【正文】 1 《 管理學(xué)原理 》 課程教學(xué)大綱 課程編號： 一、課程說明 1. 課程類別 專業(yè)基礎(chǔ)課程 2. 適應(yīng) 專業(yè)及 課程性質(zhì) 財務(wù)管理專業(yè) 必修 3. 課 程 目的 （ 1） 掌握管理學(xué)的基本理論和方法 正確認(rèn)識課程的性質(zhì)、任務(wù)及其研究對象，全面了解課程的體系、結(jié)構(gòu)，對管理學(xué)基礎(chǔ)有一個總體的認(rèn)識。掌握管理學(xué)的基本職能、基本概念、基本原理和基本方法，了解學(xué)科發(fā)展的新理論與新思想。 （ 2）提高 分析解決具體管理問題的能力 緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會分析案例，解決實(shí)際問題，把學(xué)科理論的學(xué)習(xí)融入對經(jīng)濟(jì)活動實(shí)踐的研究和認(rèn)識之中，切實(shí)提高分析問題 、解決問題的能力。 本課程為重要的專業(yè)基礎(chǔ)課。 4. 學(xué)時與學(xué)分 學(xué)時為 48個學(xué)時，學(xué)分為 3個學(xué)分 5. 建議先修課程 經(jīng)濟(jì)學(xué)、思想道德 二、 課程教學(xué)基本內(nèi)容及要求 第 1 章 管理與管理學(xué) 計劃學(xué)時： 2個學(xué)時 基本要求： （ 1） 掌握管理的含義、管理的四項(xiàng)職能，管理者的角色和技能。 （ 2） 理解管理的屬性，與其它學(xué)科的關(guān)系，管理的展望。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 管理的含義、管理屬性、管理職能、管理者的角色與技能。 （ 2）難點(diǎn) —— 管理的屬性 基本內(nèi)容： 2 （ 1）管理的定義 （ 2）管理的職能 （ 3）管理者 的定義、分類與作用 （ 4）管理者的角色與技能 （ 5）管理的屬性：自然屬性與社會屬性，科學(xué)性與藝術(shù)性 思考題： 描述一個得到高效管理的班級會有怎樣的表現(xiàn)。 第 2章 古代管理思想 計劃學(xué)時： 2個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握 理查?阿克萊特的科學(xué)管理實(shí)踐；亞當(dāng)?斯密的勞動分工觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)人觀點(diǎn)等西方近代管理思想 。 （ 2）理解西方早期的管理實(shí)踐和西方古代的管理思想。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 理查?阿克萊特的科學(xué)管理實(shí)踐，亞當(dāng)?斯密的勞動分工觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)人觀點(diǎn) 。 （ 2）難點(diǎn) —— 歐文的人事管理；巴貝奇的作業(yè)研究和報 酬制度；尤爾的工廠秩序和法典；湯尼的收益分享制度與哈爾西的獎金方案 。 基本內(nèi)容： （ 1）中國早期管理思想 （ 2）外國早期管理思想 思考題： 中國古代的管理思想對現(xiàn)代企業(yè)管理的指導(dǎo)意義。 第 3章 管理理論的演進(jìn) 學(xué)時分配： 6個學(xué)時 基本要求： （ 1） 掌握泰羅科學(xué)管理、法約爾的一般管理、梅奧的人際關(guān)系學(xué)說、學(xué)習(xí)型組織。 （ 2） 理解韋伯的“理想的行政組織體系”、 現(xiàn)代管理理論、 知識管理、組織再造、虛擬組織等。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 管理的含義、管理屬性、管理職能、泰羅的科學(xué)管理、法約爾的一般管理、 梅奧的人際關(guān)系學(xué)說、 知識管理、學(xué)習(xí)型的組織、 。 （ 2）難點(diǎn) —— 韋伯的“理想的行政組織體系” 、知識管理、學(xué)習(xí)型組織、第五代管理 基本內(nèi)容： 3 （ 1）古典管理理論 （ 2）行為科學(xué)理論 （ 3）現(xiàn)代管理理論 （ 4）當(dāng)代管理理論的新發(fā)展 思考題：現(xiàn)代企業(yè)管理中怎樣看待泰羅、法約爾、韋伯三者的理論。 第 4章 環(huán)境分析 學(xué)時分配： 5個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握組織環(huán)境的定義、一般環(huán)境、行業(yè)環(huán)境分析、內(nèi)部環(huán)境分析工具（企業(yè)成長階段、企業(yè)資源與核心能力分析、價值鏈分析）、 國際市場進(jìn)入模式、國際化經(jīng)營的戰(zhàn)略選擇。 （ 2） 理解宏觀環(huán)境分析、行業(yè)生命周期分析、內(nèi)部資源分析、企業(yè)的驅(qū)動力分析、國際 經(jīng)濟(jì)一體化的體現(xiàn)、國際化經(jīng)營的理論 。 （ 3）運(yùn)用上述分析方法，分析國民經(jīng)濟(jì)各個產(chǎn)業(yè)，為企業(yè)和個人投資理財提供依據(jù)。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析、價值鏈分析、企業(yè)資源與核心能力分析、企業(yè)資源與核心能力分析、企業(yè)成長階段分析、 國際市場進(jìn)入模式、國際化經(jīng)營的戰(zhàn)略選擇 。 （ 2）難點(diǎn) —— 宏觀環(huán)境分析、行業(yè)生命周期分析、內(nèi)部資源分析、核心能力分析、 行業(yè)競爭結(jié)構(gòu)分析、價值鏈分析等 、國際化經(jīng)營的理論 。 基本內(nèi)容： （ 1）組織環(huán)境。 組織環(huán)境的含義，環(huán)境的分類， （ 2）外部一般環(huán)境分析。 （ 3）行業(yè)環(huán)境分析 行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭對手研究，入侵者研究，替代品生產(chǎn)商研究，買方的討價還價能力研究，戰(zhàn)略合作伙伴，政府機(jī)構(gòu)及壓力集團(tuán)。 （ 4）內(nèi)部環(huán)境分析 （ 5）國際環(huán)境分析 思考題：企業(yè)核心能力具體表現(xiàn)是什么。 第 5章 社會責(zé)任與管理道德 學(xué)時分配： 3個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握道德含義、三種道德觀、管理道德的含義、影響管理道德的因素、社會責(zé)任的概念、 4 古典經(jīng)濟(jì)觀、社會經(jīng)濟(jì)觀。 （ 2）理解管理理念、承擔(dān)社會責(zé)任的依據(jù)、社會責(zé)任 的具體表現(xiàn)。 （ 3）運(yùn)用管理道德和社會責(zé)任的主流思想分析當(dāng)前企業(yè)的行為。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 道德含義、三種道德觀、管理道德的含義、影響管理道德的因素、社會責(zé)任的概念、古典經(jīng)濟(jì)觀、社會經(jīng)濟(jì)觀。 （ 2）難點(diǎn) —— 道德發(fā)展的三個階段、管理道德、社會責(zé)任的不同觀點(diǎn)。 基本內(nèi)容： （ 1）道德的定義 （ 2）三種道德觀 （ 3）影響管理者道德的因素 （ 4）提高員工道德素質(zhì)的途徑 （ 5）社會責(zé)任的定義 思考題：究竟企業(yè)應(yīng)該承擔(dān)多大社會責(zé)任為適宜。 第 6章 決策 計劃學(xué)時： 6個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握決策的含義、原 則、類型、依據(jù)、決策的主要影響因素，決策程序和決策方法。 （ 2）理解管理就是決策、行為決策理論、政策指導(dǎo)矩陣、線性規(guī)劃方法。 （ 3）運(yùn)用定性與定量的決策方法解決實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 決策的定義、德爾菲法、頭腦風(fēng)暴法、名義小組技術(shù)、經(jīng)營單位組合分析法、線性規(guī)劃的方法、樂觀法、悲觀法、折中法、后悔值法、決策樹法。 （ 2）難點(diǎn) —— 線性規(guī)劃的方法、后悔值法。 基本內(nèi)容： （ 1）決策的定義 （ 2）決策的原則 （ 3）決策的類型 （ 4）行為決策理論 （ 5） 決策過程 （ 6）主觀集體決策的方法 （ 7）有關(guān)活動方向的決策方法： 5 （ 8）確定型決策方法 （ 9）風(fēng)險型決策方法 （ 10）不確定型決策方法 思考題：使用名義小組技術(shù)確定確定本班的雙修日活動。 第 7章 計劃 學(xué)時分配： 6個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握計劃的概念與內(nèi)容、戰(zhàn)略計劃及類型、公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略的制定、滾動計劃法、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、標(biāo)桿瞄準(zhǔn)法、目標(biāo)管理及目標(biāo)管理的程 序與做法。 （ 2）理解計劃的性質(zhì)與作用、計劃的層次性，戰(zhàn)略計劃制定的程序、投入產(chǎn)出法、目標(biāo)管理的基本原理。 （ 3）運(yùn)用目標(biāo)管理計劃的方法。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 計劃的概念與內(nèi)容、戰(zhàn)略計劃及類型、公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、職能戰(zhàn)略的制定、滾動計劃法、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、目標(biāo)管理及目標(biāo)管理的程序與做法。 （ 2）難點(diǎn) —— 公司戰(zhàn)略、競爭戰(zhàn)略、網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)、投入產(chǎn)出法 。 基本內(nèi)容： （ 1）計劃的概念、內(nèi)容、性質(zhì) （ 2）計劃與決策的區(qū)別與聯(lián)系 （ 3）計劃分類與層次體系 （ 4）戰(zhàn)略計劃 （ 5）計劃的編制方法 （ 6）目標(biāo)管 理 思考題：絕大多數(shù)企業(yè)都制定了自己未來的發(fā)展戰(zhàn)略，一些企業(yè)最終為什么沒有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略 目標(biāo)呢？ 第 8章 組織及其設(shè)計 學(xué)時分配： 6個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握組織的含義、組織結(jié)構(gòu)的基本類型、組織設(shè)計的任務(wù)、集權(quán)與分權(quán)，管理幅度與層次，組織設(shè)計的基本原則、組織變革的概念、作用和過程。 （ 2）理解組織職權(quán)、組織的部門化、正式組織與非正式組織、組織變革的動力和阻力。 6 （ 3）運(yùn)用組織變革的相關(guān)理論解釋池州學(xué)院的升本。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 組織含義，集權(quán)與分權(quán)，管理幅度與層次；組織基本結(jié)構(gòu)的 7種類型 、組織設(shè)計的基本原則。 （ 2）難點(diǎn) —— 組織設(shè)計的程序、組織變革的過程，事業(yè)部制結(jié)構(gòu)、控股型結(jié)構(gòu)。 基本內(nèi)容： （ 1）組織的概念 （ 2）組織結(jié)構(gòu)的基本類型 （ 3）管理幅度、層次，集權(quán)與分權(quán) （ 4）組織職權(quán) （ 5）組織設(shè)計的原則 （ 6）組織結(jié)構(gòu)類型的選擇 （ 7）組織變革 思考題：池州學(xué)院的總體組織結(jié)構(gòu)最接近于哪種類型？當(dāng)前中國城市發(fā)生巨大變化的動力是什么？ 第 9章 領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)時分配： 6個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握領(lǐng)導(dǎo)的含義，領(lǐng)導(dǎo)的作用，領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)方式理論、四分圖理論、菲德勒權(quán)變理 論、生命周期理論、人性的四種假設(shè)。 （ 2）理解 領(lǐng)導(dǎo)參與模型、交易型領(lǐng)導(dǎo)理論、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論、魅力型領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。 （ 3）運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)與激勵理論改善自己與他人及組織的關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 領(lǐng)導(dǎo)的作用，領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)理論、領(lǐng)導(dǎo)方式理論、四分圖理論、菲德勒權(quán)變理論、生命周期理論、人性的四種假設(shè)。 （ 2）難點(diǎn) —— 菲德勒權(quán)變理論、領(lǐng)導(dǎo)參與模型、交易型領(lǐng)導(dǎo)理論、變革型領(lǐng)導(dǎo)理論。 基本內(nèi)容： （ 1）領(lǐng)導(dǎo)與管理 （ 2）領(lǐng)導(dǎo)的作用 （ 3）領(lǐng)導(dǎo)方式理論 （ 4）四分圖理論 （ 5）菲德勒權(quán)變理論 7 （ 6）路徑 —— 目標(biāo) 理論 （ 7）領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論 （ 8）其它領(lǐng)導(dǎo)理論 （ 9）領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 第 10章 控制與創(chuàng)新 學(xué)時分配： 6個學(xué)時 基本要求： （ 1）掌握控制的概念，有效控制的原則，控制的基本方法，創(chuàng)新的內(nèi)涵，創(chuàng)新活動的過程，技術(shù)創(chuàng)新的主要表現(xiàn)，技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略及其選擇，制度創(chuàng)新的過程，企業(yè)制度的不同類型。 （ 2）理解控制的作用和類型，控制的過程，技術(shù)創(chuàng)新的內(nèi)涵，企業(yè)制度的內(nèi)容，企業(yè)制度創(chuàng)新。 （ 3）運(yùn)用有效控制的原則，控制好個人在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活，保障實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展目標(biāo)。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： （ 1）重點(diǎn) —— 控制概念和有效控 制的原則，控制的基本方法，創(chuàng)新的內(nèi)涵，創(chuàng)新活動的過程，技術(shù)創(chuàng)新的主要表現(xiàn)，技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略及其選擇，制度創(chuàng)新的過程，企業(yè)制度的不同類型。 （ 2）難點(diǎn) —— 預(yù)算控制，經(jīng)營審計，管理審計，比率控制，平衡積分卡控制，創(chuàng)新與維持的關(guān)系、企業(yè)制度創(chuàng)新。 基本內(nèi)容： （ 1）控制的概念與類型 （ 2）控制過程 （ 3）有效控制原則 （ 4）控制的方法 （ 5）創(chuàng)新的內(nèi)涵及與維持的關(guān)系 （ 6）技術(shù)創(chuàng)新 （ 7）制度創(chuàng)新 思考題：控制是組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證，是一種理性的行為，你認(rèn)為人類社會能夠控制環(huán)境污染嗎？你有什么好的建議嗎？ 三 、課程學(xué)時 分配 本課程計劃 48 學(xué)時，其中 理論教學(xué) 42 學(xué)時， 實(shí)踐教學(xué) 6 學(xué)時。課程主要內(nèi)容和學(xué)時分配見課程學(xué)時分配表 。 8 課程學(xué)時分配表 教學(xué)環(huán)節(jié) 時數(shù) 課程內(nèi)容 理論教學(xué) 實(shí)踐教學(xué) 小計 第 1章 管理與管理學(xué) 2 2 第 2章 古代管理思想 2 2 第 3章 管理理論的演進(jìn) 6 6 第 4章 環(huán)境分 析 5 5 第 5章 社會責(zé)任與管理道德 2 1 3 第 6章 決策 5 1 6 第 7章 計劃 5 1 6 第 8章 組織及其設(shè)計 5 1 6 第 9章 領(lǐng)導(dǎo) 5 1 6 第 10章 控制與創(chuàng)新 5 1 6 總計 42 6 48 （理論教學(xué)包括課堂講授等；實(shí)踐教學(xué)包括調(diào)查、訪談、討論、參觀、考察、實(shí)驗(yàn)等） 四、考核及成績評定 考核方式： 考查 成績評定： （ 1）平時成績占 30 % ，形式有： 作業(yè) 、實(shí)驗(yàn)、測驗(yàn)、 點(diǎn)名 （ 2）考試成績占 70 %，形式有：筆試 作業(yè)與論文 五、 推薦教材、參考書目與推薦網(wǎng)站 推薦教材： （ 1） 管理學(xué)（第 1版） .安世民主編 .北京交通大學(xué)出版社 .2022年 參考書目： （ 1）管理學(xué)原理與實(shí)務(wù)（第 1版） .丁蘋主編 . 北京交通大學(xué)出版社 .2022 年 推薦網(wǎng)站 （ 1） 制訂 人：徐家洪 審核人： 批準(zhǔn)人： 2022 年 9 月 6 日 9 《管理學(xué)原理》課程實(shí)踐教學(xué)大