作軸對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-04-28 22:01 本頁面
【正文】 作軸對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)張屯中學(xué) 王道勇 一、教學(xué)內(nèi)容:新人教版八年級(jí)上冊167。,教材第3941頁 二、教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)技能: 通過具體實(shí)例學(xué)做軸對(duì)稱圖形,認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱變形,探索它的基本性質(zhì)和定義。 能按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過一次或兩次軸對(duì)稱后的圖形。 能利用軸對(duì)稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。 (二)教學(xué)思考: 從軸對(duì)稱的角度去認(rèn)識(shí)和構(gòu)建幾何圖形,發(fā)展形象思維,并嘗試用軸對(duì)稱去從事推理活動(dòng)。 (三)解決問題: 經(jīng)歷軸對(duì)稱變形的畫圖、觀察、交流等活動(dòng)理解其基本特征。 通過利用軸對(duì)稱作圖和圖案設(shè)計(jì)發(fā)展實(shí)踐能力。 (四情感態(tài)度與價(jià)值觀: 通過欣賞軸對(duì)稱圖案,形成學(xué)生了解數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的態(tài)度。 通過作軸對(duì)稱畫圖,設(shè)計(jì)圖案,鍛煉學(xué)生克服困難的意志,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 教學(xué)重點(diǎn)軸對(duì)稱變形的基本特征。 能夠按要求作出簡單平面圖形經(jīng)過軸對(duì)稱后的圖形。 教學(xué)難點(diǎn)利用軸對(duì)稱進(jìn)行一些圖案設(shè)計(jì)。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 教具學(xué)具 補(bǔ)充材料白紙若干 復(fù)寫紙 剪刀 三角尺1
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