【正文】 材 料 力 學(xué) 課 程 設(shè) 計 說 明 書 設(shè)計題目 五種傳動軸的靜強(qiáng)度 、 變形及疲勞強(qiáng)度的計算 交通學(xué)院 土木工程（路橋） xx 班 設(shè)計者 xxx 學(xué)號 xxx 選課號 169 卡號 2022． 目錄 設(shè)計目的 ………………………………………………… …………… … 2 設(shè)計任務(wù)及要求 ……………… .………………………… …………… … 2 設(shè)計題目 ………………………… …………………… ……… ………… 3 傳動軸受力簡圖 ……………………………………………… ……… … 5 彎矩扭矩圖 ………………………………………… .……… …… …… ...6 設(shè)計等軸的直徑 ………………………………… .……… ...…… … …… 9 計算齒輪處軸的撓度 ……………………………… .…… ……… …… ...10 階梯傳動軸進(jìn)行疲勞強(qiáng)度計算 … ……………………… ………… …… 12 數(shù)據(jù)說明 ……………………………………………… ………… ……… 19 設(shè)計感想 ……………………………………………… ……… ……… … 19 附：程序計算結(jié)果截圖，計算機(jī)程序設(shè)計 材料力學(xué)課程設(shè)計的目的 本課程設(shè)計是在系統(tǒng)學(xué) 完材料力學(xué)課程之后，結(jié)合工程實際中的問題，運(yùn)用材料力學(xué)的基本理論和計算方法，獨(dú)立地計算工程中的典型零部件，以達(dá)到綜合運(yùn)用材料力學(xué)知識解決工程實際問題的目的。同時，可以使學(xué)生將材料力學(xué)的理論和現(xiàn)代計算方法及手段溶為一體，即從整體上掌握了基本理論和現(xiàn)代的計算方法，又提高了分析問題，解決問題的能力；即是對以前所學(xué)知識（高等數(shù)學(xué)、工程圖學(xué)、理論力學(xué)、算法語言、計算機(jī)和材料力學(xué)等）的綜合運(yùn)用，又為后續(xù)課程（機(jī)械設(shè)計、專業(yè)課等）的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，并初步掌握工程設(shè)計思想和設(shè)計方法，使實際工作能力有所提高。具體有以下六項： 1. 使所學(xué)的材料力學(xué)知識系統(tǒng)化、完整化。 2. 在系統(tǒng)全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用材料力學(xué)知識解決工程實際中的問題。 3. 由于選題力求結(jié)合專業(yè)實際，因而課程設(shè)計可以把材料力學(xué)知識與專業(yè)需求結(jié)合起來。 4. 綜合運(yùn)用以前所學(xué)的各門課程的知識（高等數(shù)學(xué)、工程圖學(xué)、理論力學(xué)、算法語言、計算機(jī)等），使相關(guān)學(xué)科的知識有機(jī)地聯(lián)系起來。 5. 初步了解和掌握工程實踐中的設(shè)計思想和設(shè)計方法。 6. 為后續(xù)課程的教學(xué)打下基礎(chǔ)。 材料力學(xué)課程設(shè)計的任務(wù)和要求 參加設(shè)計者要系統(tǒng)復(fù)習(xí)材料力學(xué)課程的全部基本理論和方法，獨(dú)立分析、判斷設(shè)計題目的已知條件和所求問題，畫出受力分析計算簡圖和內(nèi)力圖，理出理論依據(jù)并導(dǎo)出計算公式，獨(dú)立編制計算程序，通過計算機(jī)給出計算結(jié)果，并完成設(shè)計計算說明書。 一、設(shè)計計算說明書的要求 設(shè)計計算說明書是該題目設(shè)計思想、設(shè)計方法和設(shè)計結(jié)果的說明，要求書寫工整，語言簡練，條理清晰、明確，表達(dá)完整。具體內(nèi)容應(yīng)包括： 、所求及零件圖。 ，按比例標(biāo)明尺寸、載荷及支座等。 求解過程。 ，并標(biāo)明可能的各危險截面。 力狀態(tài)圖。 。 。 、公式推導(dǎo)過程以及必要的說明。 圖和單位力圖。 ， max? ， min? ， r， m? ， a? 的計算，所查 k， ε， β 各系數(shù)的依據(jù)，疲勞強(qiáng)度校核過程及結(jié)果，并繪出構(gòu)件的持久極限曲線。 二、分析討論及說明部分的要求 ，并討論其原因、改進(jìn)措施。 。