售項(xiàng)目。 負(fù)責(zé)每月完成公司制訂的銷售任務(wù)。（2） 綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫本庫主要由畢業(yè)綜合實(shí)踐項(xiàng)目及指南和課程專項(xiàng)綜合實(shí)踐項(xiàng)目及指南組成，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技能型電子商務(wù)人才為目標(biāo)，由行業(yè)企業(yè)參與共同開發(fā)，形成產(chǎn)品網(wǎng)上銷售、網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)綜合推廣、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品電話銷售、企業(yè)在線售后服務(wù)、商務(wù)網(wǎng)站開發(fā)、網(wǎng)站及網(wǎng)絡(luò)商鋪運(yùn)營、網(wǎng)絡(luò)營銷方案策劃、網(wǎng)絡(luò)營銷軟文寫作、網(wǎng)絡(luò)廣告文案策劃、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)、信息收集與調(diào)研等11個(gè)大類的綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫，兼顧各區(qū)域電子商務(wù)應(yīng)用狀況，構(gòu)建與各區(qū)域電子商務(wù)應(yīng)用水平相適應(yīng)的綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫。 五、建設(shè)內(nèi)容 （一）電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)與集成電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源建設(shè)按照共建共享、邊建邊用的原則，依據(jù)企業(yè)電子商務(wù)相關(guān)崗位工作任務(wù)與項(xiàng)目及要求，確定高職教育電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，綜合實(shí)踐項(xiàng)目體系、系統(tǒng)設(shè)計(jì)高職電子商務(wù)專業(yè)課程體系，建設(shè)服務(wù)不同學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)、引領(lǐng)高職電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)、支持企業(yè)崗位培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)營銷等電子商務(wù)相關(guān)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定的數(shù)字化專業(yè)教學(xué)資源庫。2012年12月至2013年2月，依據(jù)國家教學(xué)資源庫相關(guān)文件精神，鏈接國家高等職業(yè)教育資源中心網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促成資源庫運(yùn)行與共享，完成資源庫建設(shè)項(xiàng)目驗(yàn)收。2011年5月至2012年11月，在資源庫頂層設(shè)計(jì)指導(dǎo)下，通過組建建設(shè)團(tuán)隊(duì)、調(diào)研論證等路徑，明確資源庫用戶需求。 四、建設(shè)規(guī)劃本項(xiàng)目主要包括資源庫頂層設(shè)計(jì)、資源庫建設(shè)、資源庫運(yùn)行與共享，完成項(xiàng)目驗(yàn)收、資源庫運(yùn)用管理與維護(hù)更新、資源庫功用評(píng)價(jià)等階段。（4）教學(xué)資源庫功能與成效評(píng)價(jià)的信息采集與研發(fā)建設(shè)分區(qū)域聘請(qǐng)國省兩級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)、國省兩級(jí)高職教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、典型企業(yè)群，國省兩級(jí)龍頭骨干企業(yè)群、示范骨干院校及相關(guān)院校、電子商務(wù)專家咨詢委員會(huì)，組建資源庫功用評(píng)價(jià)專門委員會(huì)。（3）教學(xué)資源庫有效運(yùn)行的管理與維護(hù)手段開發(fā)與建設(shè)分區(qū)域聘請(qǐng)國省兩級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)、國省兩級(jí)高職教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、典型企業(yè)群，國省兩級(jí)龍頭骨干企業(yè)群、示范骨干院校及相關(guān)院校、電子商務(wù)專家咨詢委員會(huì)組建資源庫運(yùn)用管理專門委員會(huì)、資源庫維護(hù)更新專門委員會(huì)等組織。舉例如下：（2）教學(xué)資源庫的開發(fā)與建設(shè)以電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫概念模型的整體設(shè)計(jì)為藍(lán)圖，聯(lián)合全國華東、華南、華北、華中，西南、東北及西北地區(qū)的具有區(qū)域代表性的10所示范骨干高職為主的院校、14家典型企業(yè)共同組成資源庫建設(shè)團(tuán)隊(duì)。實(shí)現(xiàn)四類學(xué)習(xí)者可差異化自主學(xué)習(xí)的電子商務(wù)專業(yè)資源庫模型?；窘ㄔO(shè)路徑是：基于國內(nèi)外現(xiàn)有電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源現(xiàn)狀調(diào)研與電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的四大類學(xué)員的自主學(xué)習(xí)需求調(diào)研，設(shè)計(jì)以科學(xué)、實(shí)用、便捷、直觀、有效的自主學(xué)習(xí)為目的的電子商務(wù)教學(xué)資源庫結(jié)構(gòu)與功能概念模型，以此指導(dǎo)教學(xué)資源庫的內(nèi)涵開發(fā)與建設(shè)、有效運(yùn)行的管理與維護(hù)手段開發(fā)與建設(shè)、教學(xué)資源庫功能與成效評(píng)價(jià)的信息采集與研發(fā)手段的建設(shè)，最終實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)教學(xué)資源庫系統(tǒng)開發(fā)、建設(shè)、使用、管理、評(píng)價(jià)、更新與升級(jí)的可持續(xù)。實(shí)現(xiàn)：（1）為中高職師生、企業(yè)員工及其他社會(huì)學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供便捷、有效的自主學(xué)習(xí)與考評(píng)平臺(tái)；（2）為全國高職專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)質(zhì)量考評(píng)與綜合實(shí)踐項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、實(shí)踐教學(xué)條件開發(fā)、專兼師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)、校企政合作體制機(jī)制構(gòu)建、國際優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源共享等提供引用、借鑒、交流、研發(fā)的前瞻性、實(shí)用性平臺(tái)；（3）為企業(yè)崗位培訓(xùn)、人力資源開發(fā)與評(píng)價(jià)、電子商務(wù)工作流程優(yōu)化等提供服務(wù)平臺(tái)；（4）為電子商務(wù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與相關(guān)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)制定、優(yōu)化提供參考依據(jù)。具體說，將以創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新型高技能人才培養(yǎng)為目標(biāo)，依據(jù)教育部項(xiàng)目申報(bào)指南等系列文件要求，依托網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)，研發(fā)設(shè)計(jì)高職電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能概念模型，以此指導(dǎo)電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與功能的開發(fā)與建設(shè)，建成由“職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)庫、綜合實(shí)踐項(xiàng)目庫、課程庫、素材庫、小商品網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)平臺(tái)、大宗生產(chǎn)資料企業(yè)電子商務(wù)平臺(tái)與專業(yè)門戶網(wǎng)站”等4個(gè)子庫和3大平臺(tái)系統(tǒng)構(gòu)成的電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫。這為各建設(shè)院校進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐特別是實(shí)踐教學(xué)方法與手段應(yīng)用的探索提供了良好的物質(zhì)條件。本項(xiàng)目參與學(xué)校均建有不同規(guī)模的實(shí)訓(xùn)中心，實(shí)訓(xùn)中心運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、信息與多媒體等高技術(shù)設(shè)施設(shè)備與手段，重點(diǎn)建成學(xué)校與阿里巴巴、物產(chǎn)集團(tuán)等企業(yè)的產(chǎn)學(xué)研綜合實(shí)踐基地、產(chǎn)學(xué)研一體化互動(dòng)系統(tǒng)。資源庫建設(shè)的基礎(chǔ)是學(xué)校教育教學(xué)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件。在核心開發(fā)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人中教師雙師素質(zhì)比例、高級(jí)職稱比例均為100%，其中博士學(xué)歷教師所占比例為40%，有企業(yè)經(jīng)歷教師比例超過80%，企業(yè)參與單位（人）比例近50%。骨干教師中，副教授以上88人，雙師素質(zhì)教師91人，省級(jí)以上教學(xué)名師13人，省級(jí)以上專業(yè)帶頭人7人。項(xiàng)目開發(fā)團(tuán)隊(duì)由具有區(qū)域代表性的10所示范高職院校、教育部高等學(xué)校高職高專工商管理類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)電子商務(wù)與物流分委會(huì)和企業(yè)組成，為本項(xiàng)目開發(fā)與建設(shè)準(zhǔn)備了人力條件。 4．優(yōu)秀的電子商務(wù)師資隊(duì)伍為資源建設(shè)準(zhǔn)備了人力條件。電子商務(wù)專業(yè)資源庫首席顧問中國工程院院士倪光南與阿里巴巴集團(tuán)副總裁梁春曉，倪光南院士與梁春曉總裁加入團(tuán)隊(duì)，為團(tuán)隊(duì)把握培養(yǎng)方向、取得行業(yè)資源、制訂實(shí)務(wù)操作標(biāo)準(zhǔn)等提供了天然的條件和廣闊的空間；同時(shí)各參與院校均與企業(yè)、行業(yè)等形成了“校企行”三方聯(lián)動(dòng)的校企合作機(jī)制，并廣泛開展橫向課題研究、制度設(shè)計(jì)與修訂、人員培訓(xùn)等校企合作活動(dòng)。 3．深度的校企、校行合作為資源建設(shè)準(zhǔn)備了社會(huì)條件。 2．先進(jìn)的課程開發(fā)理論為資源建設(shè)準(zhǔn)備了方法