【正文】 . .. . ..插畫設計教案鄭超藝教學目的要求通過該課程學習使學生熟練掌握插圖的概念、插圖的應用和分類、插圖的特征、插圖的繪制材料及表現(xiàn)技法、插圖的表現(xiàn)形式、插圖圖形語言的造型法則以及插圖的設計方法。掌握藝術類插圖和商業(yè)類插圖的繪制特征，更多地把插圖設計與商業(yè)相結合，使插圖變得更時尚、更大眾化，并且結合這些要求設計出優(yōu)秀的作品。重點是掌握插圖的設計方法以及插圖圖形語言的造型法則、插圖的繪制材料和不同的表現(xiàn)技法，充分利用科技革命與數(shù)字的發(fā)展、藝術風格的多元化發(fā)展、大眾消費文化等對插圖的影響，在設計插圖作品時融合攝影技術、電腦以及各種應用軟件等，把插圖設計做到更加完善的地步。插畫設計課程教案授課時間第1 周 星期2第57節(jié) 課次1授課方式（請打√）理論課√ 討論課□ 實踐課√ 習題課√ 其他□課時安排3教學單元（教學章、節(jié)或主題）：第一章 商業(yè)插畫的概述目的、要求:通過本章的學習，使學生了解插畫的發(fā)展過程以及商業(yè)插畫在現(xiàn)代社會生活中所起到的作用。知識要點：1插畫的定義2插畫的歷史演變3插畫的應用領域4商業(yè)插畫的功能重點，難點：商業(yè)插畫的功能與作用教學步驟：基礎知識講解——舉例講解——資料欣賞教具及教學手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：如何找到自己的學習目標和方法課后分析與小結：通過本內容的學習，使學生對插畫設計的歷史及發(fā)展趨勢建立基本的認識，對插畫設計的發(fā)展脈絡有一定的感性認識，為后續(xù)學習做進一步的準備。第一章 商業(yè)插畫的概述插圖的定義插圖作為一種藝術形式，已普遍用于現(xiàn)代設計領域的各個方面，從廣告設計、商品包裝到書籍裝禎、宣傳樣本、展示設計等。都可以看到其動人的身影，感受到它獨特的魅力。它已成為現(xiàn)代物資文明生活不可缺少的一道亮麗的風景線。、插圖設計的文字的具象化，是以“圖象”來意味文字的內容，它的視覺化，形象化能極大地提升文字的魅力、張力和感性，一幅成功的設計插圖，應該能將設計師抽象的思考予以“具體化”的表現(xiàn)，把某些無法用文字表現(xiàn)出來的視覺特性，透過圖象造型的技巧形象四表現(xiàn)出現(xiàn)，它應該是一種文字意念的“再創(chuàng)造”插圖設計作為現(xiàn)代設計的一種重要的視覺傳達手段，以其直觀的形象性、真實的生活感和美的感染力，在現(xiàn)代設計中占有特定的地位，已廣泛應用于現(xiàn)代設計的各種領域，涉及到文化活動、社會公共事業(yè)、商業(yè)活動、影視文化等方面，成為人們喜聞樂見的媒體形式。插圖的新概念、新價值 我們已進入了一個圖像的時代，視覺化的圖像已成為城市的重要景觀，它不僅鮮明的體現(xiàn)在各種藝術形態(tài)中，成為傳遞信息和人際交流的重要媒體形式，而且還廣泛的呈現(xiàn)在社會生活的各個方面，人們已經生活在一個被視覺符號包圍的海洋中。 在這種日益圖像化發(fā)展的趨勢下，插圖更是被廣泛的應用于社會的各個領域，技術越來越先進，媒體越來越豐富，除了美化版畫，增強讀者的閱讀興趣等表現(xiàn)功能外，它還擴張了我們的視覺領域，把我們日常生活中看不到的世界給展現(xiàn)了出來，使我們幻想的世界視覺化，把現(xiàn)實生活中根本不存在的想象中的東西予以形象的展示，使抽象的思想、觀念具象化。插圖擴張了我們的視野，豐富了我們的頭腦，開闊了我們的心智。給我們無限的想象空間。插圖從圖形入手，讓圖形說話，用形象傳遞信息，以強烈的視覺沖擊力打動觀眾的心，激發(fā)觀眾的聯(lián)想和刺激觀眾的想象，讓觀眾在審美的過程中接受和處理所接納的信息，這就是為什么插圖越來越廣泛的被運用于社會各領域的根本原因。 授課時間第 2 星期2第57節(jié) 課次2授課方式（請打√）理論課√ 討論課□ 實踐課√ 習題課√ 其他□課時安排3教學單元（教學章、節(jié)或主題）：第二章 插圖設計的功能與價值目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：讓學生了解一般意義上的藝術插圖的功能、熟悉插畫設計的應用領域，掌握插畫學習的目的。知識要點：插圖設計的應用領域。重點：插畫設計的功能目的難點：插畫設計的分類教學步驟：基礎知識講解——實例講解——教具及教學手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例講解，多媒體講解作業(yè)和思考題：插畫都有哪些最常用的領域課后分析與小結：通過本內容的學習，使學生了解了插畫設計的功能和價值第二章 插圖設計的功能與價值第一節(jié) 插圖設計的界定 插圖設計是指在商業(yè)活動中用直觀的視覺形象來達成信息傳遞、宣傳商品和服務、推進商業(yè)活動，塑造企業(yè)和品牌形象等目的。它能將所承載的信息內涵簡明扼要，生動形象的傳遞給目標受眾，使一種圖像化視覺傳達形式。一般意義上的藝術插圖有三種功能與目的：第一：作為文字的補充第二：讓人們得到感性認識的滿足（更多是一種美感和情操的陶冶）第三：表現(xiàn)藝術家的美學觀念，表現(xiàn)技巧，甚至至于表現(xiàn)藝術家的世界觀、人生觀。第二節(jié) 插圖設計的功能價值 與文字相比，插圖設計具有如下幾個方面獨有的功能價值：（一）展示生動具體的產品和服務形象，直觀的傳遞信息（二）誘發(fā)目標消費者的興趣和潛在的需求欲望（三）增強和提升了設計作品的說服力 （四）強化商品和服務的感染力，給人以審美享受插圖設計的應用領域（一）書籍插圖 兒童讀物插圖 科學技術類書籍插圖（二）商業(yè)設計插圖 包括各種廣告媒體中的插圖、商品包裝中的插圖，生活用品上的插圖、企業(yè)和品牌宣傳冊中的插圖、各種影視媒體中的插圖，各種掛歷年歷中的插圖，各種賀卡中的插圖、各種公關用品中的插圖。（三）特殊范疇的插圖 這類設計插圖介于文化與商業(yè)之間，既有文化性又有商業(yè)性，如：影視插圖、服裝插圖、文化廣告插圖、公益事業(yè)廣告插圖、體育插圖等。授課時間第 3 周 星期2第57節(jié) 課次3授課方式（請打√）理論課√ 討論課□ 實踐課√ 習題課√ 其他□課時安排3教學單元（教學章、節(jié)或主題）：第三章 商業(yè)插圖的應用領域目的、要求（分了解、熟悉、掌握三個層次）：了解插畫設計的應用領域，熟悉不同應用領域的特點，掌握插畫設計的規(guī)則。知識要點： 不同應用領域的特點重點：插畫設計的應用領域難點：不同應用領域的設計特點教學步驟：基礎知識講解——實例講解——教具及教學手段：（如：舉例講解、多媒體講解、模型講解、實物講解、掛圖講解、音像講解等）電腦，資料光盤，舉例