彩虹色的花教學設計說明(已修改)
2025-05-09 13:18 本頁面
【正文】 .. . . ..《彩虹色的花》繪本教學設計【教材解讀】 《彩虹色的花》第一次接觸到它的時候，就讓我有了非常深刻的感受！這是一朵盛開在初雪即將融化的早春的彩虹色的花。她由衷地和大家分享著自己的快樂。當那些經(jīng)過她的身邊的小動物，螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥、刺猬......當他們需要幫助的時候，彩虹色的花總是慷慨地、毫不猶豫地把自己的花瓣送給他們。當小動物們都心滿意足地離開的時候，她卻被埋在了雪地里。可是，即使被學覆蓋，她的希望和夢想還是在繼續(xù)。當?shù)诙甏禾靵砼R的時候，新的彩虹色的花又一次綻開在陽光底下...... 這本書，是一本風格極其獨特的作品。厚重的紋理，大塊的色彩，都給這本書帶來一種原始粗獷的美，但它敘述的卻是一個極其溫柔細膩的故事。帶給我最大的感動，莫過于生命的輪回、樂于助人的精神以及那種“施比受更快樂”的感受。我想帶給孩子們的也是這樣一種感受?！窘虒W目標 】借助圖文并茂，以圖為主的形式，引導學生看圖，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。 通過教師大聲讀，學生動情讀，讓學生感知故事，通過觀察圖畫，體會繪本中小動物的心情。 結合故事情節(jié)，以看封面、猜故事，想畫面，講故事等方式讀故事，感悟“施比受更快樂”的意義，感受無私奉獻的精神。 【教學重點、難點 】重點：在閱讀《彩虹色的花》的過程中滲透閱讀方法指導，讓孩子在活動中學會觀察，展開想象，開啟心靈。 難點：引導孩子從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容，從閱讀中學會思考和領悟，明白“施比受更快樂”的意義。 【教學準備】繪本《彩虹色的花》、課件。 【教學過程】一、看封面 知信息：T：孩子們，你們喜歡看書么？平時都喜歡看些什么書（生談自己喜歡的書） 那么你們讀過繪本嗎？T:別著急，今天羅老師就給大家?guī)砹艘槐纠L本書。這本書里面有很多很多的圖畫，還有不多的字，有些時候，甚至只有圖畫，沒有文字。這樣的書我們就叫它繪本，也可以叫它們圖畫書。想看看這本書嗎？（想），獲取信息來，咱們先來瞧瞧這本書的封面。（出示封面圖）瞧，這就是咱們今天的主角。你能從中獲取哪些有關這本書的信息呢。（預設：：《彩虹色的花》。你知道了這本書的題目，真棒！是的（板書課題，讀一讀課題：這是一朵（彩虹色的花）。）誰能說說你看到的這朵彩虹花是怎樣的？（六片彩虹色的花瓣組成，跟彩虹的顏色多像?。?預設：：一朵大大的彩虹色的花。是的，顏色特別漂亮，咱們來數(shù)數(shù)，
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