數(shù)學(xué)探究性活動的內(nèi)容、形式及教學(xué)設(shè)計(已修改)
2025-01-28 17:01 本頁面
【正文】 數(shù)學(xué)探究性活動的內(nèi)容、形式及教學(xué)設(shè)計【摘要】在新的課程改革中，形成了很多新的教學(xué)模式，其中探究性活動教學(xué)是其中最為優(yōu)秀的教學(xué)模式之一。如今的教育，創(chuàng)新是核心，實踐是重點，實現(xiàn)素質(zhì)教育的重心也就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力。探究性活動就充分地詮釋了素質(zhì)教育的真正含義。開展探究性活動教學(xué)不光是為了適應(yīng)新課程改革的標準，更重要的是真正達到素質(zhì)教育的標準。這樣的教育模式更進一步的體現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的這一教育理念?！娟P(guān)鍵詞】探究性活動 課堂教學(xué)模式 學(xué)習(xí)方式傳統(tǒng)的教學(xué)是以灌輸、記誦、被動銜接為特征的教育模式。教師的教與學(xué)生的學(xué)是完全分離的，然而教學(xué)是相長的，所以那樣的教學(xué)方式也許在某個階段能取得一定的成績，但是這不利于我們教育的主流發(fā)展。探究性活動教學(xué)則在教師觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀和評價觀上均體現(xiàn)了獨特的見解和主張，是今后素質(zhì)教育的發(fā)展趨勢。作為一名數(shù)學(xué)教育工作者，轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)有意義的學(xué)習(xí)方法是新一輪課程改革的核心任務(wù)。在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)，是新世紀數(shù)學(xué)改革的一個重大舉措，是時代發(fā)展的需要，是對教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力的挑戰(zhàn)，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑。一、 數(shù)學(xué)探究性活動的
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