最新優(yōu)質課說課稿設計中的人機關系(已修改)
2025-05-11 07:17 本頁面
【正文】 高中通用技術《設計中的人機關系》（說課稿）牟平一中 王 2013年4月高中通用技術《設計中的人機關系》說課稿牟平一中 《設計中的人機關系》是江蘇教育出版社通用技術必修1教材第二章第二節(jié)的內容。本章將技術性質與技術設計聯系起來，是由技術到設計的過渡章節(jié)，《設計中的人機關系》這節(jié)課是本章的重點和難點。主要分為四個方面來說課，分別是說教材、說學情、說教法與學法、說教學過程。一、說教材（一）教材分析本節(jié)分為“什么是人機關系”、“人機關系要實現的目標”、“如何實現合理的人機關系”三個小節(jié)。人機關系是進行設計必須學習的基礎內容，人機關系又是“技術是為了滿足人的需求”這一思想的具體體現。教學中，根據教材設計相應的案例引入課題，注重理論與日常生活的聯系，引領學生較好的掌握和熟悉人機關系在設計中要實現的目標，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細致的設計素養(yǎng)。同時，應注意把握“人機工程”理念的闡述與理解，使學生把學習自覺地與個人學習、生活聯系在一起，讓“以人為本”的設計理念深入腦海。（二）教學目標知識與技能①通過問題引導和分析，了解人機關系的含義，特別是人、機、環(huán)境三要素的關系；②通過案例分析，知道人機關系在設計中要實現的目標和權衡的思想方法；③通過學生舉例、分組討論等活動，了解在設計中如何實現合理的人機關系。過程與方法①通過舉例分析和討論，學會從不同視角對人機關系進行設計分析的方法；②通過討論和實踐，能夠體會實現合理人機關系的基本思想方法；③掌握一些設計分析方法的知識，形成“以人為本”的設計理念。情感態(tài)度與價值觀通過人機關系的分析，從中體會到在產品設計中人性化、人文關懷的設計思想，并形成認真嚴謹的態(tài)度，一定的創(chuàng)新精神和實踐能力，進而樹立起正確的設計觀念。（三）教學重難點重點：通過知識學習、案例分析、合作討論等形式，形成“以人為本”的核心技術設計理念。難點：人機關系的具體分析和應用，特別是設計中的把握深度。課時安排2學時。二、說學情高一學生通過對技術性質、技術與設計的關系等知識的學習，對“技術”的價值體現和研究范疇有了初步的認知，但是對“設計”的認識還不夠深刻，不能較好地理解設計的重要性以及設計過程中所
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