【正文】 1 教育教學(xué) ●教務(wù) 主任工作制度 在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面負(fù)責(zé)學(xué)校教育、教學(xué)等方面的組織管理工作。 保證正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)骨干，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。 組織領(lǐng)導(dǎo)各科教研組，指導(dǎo)各教研組制訂學(xué)年或?qū)W期工作計(jì)劃，開展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí)，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、教材教法。 領(lǐng)導(dǎo)班主任制訂學(xué)生品德教育計(jì)劃，并做好教育和教學(xué)工作，認(rèn)真抓好學(xué)生的思想政治教育，組織安排全校性的各種活動(dòng)。 負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的 體育、文娛、衛(wèi)生工作，開展課外體育、科技、文娛活動(dòng)，統(tǒng)一安排學(xué)生在?；顒?dòng)情況，切實(shí)貫徹好國家教委的有關(guān)規(guī)定。 認(rèn)真檢查教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的情況和質(zhì)量，建立和管理教師業(yè)務(wù)檔案。 領(lǐng)導(dǎo)和處理教務(wù)行政工作，貫徹上級(jí)教育行政部門和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，擬定學(xué)校工作程序文件，編制各種教務(wù)表格。 教導(dǎo)主任在正副校長不在學(xué)校時(shí)代行校長職責(zé)，副教導(dǎo)主任協(xié)助教導(dǎo)主任工作，并分工負(fù)責(zé)上述有關(guān)工作。 ● 教務(wù)處（科）處（科）長職責(zé) 對(duì)校長負(fù)責(zé)，執(zhí)行校長的決定，及時(shí)匯報(bào)決定的執(zhí)行情況，提出改進(jìn)教學(xué)工作的建議，審查 各種教學(xué)計(jì)劃和實(shí)驗(yàn)室購置儀器等計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)本處（科）副處（科）長和全體工 2 作人員。 每學(xué)期都要按照教務(wù)外工作職責(zé)詳細(xì)布置教管、學(xué)管、教材、電化教學(xué)等崗位的工作。 及時(shí)檢查、督促、指導(dǎo)各崗位工作人員的工作，使工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)并做做出好成績。 團(tuán)結(jié)全處（科）同志，協(xié)調(diào)各崗位的工作，及時(shí)提醒一些容易疏忽的地方，齊心協(xié)力把工作做好，不出漏洞。 大膽、放手使用各崗位成員，使他們有職有權(quán)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮他們的積極性，按階段要求他們總結(jié)自己工作的規(guī)律，從中培養(yǎng)他們獨(dú)立工作的能力，自己則帶頭不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 基礎(chǔ)上，不斷修改補(bǔ)充各種管理制度，使事事有章可循。 組織全處（科）同志學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)、提高全處（科）同志的思想、政治覺悟和業(yè)務(wù)水平。 在走群眾路線的基礎(chǔ)上敢于用權(quán)，有權(quán)在處（科）內(nèi)調(diào)動(dòng)各人工作；有權(quán)動(dòng)用外（科）內(nèi)獎(jiǎng)金，獎(jiǎng)勵(lì)工作成績突出的同志或請(qǐng)求校長獎(jiǎng)勵(lì)處（科）內(nèi)工作成績特別突出的同志；有權(quán)減免處（科）內(nèi)工作不好的同志的獎(jiǎng)金或請(qǐng)求校長給予處（科）內(nèi)有嚴(yán)重過失的同志以處分；有權(quán)不聘用不適于本處（科）工作的人員。有義務(wù)接受群眾意見，不斷改進(jìn)工作。 根據(jù)教務(wù)處工作職責(zé)及時(shí)與各系加強(qiáng)聯(lián)系，溝通工作，協(xié)調(diào) 教務(wù)處與其他單位的關(guān)系。 及時(shí)檢查計(jì)劃、制度的執(zhí)行情況和教學(xué)工作的基本情況。 經(jīng)常聽取各部門的意見，協(xié)助他們解決教學(xué)工作中出現(xiàn)的困難問題。并注意協(xié)助各部門抓好每學(xué)期的常規(guī)工作。 1關(guān)心教師，特別是青年教師的成長。檢查教師的教學(xué)質(zhì)量、提出改進(jìn)意見或獎(jiǎng)懲建議。 3 1完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)任務(wù)。 ● 教師職業(yè)道德規(guī)范 愛黨愛國，依法執(zhí)教。 熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。自覺遵守《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)。在教育教學(xué)工作中，同黨和國家的方針政策保持一致。 愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。 忠于人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持全面素質(zhì)教育，做到教書育人，服務(wù)育人，發(fā)揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)意識(shí)。 熱愛學(xué)生，誨人不卷。 深入了解學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，主動(dòng)為學(xué)生為學(xué)生服務(wù)。尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生做到嚴(yán)格要求，以理服人，以情動(dòng)人。耐心細(xì)致，誨人不卷。 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤于進(jìn)取。 樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力探索教育、教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，努力研究教育、教 學(xué)新課題。 團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體。 關(guān)心學(xué)校，關(guān)心集體。加強(qiáng)教研級(jí)、職能組建設(shè)。樹立把教育、教學(xué)工作放在首位的全局意識(shí)?；ハ嘧鹬亍⒒ハ鄮椭?、互相學(xué)習(xí)、甘為人梯。 尊重家長，了解家庭教育問題，研究家庭教育規(guī)律，宣傳科學(xué)的教育思想和方法，主動(dòng)與家長聯(lián)系，形成教育合力。 廉潔從教，為人師表。 4 樹立正確的世界觀、人生觀。崇高無私奉獻(xiàn)，樹立高尚情操。模范遵守社會(huì)公德。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。作風(fēng)正派，辦事公正，嚴(yán)于律己，以身作則，注重身教。 ● 學(xué)校教研室工作條例 為了加強(qiáng)教研室建設(shè)，明確教研室職責(zé)，充分發(fā)揮和 強(qiáng)化教研室的教學(xué)、科研兩個(gè)功能的作用，從提高管理工作效益出發(fā)特制定本條例。 第一條： 教學(xué)研究室（簡稱教研室）是按照一門或幾門課程而設(shè)置的教學(xué)基層組織。按教學(xué)需要，教研室可設(shè)若干教學(xué)小組。 第二條 教研室的主要工作 堅(jiān)持以教學(xué)為主，努力完成教學(xué)和科研任務(wù)，加強(qiáng)與學(xué)生班級(jí)的聯(lián)系，做好教書育人工作。 根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，制定本教研室的教學(xué)工作計(jì)劃，組織任課教師編寫或選定教材（講義）、教學(xué)參考書，編寫課程教學(xué)大綱，編制教學(xué)進(jìn)程表。 組織本室所開課程的講授、輔導(dǎo)、答疑、課堂討論、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、 作業(yè)批發(fā)、考試等教學(xué)活動(dòng)，努力提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量。 加強(qiáng)課程建設(shè)，按照《學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)課程建設(shè)與開展課程評(píng)估的授課質(zhì)量評(píng)估的決定》要求，定期開展課程質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，并按規(guī)定建立課程檔案，進(jìn)行科學(xué)管理。 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)建設(shè)，積極組織教師和教輔人員制作教具和開展電化教學(xué)。 組織本室教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，組織觀摩教學(xué)，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，檢查教學(xué)工作，開展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。 認(rèn)真搞好科學(xué)研究，組織實(shí)施科研工作，定期檢查招待情況，及時(shí)總結(jié)教學(xué)成果和教研成果，積極開展編著、翻譯工作和學(xué)術(shù)活動(dòng)。 教研室要貫徹 “百花齊放，百家爭鳴”的方針，積極開展各種學(xué)術(shù)問題的自由討論， 5 加強(qiáng)與兄弟院校、科研機(jī)構(gòu)和生產(chǎn)部門的有關(guān)學(xué)術(shù)交流，以活躍學(xué)術(shù)空氣，提高學(xué)術(shù)水平。 組織教師教輔人員進(jìn)修提高，統(tǒng)籌安排本室教學(xué)和科研力量，制定教師培養(yǎng)計(jì)劃。按照學(xué)校《關(guān)于加強(qiáng)中青年教師培養(yǎng)工作的若干政策和措施》的要求，結(jié)合本室實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)中青年教師特別是青年教師的重點(diǎn)培養(yǎng)工作，明確要求，落實(shí)措施，定期檢查。 加強(qiáng)教研自身建設(shè)，建立和健全必要的規(guī)章制度，如教研室例會(huì)、教學(xué)和科研工作檢查匯報(bào)、集體備課、學(xué)術(shù)活動(dòng)日等制度，同時(shí)，要做好教師的業(yè)務(wù)檔 案、教研室會(huì)議活動(dòng)記錄、文書檔案、試題庫，教師進(jìn)修計(jì)劃和教學(xué)、科研成果等資料的保存和歸檔工作。 為了及時(shí)研究處理教學(xué)、科研工作中的有關(guān)問題，在一般情況下，教研室每月不少于兩個(gè)單元時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)。 第三條 領(lǐng)導(dǎo)體制 室在系主任直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。教研室設(shè)主任一人，面負(fù)責(zé)教研室工作，根據(jù)工作需要，可設(shè)副主任若干人，協(xié)助主任工作，教研室正、副主任。由講師以上職稱教師擔(dān)任。 教研室主任、副主任由教研室民主選舉后報(bào)系主任以任命方式產(chǎn)生，任期兩年，可連選連任。 由單個(gè)教研室組成的教師黨支部、支部書記可以兼任教研室 主任或副主任。 第四條 教研室主任職責(zé) 領(lǐng)導(dǎo)與主持本室的理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和民主生活會(huì)。 領(lǐng)導(dǎo)與組織本室教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)教師工作量，組織本室教師承擔(dān)講課、聽課、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、生產(chǎn)勞動(dòng)、課堂討論、批作業(yè)和考試等工作，并對(duì)教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行經(jīng)常性檢查、分析。 組織本室教師開展教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。 組織本室教師開展科學(xué)研究、學(xué)術(shù)討論、科技開發(fā)和社會(huì)服務(wù)工作。 6 組織本室教師的進(jìn)修工作和研究生、進(jìn)修生的培養(yǎng)工作。 負(fù)責(zé)制訂本室的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和 上報(bào)事宜。根據(jù)學(xué)校關(guān)于教師工作考核的規(guī)定對(duì)教師進(jìn)行考核。 領(lǐng)導(dǎo)本室教輔人員開展實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室和資料室的建設(shè)和管理工作，負(fù)責(zé)編造本室教學(xué)、科研的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。 ● 教務(wù)行政管理基本工作制度 教務(wù)行政工作是一項(xiàng)細(xì)致的、復(fù)雜的組織管理工作。它是教學(xué)工作管理的重要組成部分。它既服務(wù)教學(xué)又指揮教學(xué)，對(duì)辦好學(xué)校，保證學(xué)校教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。其主要的行政事務(wù)包括： 根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，積極主動(dòng)地為教學(xué)提供最佳服務(wù)，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。 為提高教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生的全面發(fā)展，組織教務(wù)工作應(yīng)符合教育 科學(xué)的要求，起到積極的配合作用。 根據(jù)教學(xué)工作規(guī)律抓好常規(guī)性的工作和有關(guān)專門工作，實(shí)現(xiàn)教務(wù)工作管理的科學(xué)化、制度化。 由教導(dǎo)主任分工領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作，并根據(jù)需要配備幾個(gè)有事業(yè)心、有一定專業(yè)知識(shí)的教務(wù)員，組成一個(gè)既分工又合作，既能發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，又能發(fā)揮集體作用的高效能的班子，使教務(wù)行政工作能正常地、有效地運(yùn)轉(zhuǎn)。 ● 學(xué)生家長會(huì)制度 家長會(huì)旨在加強(qiáng)學(xué)校家長、學(xué)生三者間的相互了解，讓家長了解學(xué)校；讓家長了解女子在校情況；使學(xué)校掌握學(xué)生家庭現(xiàn)狀和學(xué)生在家的活動(dòng)情況。 7 各班第學(xué)期應(yīng)召開 12 次全體或者部分家長會(huì)。 由班主任擬好向家長匯報(bào)的提綱并主持會(huì)議。 全體科任教師都有責(zé)任認(rèn)真準(zhǔn)備和積極參加家長會(huì)，向家長匯報(bào)學(xué)生本學(xué)科情況，并虛心聽取家長意見。 由班主任負(fù)責(zé)做好家長會(huì)會(huì)議記載，并將有關(guān)內(nèi)容報(bào)年級(jí)備案。 不能把家長會(huì)開成捐資會(huì)。 有年級(jí)主任或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加。 有學(xué)生代表參加。 ● 學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范 第一章 總 則 第一條 為了加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的管理，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化，提高教學(xué)質(zhì)量和人才素質(zhì)，制定本規(guī)范。 第二條 貫徹以教學(xué)為主的原則，教學(xué)工 作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，教師要樹立教書育人的思想，各級(jí)管理人員、工作人員要為培養(yǎng)人才積極主動(dòng)地做好管理育人、服務(wù)育人工作。 第三條 教學(xué)改革是學(xué)校教育改革的中心環(huán)節(jié)。廣大教師和管理人員要在科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)精神，注重調(diào)查研究和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)行教學(xué)思想、內(nèi)容、方法和制度的改革。 第四條 教學(xué)管理是學(xué)校管理的重要組成部門，它的基本任務(wù)是：全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針和學(xué)?！懊嫦蚴澜?，面向未來”的辦學(xué)宗旨，按照教學(xué)規(guī)律，對(duì)學(xué)校教學(xué)改革的實(shí)施，以及人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。重視和加強(qiáng)教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)，加強(qiáng)管理科 學(xué)的學(xué) 8 習(xí)與研究，提高教學(xué)管理隊(duì)伍的業(yè)務(wù)和政治素質(zhì)。 第二章 教學(xué)的計(jì)劃管理 第五條 制訂教學(xué)計(jì)劃 高等學(xué)校的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了國家對(duì)培養(yǎng)專門人才規(guī)格的基本纛，是學(xué)校組織教學(xué)和實(shí)施管理的主要依據(jù)。 教學(xué)計(jì)劃由教務(wù)處根據(jù)上級(jí)教育部門有關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定統(tǒng)一原則，各校系、各教學(xué)單位負(fù)責(zé)制訂或修訂，教務(wù)處負(fù)責(zé)調(diào)整與平衡，報(bào)主管校長批準(zhǔn)。一經(jīng)批準(zhǔn)，各單位不得隨意變更教學(xué)計(jì)劃課程及學(xué)分。 如確需調(diào)整某學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃實(shí)施方案或上級(jí)下達(dá)的指令性規(guī)定，應(yīng)在下達(dá)教學(xué)任務(wù)前由課程所在校系提出書面 調(diào)整意見，報(bào)教務(wù)處審核，主管校長批準(zhǔn)后，方可執(zhí)行。 第六條 編寫教學(xué)大綱 教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，以綱要的形式規(guī)定課程內(nèi)容的指導(dǎo)性文件，是教學(xué)計(jì)劃的具體化，是教師進(jìn)行教學(xué)的基本依據(jù)。 凡專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中所列課程必須編有教學(xué)大綱。除公共和某些基礎(chǔ)課程由國家統(tǒng)一頒發(fā)教學(xué)大綱外，其他課程在本規(guī)范公布之日起一年內(nèi)，必須完成教學(xué)大綱的制定（修訂）工作，經(jīng)系主任審定后執(zhí)行，并報(bào)教務(wù)處備案。 新開課程（含選修課）應(yīng)于開課前一個(gè)學(xué)期，完成教學(xué)大綱的編寫和審批手續(xù)，并據(jù)此進(jìn)行教學(xué)準(zhǔn)備工作。 課程教學(xué)大綱須按專 業(yè)匯編成冊(cè)，以便進(jìn)行專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的檢查，克服課程單間的重復(fù)與脫節(jié)。各校系主管領(lǐng)導(dǎo)、教三室主任有責(zé)任檢查任課教師執(zhí)行教學(xué)大綱情況。 第七條 下達(dá)教學(xué)任務(wù)書 教學(xué)任務(wù)分學(xué)期下達(dá)和落實(shí)，每學(xué)期的第 10 周由系主任代表學(xué)校向教三室下達(dá)一 9 學(xué)期教學(xué)任務(wù)書。 教三室對(duì)下牽的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行研究落實(shí)，并填寫“課程安排意見”欄，經(jīng)系主任審定簽名后，送回一份給教務(wù)處，其余分別由教研室和教務(wù)秘書各存一份。 第八條 編制教學(xué)進(jìn)程表 主講教師接受教學(xué)任務(wù)后，應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，做好每周學(xué)時(shí)安排，于開設(shè)前編制 教學(xué)進(jìn)程表。 教學(xué)進(jìn)程表需經(jīng)教室（或教學(xué)小組）討論，教研室主任核準(zhǔn)后執(zhí)行，并由任課教師填寫一式三份，下一學(xué)期開課前分送系及所在教研室各一份，自存一份。 主講教師在執(zhí)行教學(xué)進(jìn)程表過程中，如教學(xué)內(nèi)容或進(jìn)度計(jì)劃確定需要作較大變動(dòng)時(shí)，應(yīng)經(jīng)教研室主任同意后，報(bào)系主任批準(zhǔn)。 第九條 確定主講教師 根據(jù)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)，開課教研室推薦課程主講教師，由系主任審定，報(bào)教務(wù)處備案。 課程主講教師一般應(yīng)由講師職稱以上的教師擔(dān)任，某些課程因特殊情況確需助教或其他人員主講的，要經(jīng)資格審查同意后，方能擔(dān)任課程主講任務(wù)。 新任主講任務(wù)的教師特別是青年教師，必須經(jīng)過本課程兩個(gè)輪回的實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的助教工作，并經(jīng)過試講及資格審查，各方面基本符合要求后，才能逐步主講理論課。一般宜先講某些章節(jié)，然后獨(dú)立主講一門課。 研究生畢業(yè)的助教，除擔(dān)任助教工作外，根據(jù)其從事教學(xué)工作情況，經(jīng)過試講及資格審查，可擔(dān)任課程的部分章節(jié)主講或系統(tǒng)講授一門課。 第十條 選定和落實(shí)教材 任課教師使用的教材，應(yīng)選擇水平高、實(shí)用性強(qiáng)并經(jīng)教研室主任簽字同意的版本作 10 為教材。 教師采用統(tǒng)一教材，每年分別于 5 月和 11月兩次統(tǒng) 一征訂，由主講教師