鐵道信號(hào)遠(yuǎn)程控制課程設(shè)計(jì)--微機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在信號(hào)設(shè)備故障診斷中的應(yīng)用分析(已修改)
2025-01-30 16:02 本頁(yè)面
【正文】 課程設(shè)計(jì)課程名稱：鐵道信號(hào)遠(yuǎn)程控制 題 目： 微機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在信號(hào)設(shè)備故障 診斷中的應(yīng)用分析 院 系： 計(jì)算機(jī)與通信工程系 專 業(yè)： 鐵道信號(hào) 學(xué) 號(hào)： 姓 名： 指導(dǎo)教師： 西南交通大學(xué)峨眉校區(qū)2013年6月8日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)專業(yè) 鐵道信號(hào) 姓名 學(xué)號(hào) 開(kāi)題日期：2013年 03 月 27 日 完成日期： 2013 年 05 月 31 日題目微機(jī)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)在信號(hào)設(shè)備故障診斷中的應(yīng)用分析一、課程設(shè)計(jì)目的通過(guò)對(duì)課程設(shè)計(jì)任務(wù)的完成，使學(xué)生進(jìn)一步理解課程教學(xué)的理論內(nèi)容，并且鞏固和深化所學(xué)課程的知識(shí)，通過(guò)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)課程知識(shí)，分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使學(xué)生能比較全面而辯證地分析和處理設(shè)計(jì)問(wèn)題，逐步樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想；培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及基本要求1. 本課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容以下可以任選一題，查閱相關(guān)資料，對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行分析與設(shè)計(jì)1．TDCS網(wǎng)絡(luò)安全與可靠性技術(shù)探討2．TDCS網(wǎng)絡(luò)維護(hù)與常見(jiàn)故障分析與探討3．分散自律調(diào)度集中系統(tǒng)綜合防雷技術(shù)研究。知識(shí)要求：學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程之前應(yīng)該以鐵路信號(hào)基礎(chǔ)設(shè)備、鐵路信號(hào)運(yùn)營(yíng)基礎(chǔ)、車站自動(dòng)控制、區(qū)間自動(dòng)控制等課程為基礎(chǔ)。能力要求：要求每位同學(xué)能夠結(jié)合課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容，獨(dú)立完成該課程設(shè)計(jì)。序號(hào)設(shè)計(jì)內(nèi)容課內(nèi)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)1課程設(shè)計(jì)開(kāi)始前，分析設(shè)計(jì)總要求和設(shè)計(jì)重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、完成的工作量、完成的時(shí)間以及要求學(xué)生查閱的相關(guān)資料。22確定設(shè)計(jì)課題后，應(yīng)了解設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、工作條件及設(shè)計(jì)要求，明確設(shè)計(jì)任務(wù)；通過(guò)查閱有關(guān)設(shè)計(jì)資料等，達(dá)到對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的性能、結(jié)構(gòu)及基本要求有比較全面的認(rèn)識(shí)和了解；準(zhǔn)備好設(shè)計(jì)所學(xué)的資料。23在課程設(shè)計(jì)中，初步擬定和確定課題設(shè)計(jì)總方案并畫(huà)出總體設(shè)計(jì)框圖，并報(bào)指導(dǎo)教師審查修改，得到肯定后，進(jìn)一步作出各個(gè)模塊的設(shè)計(jì)方案，并對(duì)課題設(shè)計(jì)的重點(diǎn)、難點(diǎn)提出初步解決辦法。對(duì)各個(gè)部分進(jìn)行單獨(dú)設(shè)計(jì)。244根據(jù)前面的工作，在仔細(xì)檢查后編寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)按規(guī)范認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，并附以必要的插圖和說(shuō)明。在課程設(shè)計(jì)結(jié)束將課程設(shè)計(jì)報(bào)告交指導(dǎo)教師。22合計(jì)410三、指導(dǎo)方式集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。四、指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ) 五、成 績(jī)
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