體育教育專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-26 00:34 本頁面
【正文】 體育教育專業(yè)學(xué)分制人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱和專業(yè)代碼專業(yè)名稱：體育教育專業(yè)代碼：所屬門類：教育學(xué) 所屬學(xué)科：體育學(xué)二、專業(yè)定位體育教育專業(yè)為四年制師范類本科專業(yè)，每年招生人數(shù)保持在人左右。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有寬泛的體育理論知識和扎實的體育技術(shù)技能，具有良好的人文科學(xué)、自然科學(xué)素養(yǎng)以及良好的職業(yè)道德，實踐能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神，能從事學(xué)校體育與健康的教學(xué)和課外訓(xùn)練、競賽工作，并能從事學(xué)校體育教學(xué)研究、管理及社會體育指導(dǎo)等工作的體育專業(yè)應(yīng)用型人才。三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)我國，特別是云南世紀(jì)基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展需要，具有現(xiàn)代教育理念，能勝任學(xué)校體育教育、教學(xué)、訓(xùn)練和競賽工作，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、管理及社會體育指導(dǎo)等工作，適應(yīng)能力較強(qiáng)的應(yīng)用型體育人才。四、人才質(zhì)量規(guī)格（一）知識、專業(yè)知識：掌握體育與健康教學(xué)的基本理論與方法；掌握體育鍛煉、訓(xùn)練和競賽的基本理論與科研方法。、教育科學(xué)知識：熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)，通過對青少年身心發(fā)展規(guī)律和教育基本原理的把握，樹立科學(xué)正確的教育觀；具備組織教育、教學(xué)工作的基本知識與方法。、科學(xué)文化素養(yǎng)：具有受教育水平相適應(yīng)的人文學(xué)科、社會學(xué)科、自然學(xué)科及文化藝術(shù)等方面的基本知識和文化修養(yǎng)。（二）能力、體育教育教學(xué)能力：具備從事中小學(xué)體育教學(xué)的各項技能，并能有效組織開展班級教育管理活動，獲得體育教師從業(yè)資格證書。、運動訓(xùn)練能力：具備一定的運動訓(xùn)練與競賽組織策劃能力與經(jīng)驗，專項運動技術(shù)達(dá)到一項二級或兩項三級運動員水平，具備一項二級或兩項三級裁判員資格。、體育科學(xué)研究能力：了解學(xué)校體育改革與發(fā)展的動態(tài)以及體育科研的發(fā)展趨勢；掌握基本的科研方法，并具有從事體育科學(xué)研究的能力。、社會體育服務(wù)能力：能運用體育運動知識指導(dǎo)體育消費，以身體運動的形式進(jìn)行身心健康指導(dǎo)、體育鍛煉指導(dǎo)。、掌握運用工具的能力：掌握一門外國語，能閱讀與本專業(yè)有關(guān)的外文書刊；具備應(yīng)用計算機(jī)處理信息的能力，并達(dá)到相應(yīng)的考核要求；普通話達(dá)到二級乙等以上水平。（三）素質(zhì)領(lǐng)會和掌握馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論基本原理、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀；熟悉國家有關(guān)教育、體育工作的方針、政策和法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德；具有健康的體魄，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的生活方式；具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情感與能力。五、學(xué)制、學(xué)分、學(xué)時、學(xué)位、學(xué)制本專業(yè)實行學(xué)分制，修業(yè)標(biāo)準(zhǔn)年限為四年，彈性學(xué)制年。、學(xué)時學(xué)分本專業(yè)課內(nèi)總學(xué)時約學(xué)時，最低學(xué)分要求學(xué)分；其中，必修課程學(xué)分，占．；主要實踐環(huán)節(jié)學(xué)分，占．；選修課學(xué)分，占．；其中，通識教育類課程選修不少于學(xué)分，教師教育類課程選修不少于學(xué)分，開設(shè)主項提高課限制性選修門，選修門學(xué)分，開設(shè)副項限制性選修課門，選修門學(xué)分，開設(shè)專業(yè)任意任修課學(xué)分，專業(yè)任意選修課選修不少于學(xué)分。、學(xué)位按照本專業(yè)的培養(yǎng)方案，年內(nèi)合計修滿學(xué)分，發(fā)給體育教育專業(yè)本科畢業(yè)證書，符合《玉溪師范學(xué)院學(xué)位管理條例》規(guī)定者，授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。六、課程類別及學(xué)時學(xué)分分配表課程類別修讀方式門次數(shù)學(xué)分占總學(xué)分百分比()合計學(xué)時占總學(xué)時百分比()合 計通識教育課必 修選 修教師教育課必 修選 修專業(yè)課必 修選 修合 計七、專業(yè)學(xué)位課程簡介、運動解剖學(xué)運動解剖學(xué)是高等學(xué)校體育教育專業(yè)的基礎(chǔ)性課程。是運動人體科學(xué)類專業(yè)主干課程之一，課程目標(biāo)為： 使學(xué)生掌握正常人體的基本形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能，掌握體育鍛煉的解剖學(xué)依據(jù)，掌握體育鍛煉對人體形態(tài)、結(jié)構(gòu)的影響及變化的基本規(guī)律，具備對各項運動技術(shù)動作進(jìn)行解剖學(xué)分析的能力，為體育專業(yè)的其它基礎(chǔ)理論課與技術(shù)課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。、運動生理學(xué)運動生理學(xué)是高等學(xué)校體育教育專業(yè)的基礎(chǔ)性課程。是運動人體科學(xué)類專業(yè)主干課程之一，課程目標(biāo)為：了解正常人體生理活動的現(xiàn)象、規(guī)律及其調(diào)節(jié)機(jī)理，掌握體育鍛煉對青少年各器官系統(tǒng)功能的影響及其機(jī)理，掌握體育教學(xué)和訓(xùn)練的生理學(xué)原理、方法及效果評價，掌握學(xué)校體育中常用的生理指標(biāo)測試與評價方法，樹立辯證唯物主義觀點，具有求實的科學(xué)態(tài)度，具備用生理學(xué)知識分析體育教學(xué)與訓(xùn)練手段的能力。、體育保健學(xué)體育保健學(xué)是高等學(xué)校體育教育專業(yè)的基礎(chǔ)性課程。是運動人體科學(xué)類專業(yè)主干課程之一，課程目標(biāo)為：通過本課程的學(xué)習(xí)和教學(xué)使學(xué)生基本掌握體格檢查、運動衛(wèi)生、醫(yī)務(wù)監(jiān)督、常見運動性傷病、按摩、體育療法的基本理論、基本知識和技能，并能應(yīng)用于體育教學(xué)、運動訓(xùn)練和體育科研的實踐中，從而使體育運動參加者達(dá)到預(yù)防傷病、更有效地增強(qiáng)體質(zhì)和提高競技運動成績的目的。、學(xué)校體育學(xué)學(xué)校體育學(xué)是體育教育專業(yè)一門重要基礎(chǔ)理論課程，是體育人文社會學(xué)類專業(yè)主干課程之一，課程目標(biāo)為
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