秋天的懷念教學設計說明(已修改)
2025-05-14 12:21 本頁面
【正文】 ., .. ..5 秋天的懷念 教學設計教學目標有感情地朗讀課文。感受博大、寬厚的母愛和兒子對母親的思念、自責。學習作者的寫作手法，學會從生活中學習寫作教學重點：有感情的朗讀課文，感受母愛和兒子對母親的感情。教學難點：學習作者運用細節(jié)描寫刻畫人物，在寫作上學以致用。教學準備：1． 多媒體課件 樂曲Palace教學過程：一 導入今天，我給大家介紹一個人，他叫史鐵生。（出示照片）21歲的時候，突然的重病使他高位截癱，也就是在那一年，他的母親也去世了，這么多年來，兒子一直用文字表達對母親的感受。請同學們一起默讀下面這段話，你感受到了作者怎樣的情感。（幻燈片出示）那時的我，作為她的兒子，還太年輕，還來不及為母親著想，我被命運擊昏了頭，一心以為自己是世上最不幸的一個，不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的。她有一個長到二十歲上忽然截癱了的兒子，這是她唯一的兒子；她情愿截癱的是自己而不是兒子，可這事無法代替；她想，只要兒子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又確信一個人不能僅僅是活著，兒子得有一條路走向自己的幸福；而這條路呢，沒有誰能保證她的兒子終于能找到——而這樣的母親，注定是世界上活得最苦的母親?！窘處燁A設】 愧疚、自責、思念、懷
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