當(dāng)今西部農(nóng)村英語(yǔ)教育現(xiàn)狀及對(duì)策(已修改)
2025-04-16 00:48 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)前西部農(nóng)村英語(yǔ)教育現(xiàn)狀及對(duì)策[摘 要]由于長(zhǎng)期存在的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，農(nóng)村教育的發(fā)展仍然存在著許多困難，特別是農(nóng)村英語(yǔ)教師，編制缺、整體水平不高、待遇低、不穩(wěn)定，嚴(yán)重制約著農(nóng)村英語(yǔ)教育的發(fā)展。隨著我國(guó)改革開(kāi)放進(jìn)一步深化擴(kuò)大以及國(guó)際交往日益頻繁，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口頭交際已成為社會(huì)的需要。但相對(duì)城市，農(nóng)村英語(yǔ)教育仍存在諸多問(wèn)題。文章系統(tǒng)地論述了我國(guó)西部農(nóng)村英語(yǔ)教育中存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因，提出了只有盡快改變當(dāng)前農(nóng)村英語(yǔ)教育的落后現(xiàn)狀，盡快更新教師教育教學(xué)觀念，摒棄應(yīng)試教育，建立科學(xué)評(píng)價(jià)制度，實(shí)施素質(zhì)教育，同時(shí)加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育投資力度，改善農(nóng)村辦學(xué)條件，從而切實(shí)解決農(nóng)村英語(yǔ)教師所面臨的一些實(shí)際問(wèn)題，使農(nóng)村的英語(yǔ)教育更好地發(fā)展。[關(guān)鍵詞]西部農(nóng)村 英語(yǔ)教育 城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu) 應(yīng)試教育 素質(zhì)教育 評(píng)價(jià)制度 教育公平一、引言1949年以來(lái)，中國(guó)教育在曲折前進(jìn)的過(guò)程中，取得了令人矚目的成就。特別是改革開(kāi)放30年來(lái)，黨中央和國(guó)務(wù)院為發(fā)展中國(guó)的教育事業(yè)制定了一系列正確的方針、政策，解決了教育發(fā)展和實(shí)際工作中的若干問(wèn)題，使教育事業(yè)有了迅速地發(fā)展。毋庸諱言，60年來(lái)中國(guó)西部農(nóng)村英語(yǔ)教育業(yè)也存在若干問(wèn)題與失誤，而只有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)失誤，才能防止重蹈覆轍，并使
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