金山小學(xué)課程建設(shè)整體實(shí)施方案(已修改)
2024-11-08 15:53 本頁面
【正文】 第 1 頁 共 5 頁 金山小學(xué) 課程建設(shè)整體實(shí)施 方案 為了深入貫徹 《金山區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃》精神， 根據(jù)《金山區(qū)中小學(xué)課程建設(shè)全面推進(jìn)方案》精神，結(jié)合學(xué)校十二五規(guī)劃目標(biāo)及近年來課程建設(shè)的情況，制訂本方案。 一、指導(dǎo)思想 為了促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，以“崇文通理，成就人生”理念為指導(dǎo)， 以“基于學(xué)期統(tǒng)整背景下新課程校本化實(shí)施”的課題研究為工作基點(diǎn)。努力建設(shè)滿足學(xué)生基礎(chǔ)性教育需要和個(gè)性化發(fā)展需要的學(xué)校課程體系。并由此 促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。 整 體提升學(xué)校 教育教學(xué) 的質(zhì)量。 二、主要目標(biāo) （一）總體目標(biāo) 用三年時(shí)間（ — ），以 課程統(tǒng)整為基本思路，達(dá)到基礎(chǔ)性課程全部 合格 化，并爭取若干門課程為 優(yōu)秀課程和示范課程 。 深入 探索實(shí)施 拓展型課程、探究型課程 的有效實(shí)施。并由此推動(dòng)學(xué)校各課程教師團(tuán)隊(duì)整體達(dá)標(biāo)、達(dá)優(yōu)。以作業(yè)改進(jìn)為具體策略， 切實(shí)減負(fù)增效，促進(jìn) 學(xué)校 教育質(zhì)量全面提升。與此同時(shí)，形成課程建設(shè)水平評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，探索課程各要素有機(jī)整合與促進(jìn)機(jī)制。 （二）具體目標(biāo) 學(xué)生發(fā)展目標(biāo) 激勵(lì)和促進(jìn)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，形成健康的人生觀和價(jià)值觀；培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，適應(yīng)未來學(xué)習(xí)和工作需要。在滿足學(xué)生全面發(fā)展要求的基礎(chǔ)上， 實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。 具體表現(xiàn)在如下方面 ： 第 2 頁 共 5 頁 ? 良好的社會(huì)公德和心理品質(zhì) —— 能自覺約束自我遵守公眾規(guī)則，友好與人相處，有效與人合作。能正確地面對(duì)來自各方面的表揚(yáng)和批評(píng)。 ? 扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ) ——
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