蝙蝠和雷達(dá)的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2024-12-03 04:15 本頁面
【正文】 《蝙蝠和雷達(dá)》的教學(xué)設(shè)計(jì) 《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇1 課文分析： 課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。這是一篇很有意思的科普知識(shí)短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)，可以分為三部分。第一部分：通過飛機(jī)夜行這種現(xiàn)象，提出飛機(jī)怎么能安全飛行的問題，這是全文要說明的主要問題。第二自然段在文中起承上啟下的作用。第二部分：科學(xué)家做了三次試驗(yàn)，結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。第三部分：科學(xué)家從蝙蝠身上受到啟示，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，保證了飛機(jī)安全飛行。這項(xiàng)研究告訴人們，研究生物可以對(duì)人類的創(chuàng)造發(fā)明有所啟示?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“蝙蝠、清朗、捕捉、飛蛾、蚊子、避開、敏銳、鈴鐺、蒼蠅、揭開、推進(jìn)、障礙物、熒光屏、橫七豎八”等詞語?！ ±首x課文，把握課文主要內(nèi)容與要點(diǎn)，理解飛機(jī)夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系，激發(fā)熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 能大致說出課文的主要內(nèi)容。 知道蝙蝠夜間飛行時(shí)不會(huì)碰到障礙物的原因?！ ∶靼昨鸷屠走_(dá)在夜間探路的原理。 課前準(zhǔn)備： 布置學(xué)生查找有關(guān)仿生學(xué)的資料 課文朗讀錄音、寫有生字詞語的小黑板、CAI課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、以圖為媒，引入新課 ?。ㄒ来纬鍪掘鸷屠走_(dá)的圖片）同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？請(qǐng)說一說你對(duì)它們的了解。蝙蝠是一種動(dòng)物，雷達(dá)是一種探測裝置，它們之間有什么聯(lián)系呢？今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇新課文《蝙蝠和雷達(dá)》。（板書課題）指導(dǎo)寫“蝙蝠”兩字?！ 《?、朗讀課文，學(xué)習(xí)生字 聽課文朗讀，注意生字的讀音，標(biāo)出自然段。 自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，難讀的句子多讀幾遍。 同桌輪流讀課文，互相評(píng)價(jià)，互相指導(dǎo)?！ 〕鍪緦懹猩衷~的小黑板，指名開火車從讀生字詞，提示學(xué)生注意形聲字和“蝙、熒”等字的讀音?！ ∪⒛x課文，歸納大意 課文主要講什么？請(qǐng)大家默讀全文，用自己的話說一說?！ ⊥澜涣髡n文的主要內(nèi)容 指名講，師生共同歸納。你現(xiàn)在知道蝙蝠和雷達(dá)之間的關(guān)系了吧？ 四、學(xué)習(xí)前三個(gè)自然段 （一）默讀前三個(gè)自然段，找出過渡句 ?。ǘ┏鍪具^渡句，這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法？（設(shè)問）讀了這個(gè)句子，你心中產(chǎn)生了什么疑問？ 過渡：要想揭開其中的奧秘，我們要先來學(xué)習(xí)第三自然段。 ?。ㄈ┲攸c(diǎn)學(xué)習(xí)第三自然
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