數(shù)學(xué)二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-04-19 02:41 本頁面
【正文】 二次函數(shù)教學(xué)設(shè)計課型:新授課 課時:一課時 年級：九年級一、 教材分析《二次函數(shù)》是浙教版《數(shù)學(xué)》九年級上冊中的第一章第一節(jié)，是《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容。二次函數(shù)是九年級的第一節(jié)函數(shù)課，初中涉及到的“一元一次方程”，“二元一次方程組”，“一次函數(shù)”，“一元二次方程”，“反比例函數(shù)”這幾章代數(shù)的學(xué)習(xí)都為接下來的函數(shù)的進一步學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?！岸魏瘮?shù)”的學(xué)習(xí)，使得學(xué)生在思想上認(rèn)識到函數(shù)的一般性以及函數(shù)與生活中實際問題的聯(lián)系。二、 學(xué)情分析 九年級的學(xué)生有一定的邏輯思考能力，也有主動思考的意識，所以，老師應(yīng)該多讓學(xué)生參加到課堂中來，多與學(xué)生互動，讓學(xué)生主動思考。 九年級的學(xué)生相對比較活躍，教師應(yīng)積極帶動課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。三、 教學(xué)目標(biāo) 知識技能學(xué)生能夠根據(jù)題目或意境要求，寫出相應(yīng)的二次函數(shù)表達(dá)式，能夠辨別哪些是二次函數(shù)；理解掌握二次函數(shù)的概念。 數(shù)學(xué)思考在已有的學(xué)習(xí)函數(shù)的思維上，學(xué)生能夠從一次函數(shù)，反比例函數(shù)，進而很好地理解二次函數(shù)的概念。 問題解決根據(jù)已有的問題，列出所需要的二次函數(shù)的表達(dá)式，并且能夠說出其一次項系數(shù)
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