【總結(jié)】《蝙蝠和雷達》說課稿開江縣普安鎮(zhèn)復興小學楊奎今天我說課的內(nèi)容是九年義務教育人教版小學語文四年級下冊第11課《蝙蝠和雷達》。一、教材分析《蝙蝠和雷達》是九年義務教育人教版小學語文四年級下冊第三單元的一篇精讀課文。本組課文的學習,一方面讓學生了解一些新的科學知識,進一步引導學生關(guān)注自然,在觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示,同時發(fā)展學生的觀察、想象等思維品質(zhì)。另一方面,要進一步提
2025-05-02 22:57
【總結(jié)】實驗次數(shù)方法結(jié)果證明問題飛機上的雷達就像是蝙蝠()雷達發(fā)出的無線電波就像蝙蝠的()雷達的熒光屏就像是蝙蝠的()嘴超聲波眼
2024-11-06 13:18
【總結(jié)】第一篇:《蝙蝠和雷達》文本解讀 4、說明文的說明與簡明 ——細讀《蝙蝠和雷達》 鮑三小學虞文婷 這是一篇生動形象的說明文,文章通過淺顯易懂的語言向我們揭示了蝙蝠和雷達之間的科學關(guān)系。對于說明文...
2025-09-29 20:04
【總結(jié)】《蝙蝠和雷達》導學案教學目標:,正確書寫12個生字和“蝙蝠、橫七豎八”等詞。,能把握課文主要內(nèi)容,理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。、樂于觀察和探究的興趣。,提高信息搜集與處理能力。教學重點和難點教育學生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的。是如何發(fā)現(xiàn)了這個謎,又是如何解開這個謎的,科學家又如何仿生創(chuàng)造而為人類造福的?! ︱鹄贸▽эw
2025-04-17 12:32
【總結(jié)】《蝙蝠和雷達》教學反思 《蝙蝠和雷達》教學反思1《蝙蝠和雷達》是一篇科學說明文。這一課的教學要點是讓學生弄清蝙蝠的嘴和耳朵的作用,初步了解蝙蝠探路的方法,以及飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的關(guān)系...
2024-12-06 01:09
【總結(jié)】《蝙蝠和雷達》教學設計一、教學目標:1、知識與技能:閱讀課文,深入體會課文內(nèi)容,理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。2、過程與方法:(1)充分利用遠程教育資源幫助學生理解蝙蝠夜里安全飛行的秘密及飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。(2)讓學生搜集有關(guān)仿生學等科普課外知識資料制作成資料卡片,并能大膽與同學交流。(3)激發(fā)學生熱愛科學,樂于觀察和探究的興趣。3、情
【總結(jié)】第一篇:《蝙蝠和雷達》教學反思 鄭韓路小學 教學反思 《蝙蝠和雷達》教學反思 郎婭楠 《蝙蝠和雷達》是選自人教版四年級下冊第三單元的一篇很有意思的科普知識短文,敘述思路清晰,邏輯性強,可以分...
2025-09-29 20:12
【總結(jié)】第一篇:蝙蝠和雷達教材分析 《蝙蝠和雷達》說課材料 《蝙蝠和雷達》是人教科標版小學語文第八冊第三組的一篇講讀課文。這是一篇很有意思的科普知識短文,課文主要講科學家通過反復試驗,揭開了蝙蝠能在夜間飛...
2025-09-30 09:05
【總結(jié)】1 《蝙蝠和雷達》教學建議 資料,制作資料卡片。有條件,教師可以準備有關(guān)仿生學的圖片或 制作相關(guān)課件,在課中或課尾適當穿插,增強教學的趣味性,開闊 學生的視野。課文后的資料袋既是一個引...
2025-08-06 02:50
【總結(jié)】第一篇:蝙蝠和雷達教學反思 《蝙蝠和雷達》教學反思 羅小榮 《蝙蝠和雷達》是一篇知識性與趣味性融匯在一起的科普知識文章,教學中既要讓學生帶著濃厚的興趣去學,又要讓學生在濃濃的語文味中去理解課文,...
2025-10-06 12:58
【總結(jié)】第一篇:蝙蝠和雷達教學設計 教學設計: 一、看圖揭題 1.(出示蝙蝠圖片)認識它嗎?關(guān)于它你們知道些什么?(我知道蝙蝠吃蚊子和飛蛾;我知道蝙蝠住在潮濕的洞里,是哺乳動物;我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探...
2025-10-06 12:40
【總結(jié)】《蝙蝠和雷達》教學設計 《蝙蝠和雷達》教學設計1課文分析: 《蝙蝠和雷達》是全日制聾校語文第十三冊第三單元的一篇講讀課文。這篇科普文章介紹了仿生學的應用——蝙蝠夜間是靠什么探路飛行的,...
2024-12-06 01:22
【總結(jié)】蝙蝠和雷達教學設計 蝙蝠和雷達教學設計1教材分析: 《蝙蝠和雷達》是人教版小學語文四年級下冊的一篇課文。課文主要講科學家通過反復試驗,揭開了蝙蝠能在夜間飛行的原因,從中受到啟發(fā),給飛機...
2024-12-07 01:42
【總結(jié)】第一篇:《蝙蝠和雷達》教學設計 《蝙蝠和雷達》教學設計(第二課時) 一、教學目標: 1、正確流利地朗讀課文,品味精煉準確的語言。 2、理解飛機夜間安全飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。 3、激發(fā)學生...
【總結(jié)】第一篇:說課稿 《蝙蝠和雷達》說課稿 寺寨中心學校祁增琴 學情分析: 本班學生學習積極性高,勤于動腦,學習習慣基本養(yǎng)成,基礎知識掌握比較牢固,有敢于質(zhì)疑的習慣,自主求知的欲望和能力都比較強。但...
2025-09-30 07:51