對高職高專市場營銷課程教學模式的探討與思考(已修改)
2025-05-24 01:18 本頁面
【正文】 對高職高專市場營銷課程教學模式的探討與思考作者：日期：關于市場營銷學論文營銷專業(yè)畢業(yè)論文：高職高專市場營銷課程教學模式的探討與思考[摘 要] 市場營銷課程作為高職高專經濟管理類專業(yè)的主干課程，具有極強的實用性和應用性，課程教學需要體現(xiàn)專業(yè)性、技能型和實踐性的特點。本文根據(jù)結合高職高專市場營銷課程教學的現(xiàn)狀與問題，試圖探討創(chuàng)新的課程教學模式，旨在為提升該課程的教學效果提供參考。[關鍵詞] 市場營銷課程教學模式課程改革一、高職高專市場營銷課程教學的現(xiàn)狀與存在的（一）傳統(tǒng)的教學模式仍占主流。在當今教育界提倡利用現(xiàn)代教育技術和多媒體進行教學的形勢下，很多高職高專類院校因為資金的不足，難以引進多媒體教學設備，因此，市場營銷課的教學只能在黑板、粉筆加彩圖演示的傳統(tǒng)模式中進行。在課堂上，大部分時間是教師講解、分析基本理論、基本原理等，學生被動地理解，看案例，無法通過多媒體感受市場營銷中對商戰(zhàn)案例的實際體驗。因此，面對著單調、枯燥、被動的教學模式，基礎普遍較弱的高職學生無疑對這些市場營銷的枯燥理論提不起興趣，從而使市場營銷課程的應用性、實踐性的本質特征無法實現(xiàn)。（二）高職高專院校市場營銷教師專業(yè)化發(fā)展不足。教師專業(yè)化是指教師在整個專業(yè)生涯中，通過終身的教育專業(yè)訓練，獲得教育專業(yè)知識技能，塑造和完善教育職業(yè)道德，并逐步提高自身的從教素質，成為一個良好的教育專業(yè)工作者的專業(yè)成長過程。它既要求教師有深厚而廣闊的學術功底和學術視野，又要求教師了解教育的基本規(guī)律和青少年的身心發(fā)展規(guī)律，同時具有熱愛學生、關心學生、對學生負責的良好的職業(yè)道德品質。但目前，高職高專院校教師在專業(yè)化
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1