【正文】 教育行政概論期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求第一章緒論 考核目的 本章主要考核學(xué)生對教育行政的含義、內(nèi)容、研究方法以及我國教育行政產(chǎn)生和發(fā)展的簡要脈絡(luò)的了解和掌握情況 考核知識點 1．教育行政的含義、內(nèi)容和研究方法 2．我國教育行政的產(chǎn)生和發(fā)展 考核要求 1．教育行政的含義、內(nèi)容和研究方法 了解： 教育行政的含義；教育行政的內(nèi)容；教育行政的研究方法。 2，我國教育行政的產(chǎn)生和發(fā)展 了解： 我國古代的教育行政；我國近代的教育行政；我國現(xiàn)代的教育行政。 理解： 我國當(dāng)前教育行政的改革。第二章教育行政體制考核目的本章主要考核學(xué)生對教育行政體制的了解和掌握情況?？己酥R點1．教育行政體制的含義、類型2．新中國教育行政體制的歷史發(fā)展3．我國基礎(chǔ)教育行政體制改革4．我國高等教育行政體制改革考核要求 1．教育行政體制的含義、類型了解：教育行政體制的含義；教育行政體制的類型。2．新中國教育行政體制的歷史發(fā)展了解：新中國教育行政體制的發(fā)展歷程；教育行政體制改革的經(jīng)驗教訓(xùn)理解：我國教育行政體制改革的目標(biāo)。3．我國基礎(chǔ)教育行政體制改革掌握：我國當(dāng)前和今后基礎(chǔ)教育行政體制改革的主要任務(wù)。4．我國高等教育行政體制改革了解：今后一個時期，我國高等教育行政體制改革的主要任務(wù)。第三章教育行政組織機構(gòu)考核目的本章主要考核學(xué)生對教育行政組織機構(gòu)的了解和掌握情況?？己酥R點1． 教育行政組織機構(gòu)的含義2．近50年我國教育行政組織機構(gòu)的發(fā)展過程 3．我國現(xiàn)行的中央教育行政組織機構(gòu) 4．我國現(xiàn)行的地方教育行政組織機構(gòu) 5．教育行政組織機構(gòu)的改革 考核要求 1．教育行政組織機構(gòu)的含義 了解： 教育行政組織機構(gòu)的含義。 2．近50年我國教育行政組織機構(gòu)的發(fā)展過程 了解： 近50年來我國教育行政組織機構(gòu)的沿革。 3．我國現(xiàn)行的中央教育行政組織機構(gòu) 了解： 中央教育行政組織機構(gòu)的設(shè)置及其職能；教育部的直屬單位及其職臺旨。 4．我國現(xiàn)行的地方教育行政組織機構(gòu) 了解： 省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(教育廳、局)的機構(gòu)設(shè)置及其職能；地區(qū)行政公署、自治州、盟人民政府，省轄市以及直轄市的區(qū)、縣教育行政機構(gòu)的設(shè)置及其職能；縣、縣級市、旗教育委員會(教育局)的機構(gòu)設(shè)置及其職能；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育委員會的機構(gòu)設(shè)置及其職能。 5．教育行政組織機構(gòu)的改革 理解： 教育行政組織機構(gòu)改革的意義。 掌握： 教育行政組織機構(gòu)改革的原則、內(nèi)容和實施步驟。第四章學(xué)校教育制度考核目的本章主要考核學(xué)生對學(xué)校教育制度的了解和掌握情況考核知識點1． 學(xué)校教育制度的含義、類型2．學(xué)校教育制度建立的依據(jù) 3．我國近代學(xué)校教育制度的發(fā)展 4．我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度 考核要求 1．學(xué)校教育制度的含義、類型 了解： 學(xué)校教育制度的含義、類型。 2．學(xué)校教育制度建立的依據(jù) 理解： 國家政治制度、社會經(jīng)濟和科技發(fā)展水平、文化歷史傳統(tǒng)和青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律對學(xué)校教育制度的影響。 3．我國近代學(xué)校教育制度的發(fā)展 了解： 我國近代學(xué)制的誕生；新中國學(xué)制的確立。 4．我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度 掌握： 我國學(xué)校教育制度的現(xiàn)狀；我國當(dāng)前學(xué)制改革的主要內(nèi)容。第五章課程行政考核目的本章主要考核學(xué)生對課程行政的了解和掌握情況考核知識點1．課程行政的含義、意義2．課程行政的體制3．課程行政的內(nèi)容4．課程實施的指導(dǎo)考核要求1．課程行政的含義、意義了解：課程行政的含義；課程行政的意義。2． 課程行政的體制中央集權(quán)型課程行政體制；分權(quán)型課程行政體制；我國的課程行政體制；課程行政體制的發(fā)展趨勢。 3．課程行政的內(nèi)容 掌握： 教學(xué)計劃的含義；新中國中小學(xué)教學(xué)計劃的歷史沿革；教學(xué)大綱的含義；教學(xué)大綱的制定；教科書的含義；我國基礎(chǔ)教育的教科書行政。 4．課程實施的指導(dǎo) 理解： 課程實施的含義；教育行政機構(gòu)和教育科研機構(gòu)對課程實施的指導(dǎo)。第六章教育人事行政 考核目的 本章主要考核學(xué)生對教育人事行政的一y解和掌握情況 考核知識點 1．教育人事行政的~39。3Z、業(yè)務(wù)范圍和基本原則 2．教育行政機關(guān)內(nèi)的國家公務(wù)員管理 3．校長的管理 4，教師的管理 考核要求 1．教育人事行政的含義、業(yè)務(wù)范圍和基本原則 了解： 教育人事行政的含義；教育人事行政的業(yè)務(wù)范圍；教育人事行政的基本原則。 2．教育行政機關(guān)內(nèi)的國家公務(wù)員管理 T解： 求才制度、用才制度、養(yǎng)才制度、代謝制度、約束制度、保障制度。 3．校長的管理 掌握：校長的選拔；校長的任用；校長的職責(zé)與權(quán)力；校長的考核與培訓(xùn)。4．教師的管理 掌握： 教師的權(quán)利和義務(wù)；教師任用制度；教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)；教師的考核。第七章教育財政考核目的本章主要考核學(xué)生對教育教育財政的了解和掌握情況考核知識點1．教育財政的含義、功能2．教育財政的基本制度3．我國的教育經(jīng)費考核要求1．教育財政的含義、功能r解：教育財政的含義；教育財政的功能。2．教育財政的基本制度了解：教育預(yù)算制度、教育決算制度、教育審計制度、教育稅收制度。3．我國的教育經(jīng)費理解：教育經(jīng)費的來源、教育經(jīng)費的分配、教育經(jīng)費的使用。第八章教育設(shè)施考核目的本章主要考核學(xué)生對教育設(shè)施的了解和掌握情況考核知識點1．校舍的建設(shè)與管理2．學(xué)校設(shè)備的配置與管理考核要求1．校舍的建設(shè)與管理T解：校舍建設(shè)的主要規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。理解：校舍建設(shè)的基本程序。掌握：校舍的使用及維修管理的基本知識。2．學(xué)校設(shè)備的配置與管理了解：學(xué)校設(shè)備的分類與配置要求。理解：學(xué)校設(shè)備的使用及維修管理。第九章教育法規(guī)與教育行政執(zhí)法 考核目的 本章主要考核學(xué)生對教育法規(guī)與教育行政執(zhí)法的了解和掌握情況 考核知識點 1．教育法規(guī)的概念及體系 2．教育立法 3．教育行政執(zhí)法 考核要求 1．教育法規(guī)的概念及體系 了解： 教育法規(guī)的概念；教育法規(guī)的本質(zhì)及其特征；教育法規(guī)的體系。 2．教育立法 理解： 教育立法的準(zhǔn)備工作、教育立法程序和教育法規(guī)的穩(wěn)定性；教育行政執(zhí)法的概念、特征和地位。 3．教育行政執(zhí)法 掌握： 教育行政執(zhí)法的原則、內(nèi)容與方式第十章教育規(guī)劃 考核目的 本章主要考核學(xué)生對教育規(guī)劃的了解和掌握情況 考核知識點 1．教育規(guī)劃的含義和內(nèi)容 2．制定教育規(guī)劃的相關(guān)因素 3．制定教育規(guī)劃的原則 4．制定教育規(guī)劃的方法 5．制定教育規(guī)劃的程序 考核要求 1．教育規(guī)劃的含義和內(nèi)容 了解： 教育規(guī)劃的含義、教育規(guī)劃的內(nèi)容。 2．制定教育規(guī)劃的相關(guān)因素 理解： 經(jīng)濟因素、政治因素、人口因素、教育因素對制定教育規(guī)劃的影響。 3．制定教育規(guī)劃的原則 理解： 教育發(fā)展與經(jīng)濟和社會發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則、各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則、數(shù)量目標(biāo)。 與質(zhì)量目標(biāo)相結(jié)合的原則、從實際出發(fā)的原則、貫徹改革精神的原貝U。 4．制定教育規(guī)劃的方法 了解： 人力需求法、社會需求法、學(xué)校布局法。 5．制定教育規(guī)劃的程序 掌握： 制定教育規(guī)劃的七個步驟。第十一章教育督導(dǎo) 考核目的 本章主要考核學(xué)生對教育督導(dǎo)的了解和掌握情況 考核知識點 1．教育督導(dǎo)的含義、意義、類型和程序 2．教育督導(dǎo)的職能 3．教育督導(dǎo)的過程 4．教育督導(dǎo)的內(nèi)容 5．教育督導(dǎo)的機構(gòu)和人員 6．教育督導(dǎo)的原則 考核要求 1．教育督導(dǎo)的含義、意義、類型和程序 了解： 教育督導(dǎo)的含義、類型和程序。 理解： 教育督導(dǎo)的意義。 2．教育督導(dǎo)的職能 理解： 教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能、指導(dǎo)職能和反饋職能。 3．教育督導(dǎo)的過程 了解： 教育督導(dǎo)的準(zhǔn)備階段、實施階段和總結(jié)階段的基本內(nèi)容?！? 4．教育督導(dǎo)的內(nèi)容 了解： 教育行政督導(dǎo)的內(nèi)容、中小學(xué)校督導(dǎo)的內(nèi)容。 5．教育督導(dǎo)的機構(gòu)和人員 了解： 國家教育督導(dǎo)團及其辦公室的職責(zé)、省級教育督導(dǎo)機構(gòu)的主要職責(zé)、縣級教育督導(dǎo)機構(gòu)的主要職責(zé)。督學(xué)的基本條件、行為準(zhǔn)則和職權(quán)。6．教育督導(dǎo)的原則 理解： 教育督導(dǎo)的法制性原則、客觀性原則、可行性原則、效用性原則和激勵性原則。第十二章教育評價 考核目的 本章主要考核學(xué)生對教育評價的了解和掌握情況 考核知識點 1．教育評價的定義、模式、功能和類型 2．教育評價的原則 3．教育評價的方法 4．教育評價的實施 考核要求 1．、教育評價的定義、模式、功能和類型 F解： 教育評價的定義、模式；教育評價的類型。 理解： 教育評價的功能。 2．教育評價的原則 理解： 教育評價的有效原則、可信原則。 3．教育評價的方法 理解： ， 教育的定量評價和教育的定性評價的內(nèi)容。 4．教育評價的實施 掌握： 教育評價方案的形成、評價信息的收集與處理、評價報告的撰寫與反饋的內(nèi)容。