楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-29 04:41 本頁面
【正文】 《楞次定律》教學(xué)設(shè)計(jì)（終稿）【設(shè)計(jì)思想】《楞次定律》是電磁感應(yīng)一章中很重要的一節(jié)課，由于楞次定律涉及到的物理量多，關(guān)系復(fù)雜，其抽象性和概括性很強(qiáng)，學(xué)生理解楞次定律有很大的難度，所以教材把楞次定律的內(nèi)容放在法拉第電磁感應(yīng)定律之后。根據(jù)教材的這一特點(diǎn)和學(xué)生難于理解表述比較抽象的楞次定律的實(shí)際情況，本節(jié)課采用實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過自主探究、實(shí)驗(yàn)操作、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，讓學(xué)生掌握感應(yīng)電流的方向判定方法楞次定律。這既符合物理的學(xué)科特點(diǎn),也符合學(xué)生的心理和思維的發(fā)展特點(diǎn)。在探究楞次定律后，通過應(yīng)用楞次定律進(jìn)行有關(guān)問題的判斷，以幫助學(xué)生深刻理解楞次定律，掌握應(yīng)用它分析解決問題的方法，從而順利突破這一難點(diǎn)。同時(shí)實(shí)驗(yàn)的過程也是對(duì)操作能力的培養(yǎng)過程，所以要在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識(shí)與技能1．掌握楞次定律的內(nèi)容，能運(yùn)用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。2．培養(yǎng)觀察實(shí)驗(yàn)的能力以及對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。3．能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向4．掌握右手定則，并理解右手定則實(shí)際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式。（二）過程與方法1．通過實(shí)踐活動(dòng)，觀察得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，再通過分析論證，歸納總結(jié)得出結(jié)論。2
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