蝙蝠和雷達(dá)的教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-03 04:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 嘴和耳朵配合探路的示意圖 展示示意圖，并復(fù)述蝙蝠探路的原理，完善學(xué)生的示意圖，板書： 同桌看板書復(fù)述蝙蝠探路的原理 科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蝙蝠夜間能安全飛行的秘密容易嗎？從哪些句子可以看出來？從哪些詞語中可以看出來？理解“反復(fù)、終于”的用詞準(zhǔn)確性?！菊n件出示句子】 齊讀句子，說體會(huì) 齊讀體會(huì) 齊讀第七自然段 【課件出示小蝙蝠】：同學(xué)們說得不錯(cuò)，我能在夜間安全飛行的秘密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵兩樣?xùn)|西是缺一不可的。那你們?nèi)祟惖目茖W(xué)家發(fā)明的雷達(dá)又是怎樣探路的呢？課文哪個(gè)自然段告訴我們答案？ （三）學(xué)習(xí)第八自然段 邊讀文段，邊畫出有關(guān)句子，并讀一讀 模仿板書動(dòng)手畫雷達(dá)的探路方法示意圖 同桌交流示意圖，并復(fù)述 指名展示示意圖，并復(fù)述，完善學(xué)生的示意圖并板書： 請(qǐng)同學(xué)們打開語文書44頁，完成課后練習(xí)三 指名講答案 齊讀 三、拓展延伸 ?。ㄒ唬┠x“資料袋”，填寫：人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）?！菊n件出示】 （二）介紹自己知道的有關(guān)仿生學(xué)的資料。用“人們從（）身上得到啟發(fā)，發(fā)明了（）。”的句式來說?！菊n件出示】 （三）補(bǔ)充有關(guān)仿生學(xué)的資料【課件出示】 ?。ㄋ模┱f一說：我從（）身上得到啟發(fā)，想發(fā)明（）?！菊n件出示】 參考：我從變色龍身上得到啟發(fā)，想發(fā)明變色紙尿褲，如果嬰兒小便了，就顯示藍(lán)色，如果嬰兒拉臭臭了，就顯示紅色，大大方便了家長?！ 。ㄎ澹┩扑]課外書籍：《開心小博士——奇妙的仿生學(xué)》【課件出示】 四、作業(yè)布置： 閱讀有關(guān)動(dòng)、植物秘密的書籍，仿照《蝙蝠和雷達(dá)》的寫法，寫寫自己從動(dòng)、植物身上得到什么啟示，設(shè)計(jì)出來的小發(fā)明?！ ∥濉鍟O(shè)計(jì)： 《蝙蝠和雷達(dá)》教學(xué)設(shè)計(jì)篇2 教材分析： 《蝙蝠和雷達(dá)》是人教版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。課文主要講科學(xué)家通過反復(fù)試驗(yàn)，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因，從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題。這是一篇很有意思的科普知識(shí)短文，敘述思路清晰，邏輯性強(qiáng)。學(xué)習(xí)這篇課文，是為了讓學(xué)生在閱讀中抓住要點(diǎn)，準(zhǔn)確把握課文的主要內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生閱讀科普文章的興趣，拓展視野?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： ，“蝙蝠，捕捉，避開，敏銳，鈴鐺，蒼蠅，揭開，推進(jìn)，障礙物，熒光屏，橫七豎八”等詞語?！ ?，了解蝙蝠夜間飛行的特點(diǎn)。把握課文主要內(nèi)容，理解探究蝙蝠夜間探路的秘密。 ，敢于提問，樂于探究的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)： 弄清科學(xué)家的試驗(yàn)過程，了解蝙蝠夜里是怎樣飛行的?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 了解蝙蝠飛行探路的秘密?！?
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