畫軸對(duì)稱圖形教學(xué)案(已修改)
2025-04-29 07:05 本頁面
【正文】 專業(yè)整理分享 第13章 軸對(duì)稱13．2 畫軸對(duì)稱圖形第1課時(shí) 畫軸對(duì)稱圖形教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能 1. 會(huì)作出圖形經(jīng)過一、兩次軸對(duì)稱的圖形.． 數(shù)學(xué)思考經(jīng)歷對(duì)稱變換的畫圖、觀察、交流等活動(dòng)，理解其基本性質(zhì)． 問題解決通過利用軸對(duì)稱作圖和圖案設(shè)計(jì)，發(fā)展實(shí)踐能力．情感態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和探究精神．教學(xué)重點(diǎn)利用軸對(duì)稱作圖.教學(xué)難點(diǎn)利用對(duì)稱變換設(shè)計(jì)圖案．授課類型新授課課時(shí)教具直尺、圓規(guī)及多媒體課件教學(xué)活動(dòng)教學(xué)步驟師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖回顧1．軸對(duì)稱是________圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱。 軸對(duì)稱圖形是________圖形關(guān)于某條直線對(duì)稱。圖形軸對(duì)稱、軸對(duì)稱圖形的性質(zhì) 學(xué)生回憶并回答.活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課【活動(dòng)一】操作把一張紙對(duì)折當(dāng)做對(duì)稱軸，把藍(lán)靛紙夾在紙里，描左邊的腳印，任取一點(diǎn)P并向折痕做垂線，垂足是D。打開對(duì)折的紙，就能得到相應(yīng)的兩個(gè)圖形軸對(duì)稱．用刻度尺測(cè)量PD、PD’想一想：左腳印和右腳印有什么關(guān)系？l與PP’有什么關(guān)系解：兩個(gè)腳印全等,PD=PD’，l是PP’的垂直平分線小組活動(dòng)：學(xué)生們互相觀察圖片、思考交流下列問題（1）對(duì)稱軸的方向和位置發(fā)生改變，所得的圖形的方向和位置也發(fā)生改變嗎？（2）你得到的兩個(gè)圖形的形狀和大小都相同嗎？（3）右側(cè)圖形上的點(diǎn)都是左側(cè)上某一點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)嗎？點(diǎn)P′是點(diǎn)P的對(duì)稱點(diǎn)，連接P′P，則對(duì)稱軸l垂直平分線段P’P嗎？歸納 由一個(gè)平面圖形得到它的軸對(duì)稱圖形叫做軸對(duì)稱變換。對(duì)稱軸方向和位置發(fā)生變化時(shí)，得到的圖形的 和 也會(huì)發(fā)生變化由
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