qcc表格總匯xxx有限公司推行品質(zhì)圈qcc計(jì)劃書(shū)(已修改)
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【正文】 XXX有限公司2007年度QCC項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)XXX有限公司《推行品質(zhì)圈QCC》項(xiàng)目計(jì)劃書(shū)編制：XXX 審核： 批準(zhǔn)：20070225目 錄一、 品管圈項(xiàng)目背景簡(jiǎn)述二、 品管圈項(xiàng)目特點(diǎn)簡(jiǎn)述三、 品管圈項(xiàng)目重要意義四、 品管圈項(xiàng)目具體計(jì)劃 架構(gòu)說(shuō)明 知識(shí)準(zhǔn)備 立法階段 宣貫階段 執(zhí)行階段 監(jiān)督改進(jìn)五、 品管圈項(xiàng)目財(cái)務(wù)預(yù)算表六、 需要公司支持的項(xiàng)目及事項(xiàng)七、 QCC管理應(yīng)用圖表附件：項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人考核表第一章 品管圈（QCC）項(xiàng)目背景簡(jiǎn)述 品管圈QCC的英文全稱(chēng)是Quality Control Circle，起源并風(fēng)靡于日本企業(yè)，1962年由日本石川馨博士首創(chuàng)。中國(guó)大陸稱(chēng)為品質(zhì)管理小組或QC小組，始于1978。香港、臺(tái)灣稱(chēng)為品管圈，臺(tái)灣始于1966年，香港始于1983年。 所謂品管圈QCC乃是由相同、相近或互補(bǔ)之工作場(chǎng)所的人們自動(dòng)自發(fā)組成數(shù)人一圈的小圈體（一般6人左右），然后全體合作、集思廣益，按照一定的活動(dòng)程序，活用品管手法（QC 7大手法），來(lái)解決工作現(xiàn)場(chǎng)、管理、文化等方面所發(fā)生的問(wèn)題及課題。它是一種比較活潑的品管形式。2006年公司全年品管圈活動(dòng)產(chǎn)生的直接經(jīng)濟(jì)效益是161萬(wàn)元，品管圈給組織內(nèi)高、中、基層人員提供了發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)，特別是基層人員，品管圈能使他們充分表現(xiàn)自己。品管圈是目標(biāo)管理技術(shù)、人性管理技術(shù)、重點(diǎn)管理技術(shù)及問(wèn)題分析技術(shù)的綜合體，它不但可以協(xié)助解決部門(mén)內(nèi)的重要問(wèn)題，更可以做到激勵(lì)士氣的效果。第二章 品管圈（QCC）項(xiàng)目特點(diǎn)簡(jiǎn)述一、 QCC的特性、目標(biāo)和原則（一）QCC的特性 1.明顯的自主性 2.明確的目的性 3.嚴(yán)密的科學(xué)性 4.廣泛的全員性 5.高度的民主性 6.運(yùn)作的靈活性 （二）QCC的目標(biāo) 1.使公司上下一體，品管和諧 。2.使管理活動(dòng)由“點(diǎn)”而至“面” 。3.創(chuàng)造尊重人性的組織環(huán)境 。4.提升全組織員工解決問(wèn)題的能力 （三）QCC的原則 1.自動(dòng)自發(fā)的原則 2.自我啟發(fā)的原則 3.全員參與的原則 4.全員發(fā)言的原則 5.5.相互啟發(fā)的原則 第三章 品管圈（QCC）項(xiàng)目重大意義四、推行品管圈QCC可產(chǎn)生的效益對(duì)員工的效益對(duì)個(gè)人而言，可得到下列之效益：1) 提升個(gè)人解決問(wèn)題的能力。2)活動(dòng)必需與同事們合作，可借此學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)并增強(qiáng)人際關(guān)系。3)意見(jiàn)被重視，可實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，獲得自信心。4)獲得他人贊賞，增加成就感。5)機(jī)會(huì)接受訓(xùn)練，使自己不斷成長(zhǎng)、充實(shí)。對(duì)公司的效益對(duì)公司而言，可得到下列之效益：1）促進(jìn)員工間人際關(guān)系，提高工作士氣。2）培養(yǎng)員工積極的工作態(tài)度，改善工作現(xiàn)場(chǎng)。3）加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，培養(yǎng)干部領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御才能。4）增進(jìn)公司形象。第四章 品管圈（QCC）項(xiàng)目具體計(jì)劃簡(jiǎn)單地說(shuō)，推行QCC按如下五個(gè)過(guò)程：知識(shí)準(zhǔn)備——立法——宣貫——執(zhí)行——監(jiān)督、改進(jìn)◎架構(gòu)說(shuō)明管理層面主要職責(zé)項(xiàng)目小組(高建云何建飛江四平雷光慶葉海珍劉華波) 它負(fù)責(zé)實(shí)施該政策，進(jìn)行指導(dǎo)，審查政策的實(shí)施以及其結(jié)果。 討論項(xiàng)目執(zhí)行過(guò)程中的重大問(wèn)題并予以改進(jìn)。 項(xiàng)目經(jīng)理(高建云)通過(guò)定期與經(jīng)常性的檢查，委員會(huì)使得各職能領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自領(lǐng)域內(nèi)品質(zhì)圈健康地行使職能負(fù)有責(zé)任。 各職能領(lǐng)導(dǎo)隨后使得各輔導(dǎo)員負(fù)起責(zé)任籌劃委員會(huì)是一個(gè)由組織領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)的監(jiān)控小組，對(duì)品質(zhì)圈職能進(jìn)行指導(dǎo)，檢查與提高。通過(guò)定期與經(jīng)常性的檢查，委員會(huì)使得各職能領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各自領(lǐng)域內(nèi)品質(zhì)圈健康地行使職能負(fù)有責(zé)任。 各職能領(lǐng)導(dǎo)隨后使得各輔導(dǎo)員負(fù)起責(zé)任。 協(xié)調(diào)員。，組織系統(tǒng)的文件。，內(nèi)部會(huì)議，外部會(huì)議，發(fā)表會(huì)等。 圈長(zhǎng)。：。一、 知識(shí)準(zhǔn)備、培訓(xùn)階段選擇問(wèn)題（詳見(jiàn)2007年公司QCC計(jì)劃）解決QCC問(wèn)題應(yīng)該使用的工具序號(hào)方法圖示作用1腦力激蕩法(Brainstorming)目的是能夠理解程序/流程并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。 2流程圖表(Flow Diagram)為了在列舉問(wèn)題以及在分析問(wèn)題，列舉原因時(shí)，產(chǎn)生意見(jiàn)，也是
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