鄉(xiāng)愁余光中優(yōu)質(zhì)課教案(已修改)
2024-11-03 23:27 本頁面
【正文】 第一篇：鄉(xiāng)愁余光中優(yōu)質(zhì)課教案鄉(xiāng)愁余光中優(yōu)質(zhì)課教案學(xué)習(xí)余光中的鄉(xiāng)愁，品味詩歌凝練含蓄的語言，體會詩中蘊(yùn)涵的濃烈的思鄉(xiāng)情懷。教學(xué)目標(biāo)了解作者及寫作背景，準(zhǔn)確理解這首詩的主題。培養(yǎng)學(xué)生感悟、欣賞詩歌的能力。體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。學(xué)情分析《新課標(biāo)》中要求學(xué)生能“對作品的思想感情傾向做出自己的評價(jià)”，“品味作品中富有表現(xiàn)力的語言”。九年級學(xué)生由于人生閱歷的不斷增加和知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，對詩歌的領(lǐng)悟能力也在不斷的提高，而《鄉(xiāng)愁》的內(nèi)容相對簡單，學(xué)生讀幾遍基本都能理解詩歌內(nèi)容，不用老師過多的講解。因此，我把本課教學(xué)分為“認(rèn)真聆聽、深情誦讀、仔細(xì)品味、我也來寫”四個(gè)環(huán)節(jié)，通過這一系列以學(xué)生為主體的活動，在互動中使學(xué)生對主題的理解一步步加深。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生感悟、欣賞詩歌中美的能力。體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情【導(dǎo)入】導(dǎo)入新課導(dǎo)語：同學(xué)們，請看大屏幕上的幾句詩歌，它們表達(dá)了詩人怎樣的共同情感?舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。/ 6(對家鄉(xiāng)的思念之情)是啊，生我們養(yǎng)我們的故鄉(xiāng)，我們怎能忘記?詩人余光中說過：“燒我成灰，我的唐魂漢魄仍然縈繞那片厚土?！痹谒x開大陸20余年的1971年，那時(shí)，正逢海峽兩岸交好無望、雙方民眾都處于極度絕望之中，他在廈門街的舊居里感情所至，一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了一首飽含深情的詩——《鄉(xiāng)愁》。走近余光中余光中，臺灣當(dāng)代著名詩人、散文家和詩歌評論家。1928年出生于南京，祖籍福建永春，1949年去臺灣。由于特殊的政治原因，臺灣和大陸長期阻隔，而詩人又經(jīng)常漂泊于海外，游子思鄉(xiāng)之情，是他的詩歌作品中的重要內(nèi)容。著名文集有《白玉苦瓜》、《石室之死》、《聽聽那冷雨》等?！净顒印空J(rèn)真聆聽優(yōu)美的誦讀能激起我們的感情共鳴，用心聆聽會讓我們?nèi)绨V如醉。首先請同學(xué)們欣賞《鄉(xiāng)愁》的配樂詩朗誦，注意認(rèn)真傾聽朗誦的節(jié)奏、重音、語速、語調(diào)、情感等。多媒體播放影音。聽完后，師生討論明確：語調(diào)——深沉 語速——低緩 感情——深摯【活動】深情誦讀優(yōu)美的誦讀猶如一杯美酒，越品越濃，聽了別人的誦讀，大家想不想自己也深情的讀一遍呢?把握好作者的感情變化，才能讀出詩的韻味來。第一節(jié) 回憶平淡(小時(shí)候，詩人求學(xué)在外，思念母親，這種對兒時(shí)的回憶，讀時(shí)可以稍微平淡一點(diǎn)。)第二節(jié) 遺憾 甜蜜(長大后，詩人新婚別離，對嬌妻的思念，雖然遺憾卻帶有絲絲的甜蜜。)第三節(jié) 失落 痛苦(后來呀，一座墳塋、兩世相隔，母子永遠(yuǎn)不能相見了，真是子欲養(yǎng)而親不待呀!對母親的這種悼念，是失落中帶有難以名狀的痛苦。)第四節(jié) 惆悵 無奈(而現(xiàn)在，臺灣與大陸長期阻隔，作者歸心似箭，卻又無能為力，只能望峽興嘆!所以是惆悵中有著些許的無奈!)學(xué)生自讀組內(nèi)讀請幾名層次不同的學(xué)生班內(nèi)讀，學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。齊讀【活動】仔細(xì)品味 / 6讓學(xué)生從詩的意象、結(jié)構(gòu)、語言、情感幾個(gè)方面，自選內(nèi)容，品評這首詩。學(xué)生自由發(fā)表見解，老師適當(dāng)引導(dǎo)。【活動】我也來寫模仿此詩的寫法，讓學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)：練習(xí)題目：母愛挑選部分學(xué)生朗誦自己的作品?！局v授】課堂小結(jié)是啊，這灣淺淺的海峽又怎能阻隔兩岸親人的思念?臺灣政要連戰(zhàn)、宋楚瑜、吳伯雄等相繼回大陸尋根祭祖。更為可喜的是兩岸人民已于2008年12月15日實(shí)現(xiàn)了“通郵、通航、通商”的夢想。是啊，“落葉總要?dú)w根”!相信，通過兩岸同胞的共同努力，“這頭”“那頭”終究會成為“一頭”!到那時(shí)，我們一定會聽到臺灣那深情的吶喊：“母親，我回來啦!”【作業(yè)】作業(yè)布置1：有感情的背誦這首詩2：收集有關(guān)“鄉(xiāng)愁”的詩詞、散文、小說，同學(xué)間交流賞析。/ 6 / 6 / 6 / 6第二篇：鄉(xiāng)愁——余光中余光中：鄉(xiāng)愁 Homesick作者：余光中（1928—），祖籍福建永春，生于江蘇南京，當(dāng)代著名詩人和評論家。1946年考入廈門大學(xué)外文系。1947年入金陵大學(xué)外語系（后轉(zhuǎn)入廈門大學(xué)），1948年發(fā)表第一首詩作，1949年歲父母遷香港，次年赴臺，就讀于臺灣大學(xué)外文系。1953年，與覃子豪、鐘鼎文等共創(chuàng)“藍(lán)星”詩社。后赴美進(jìn)修，獲美國愛荷華大學(xué)藝術(shù)碩士學(xué)位。詩人的思鄉(xiāng)之愁不是直白地說出來的，而是通過聯(lián)想、想象，塑造了四幅生活藝術(shù)形象（郵票、船票、墳?zāi)?、海峽
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