作軸對稱圖形教學設(shè)計-資料下載頁
2025-04-16 22:01本頁面
【正文】 做起,便于學生理解、掌握。 分步設(shè)問,便于引導學生理解作圖方法。 通過教師作圖板書的示范,讓學生體驗作圖的準確性和規(guī)范性。 歸納組織學生討論歸納:作已知圖形關(guān)于已知直線對稱的圖形的一般步聚。 討論、交流用自己的語言總結(jié)畫圖步驟:(1)找點 (2)畫點 (3)連線。 讓學生在思考、合作、交流中歸納出作一個圖形的軸對稱圖形步驟,鍛煉口頭表達能力。 應(yīng)用提高P41 練習 第 1題。 展示利用軸對稱設(shè)計的一些圖案對學生在練習中反應(yīng)出的問題,及時訂正。 欣賞軸對稱圖案,課后自己設(shè)計圖案。讓學生在練習中提高,在欣賞美中去感受美、創(chuàng)造美。 小結(jié)本節(jié)課你學了哪些知識,有什么收獲? 點評:給予點評與鼓勵。 思考并作答。 學生獨立思考,表達自己的想法。 讓更多的學生參與總結(jié),也可以采取一個學生主要說明,其他學生補充的形式,主要有:(1)用軸對稱作圖的基本特征。(2)作一個圖形的軸對稱圖形的方法、步驟。學生自我小結(jié),加深對用軸對稱作圖的認識,逐步形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu) 作業(yè)P41練習 第2題 第1題 利用軸對稱,自己設(shè)計一些圖案。鞏固知識,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,體現(xiàn)數(shù)學的美
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