小學數(shù)學課堂觀察量表(已修改)
2025-04-16 04:16 本頁面
【正文】 課堂教學觀察表一（學生活動等級量表）時間、地點課題微格室混合運算觀察者資料姓名仲吉元年齡46教齡24單位奇臺縣第五小學觀察中心新課程背景下學生學習方式的轉變——自主學習、探究學習、合作學習觀察記錄學 生 表 現(xiàn)評 分學習興趣是否濃厚。5學習情緒是否高昂。5能否積極參與教學活動。5對教師態(tài)度。5能否在學習中自覺從教師推薦的資源（網(wǎng)絡、資料袋）中自主選擇、重組信息、能否“發(fā)現(xiàn)”規(guī)律，形成自己的見解并有效表達自己的觀點。4積極思考，深入探詢。4合作學習中，能否與同學有效合作，能否照顧其他同學的學習需要。4學習中，能否對老師和同學提出的觀點大膽質(zhì)疑，提出不同意見。5學習中，能否應用已經(jīng)掌握的知識與技能，解決新問題。4學習中，能否反思自己的學習行為，調(diào)整學習策略。55分制：優(yōu)：5分；良，4分；好，3分；一般，2分；尚好，1分。 課堂教學觀察表二（教師行為等級量表）時間、地點課題微格室混合運算觀察者資料姓名仲吉元年齡46教齡24單位奇臺縣第五小學觀察中心新課程背景下教師工作方式的轉變——學生學習的組織者、引導者、促進者觀察記錄視 角得分教學態(tài)度是否沉穩(wěn)、愉快5課堂教學語言用辭是否淺顯易懂5對教室秩序的管理是否到位5學習前是否就學習目標與方法與學生討論5能否通過評價調(diào)動學生的學習積極性、有效調(diào)控學習氣氛4能否有效激發(fā)學生的學習興趣4對學生反應的注意16
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