淺論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)入藝術(shù)(已修改)
2025-04-16 04:44 本頁(yè)面
【正文】 專業(yè)整理分享 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的導(dǎo)入藝術(shù) 張橋鎮(zhèn)大魏小學(xué) 侯召霞【摘要】數(shù)學(xué)課堂要讓學(xué)生的潛能得到充分開發(fā),個(gè)性得到全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)多元化目標(biāo),就必須把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。課堂教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣,導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的第一步,也是整節(jié)課成功與否的關(guān)鍵。有針對(duì)性的導(dǎo)入是整個(gè)課堂充滿活力的著眼點(diǎn),富有趣味的導(dǎo)入是引發(fā)學(xué)生濃厚興趣的關(guān)鍵處,有吸引力的導(dǎo)入更是課堂成功的亮點(diǎn)。新課的導(dǎo)入方式很多,本文從三個(gè)方面進(jìn)行了探討:即開門見(jiàn)山，點(diǎn)出重點(diǎn)；復(fù)習(xí)舊知，促進(jìn)遷移。 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。【關(guān)鍵詞】小學(xué) 數(shù)學(xué)教學(xué) 新課 導(dǎo)入
著名特級(jí)教師于漪曾說(shuō)過(guò)：“課的第一錘要敲在學(xué)生的心靈上，激發(fā)起他們思維的火花，或像磁石一樣把學(xué)生牢牢地吸引住?！庇纱丝梢?jiàn)，課堂教學(xué)要講究導(dǎo)入的藝術(shù)。一個(gè)精彩的導(dǎo)入，既使學(xué)生情趣盎然，又可激起強(qiáng)烈的求知欲望。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，一節(jié)完整的新授課，應(yīng)包括導(dǎo)入新課、新授課和鞏固練習(xí)這三個(gè)基本部分。其中新授課是主體，導(dǎo)入新課是為了引出新課，導(dǎo)入新課雖不是主體，但它卻是整節(jié)課堂教學(xué) 中起了至關(guān)重要的作用。導(dǎo)入新課的成敗往往直接影響著整節(jié)課的成敗。因此設(shè)計(jì)好上好導(dǎo)入新課這一部分內(nèi)容是十分重要的。那么如何導(dǎo)入新課呢？一、開門見(jiàn)山，點(diǎn)出重點(diǎn)
所謂“開門見(jiàn)山”是指單刀直入，直切主題，在上新課前，不加以其他環(huán)節(jié)，由教師直接引出新授課內(nèi)容。這種導(dǎo)入新課方法的優(yōu)點(diǎn)是:a、可以讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)，直接明了，簡(jiǎn)單高效，節(jié)約大量課堂時(shí)間。 b、可以適時(shí)地破題質(zhì)疑，有效地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn) 。開門見(jiàn)山法是一種比較常見(jiàn)的導(dǎo)入新課的方法，在許多新知識(shí)的傳授中經(jīng)常用到。如：在講授“時(shí)和分的認(rèn)識(shí)”一課時(shí)，可先讓學(xué)生看教科書上面的圖畫，然后出示我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的實(shí)物掛鐘，接著就可提示課題：我
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