蝙蝠和雷達教案(已修改)
2025-04-29 12:32 本頁面
【正文】 《蝙蝠和雷達》教案教學目標：認識7個生字；會寫12個生字；正確讀寫“清朗、敏銳、橫七豎八、障礙物”等詞語。朗讀課文，把握課文的主要內(nèi)容與要點，抓住重點詞句，了解科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的。理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，產(chǎn)生熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。教學重點：把握課文的主要內(nèi)容與要點，抓住重點詞句，了解科學家是怎樣從蝙蝠身上得到啟示的。教學難點：理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，產(chǎn)生熱愛科學、樂于觀察與探究的興趣。教學時間：2課時。教學過程：第一課時一、情境導入，設(shè)疑激趣教師引問：同學們，你們認識它們嗎？（教師利用課件展示蝙蝠和雷達的圖片。）學生結(jié)合課前搜集的資料進行介紹。教師播放課件，相機補充介紹蝙蝠和雷達的資料。（1）認識蝙蝠：它生活在農(nóng)村的屋檐下或山洞里，蝙蝠是用耳朵和嘴巴探路的。它吃蚊子等昆蟲，因為在屋檐下生活，所以人們稱它為“檐老鼠”。它是人類的朋友。（2）了解雷達：雷達可以用來偵察敵情，飛機上裝有雷達，雷達是根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明的。教師小結(jié)并引問：同學們知道得真多，老師非常高興，特別想知道大家是怎么得到這些知識的。（教師引導學生梳理歸納學習方法：閱讀課外書、上網(wǎng)查找、向他人詢問、細心觀察。）教師引問：蝙蝠是動物，雷達是電子設(shè)備，今天我們這篇課文為什么把蝙蝠和雷達放在一起呢？（老師在“蝙蝠”與“雷達”
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