提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)培養(yǎng)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力(已修改)
2025-04-14 00:53 本頁面
【正文】 WORD資料可編輯 提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生語言文字 運(yùn)用能力【摘要】依據(jù)新課標(biāo)提出的“語文是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生語言文字運(yùn)用能力培養(yǎng)的重要性，要依據(jù)語言表達(dá)規(guī)律和學(xué)生語言學(xué)習(xí)規(guī)律，構(gòu)建一個(gè)基于“學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用”的教學(xué)體系，讓學(xué)生在豐富多彩的語言運(yùn)用中，發(fā)展言語能力，提高語文核心素養(yǎng)。培養(yǎng)語言文字的運(yùn)用的綜合能力。 【關(guān)鍵詞】教學(xué)體會(huì) 核心素養(yǎng) 語言文字 高效課堂 新課程 語言文字運(yùn)用能力的培養(yǎng) 調(diào)控能力 目 錄引言………………………………………………………………………1一、語文核心素養(yǎng)……………………………………………………1激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng)…………………1創(chuàng)設(shè)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)教學(xué)法,提高學(xué)生語文核心素養(yǎng) ………………1 創(chuàng)設(shè)學(xué)生求異思維教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生積極探究的習(xí)慣 …………1二、語言文字運(yùn)用能力………………………………………………2系統(tǒng)理解“語言文字運(yùn)用”的含義………………………………2 下面我就來粗略的談?wù)勅绾卧谡n堂上培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力?！?認(rèn)真分析教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)改變教學(xué)觀念。…………………………2正確把握年段目標(biāo)，培養(yǎng)語言文字的運(yùn)用能力……………………2結(jié)語…………………………………………………………… ………3參考文獻(xiàn)…………………………………………………………………3 【引言】 語文教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要的組成部分，小學(xué)語文課堂教學(xué)改革必須緊緊圍繞學(xué)校教育的整體目標(biāo)，遵循教育，教學(xué)規(guī)律。語文課程致力于培養(yǎng)學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)好其他課程打下基礎(chǔ)；為學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，形成良好個(gè)性和健全人格打下基礎(chǔ)；為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展打下基礎(chǔ)從而提高語文核心素養(yǎng)。語文是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程，應(yīng)使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用祖國(guó)語言文字進(jìn)行交流溝通，吸收古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進(jìn)自身精神成長(zhǎng)。 一、語文核心素養(yǎng) 我畢業(yè)以來一直教的是低年級(jí)，但上學(xué)期和這學(xué)期我擔(dān)任的是三年級(jí)語文的教學(xué)工作。與低年級(jí)的教學(xué)相比，三年級(jí)的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三年級(jí)是一個(gè)過渡年級(jí)，有時(shí)會(huì)存在一些“尷尬”的地方。比如，從三年級(jí)開始閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來說確實(shí)又有困難，沒辦法輕視；又由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握；三年級(jí)開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式地寫出自己見聞、感受和想象。但新教材中在二年級(jí)只是安排寫句練習(xí)和看圖寫話練習(xí)，這個(gè)跨越太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無力……面對(duì)這些問題，面對(duì)全新的教材，我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的語文核心素養(yǎng) 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到
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