高中生物教學(xué)中探究性教學(xué)研究(已修改)
2025-01-29 03:29 本頁面
【正文】 高中生物教學(xué)中探究性教學(xué)實施初探李麗 江蘇省無錫市蕩口中學(xué)摘 要：在新課標(biāo)背景下，探究性教學(xué)更多的被應(yīng)用到課堂教學(xué)中來，這種教學(xué)方法主要是學(xué)生通過探究的思維方法，來解決問題，教師主要起到引導(dǎo)性的作用。本文提 出了高中生物教學(xué)中探究性教學(xué)的一些優(yōu)點：（1）增強(qiáng)學(xué)生的主體意識；(2) 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；(3) 調(diào)控課堂的學(xué)習(xí)氣氛；（4）歸納總結(jié)和發(fā)散延伸，同時也強(qiáng)調(diào)了生物教師要提高自我不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)行好探究性教學(xué)的教學(xué)工作。 經(jīng)濟(jì)論文關(guān)鍵詞：高中生物教學(xué)；探究性教學(xué)；新課標(biāo)1前言 探究性教學(xué)是新課標(biāo)下學(xué)校教學(xué)方式的主要改進(jìn)方向和目標(biāo)。探究性教學(xué)指的是學(xué)生在教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，主動的參與到教學(xué)中來，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己在教學(xué)過 程中探究問題的答案。探究性教學(xué)突出學(xué)生的主體性，主動性和創(chuàng)造性，但教師在其過程中的引導(dǎo)作用也至關(guān)重要。從當(dāng)前的高中生物教學(xué)的實際狀況來看，學(xué)生的 主動性沒有被充分的調(diào)動，教學(xué)方式?jīng)]有根本的改變，探究性教學(xué)的優(yōu)勢也沒有得到完全的發(fā)揮，要想改變這些，就需要教師更多地研究和實
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