后置旅游車底盤車架的靜力學分析及強度、剛度計算_材料力學課程設計(已修改)
2025-07-16 18:30 本頁面
【正文】 材料力學課程設計 材料力學課程設計 后置旅游車底盤車架的靜力學分析及強度、剛度計算 專業(yè)：交通運輸（汽車運用工程） 材料力學課程設計 目錄 一、 材料力學課程設計的目的 二、 材料力學課程設計的任務和要求 三、 設計題目 求支座反力 畫出車架的內力圖 畫出各截面上彎曲正應力最大值沿軸線方向的變化曲線 求出最大撓度的值，畫出車架撓曲線的大致形狀 按等截面梁重新設定截面尺寸 四、程序計算 五、設計體會 六、參考文獻 材料力學課程設計 一、材料力學課程設計的目的 本課程設計的目的是在于系統學習完材料力學之后，能結合工程中的實際問題，運用材料力學的基本理論和計算方法，獨立的計算工程中的典型零部件，以達到綜合運用材料力學的知識解決實際問題的目的。同時，可以使學生將材料力學的理論和現代計算方法及手段融為一體。既從整體上掌握了基本理論和現代的計算方法，又提高了分析問題、解決問題的能力，既是為以前所學知識（高等數學、工程圖學、理論力學、算法語言、計算機和材料力學等）的綜合應用，又為后繼課程（零件、專業(yè)課等）打下基礎，并初步掌握工程中的設計思想和設計方法，對實際工作能力有所提高 。具體的有以下六項： 1. 使學生的材料力學知識系統化完整化； 2. 在全面復習的基礎上，運用材料力學知識解決工程中的實際問題； 3. 由于選題力求結合專業(yè)實際，因而課程設計可以把材料力學知識與專業(yè)需要結合起來； 4. 綜合運用以前所學習的各門課程的知識（高等數學、工程圖學、理論力學、算法語言、計算機和材料力學等），使相關學科的只是有機的聯系起來； 5. 初步了解和掌握工程實踐中的設計思想和設計方法； 6. 為后續(xù)課程的教學打下基礎。 二、材料力學課程設計的任務和要求 參加設計者要系統復習材料力學課程的全部基本理論和方法，獨立分析、判斷設計題目的已知條件和所求問題，畫出受力分析計算簡圖和內力圖，列出理論依據并導出計算公式，獨立編制計算機程序，通過計算機給出計算結果并完成了設計說明書。 １、設計計算說明書的要求 設計計算說明書是該題目設計思想、設計方法和設計結果的說明，要求書寫工整，語言簡潔，條理清晰、明確，表達完整。具體內容應包括： 1．設計題目的已知條件、所求及零件圖。 2．畫出構件的受力分析計算簡圖，按比例標明尺寸、載荷及支座等。 3. 靜不定結構要畫出所選擇的基本靜定系統及與之相應的全部求解過程。 材料力學課程設計 4. 畫出全部內力圖，并表面可能的各危險截面。 5. 各危險截面上各種應力的分布規(guī)律圖及由此判定各危險點處的應力狀態(tài)圖。 6. 各危險點的主應力大小及主平面的位置。 7. 選擇強度理論并建立強度條件。 8. 列出全部計算過程的理論依據、公式推導過程及必要的說明。 9. 對變形及剛度分析要寫明所用的能量法計算過程及必要的內力圖和單位力圖。 10. 疲勞強度計算部分要說明循環(huán)特征， б max， б min， r， б m， б a的計算，所查各系數的，ｋ ,ε ， β 依 據，疲勞強度校核過程及結果，并繪出構件的持久曲線。 分析討論及說明部分的要求 1. 分析計算結果是否合理，并討論其原因、改進措施。 2. 提出改進設計的初步方案及設想。 3. 提高強度、剛度及穩(wěn)定性的措施及建議。 程序計算部分的要求 1. 程序框圖。 2. 計算機程序（含必要的說明語言及標識符說明）。 3. 打印結果（數據結果要填寫到設計計算說明書上）。 三、設計題目 HZ140TR2 后置旅游車底盤車架簡化后如下圖所示。滿載時受重力 FA作用，后部受重力 FB作用，乘客區(qū)均布載荷為 q（含部分車身重），梁為變截面梁。計算過程中忽略圓角影響，并把梁抽象為等厚閉口薄壁矩形截面的階梯梁。材料的彈性模量 E，許用應力 [σ ]及有關數據有表 71 給出。其他數據選取設計計算數據第一組中的 。 材料力學課程設計 圖 71 車底盤簡化圖 表 71 固定數據 l1/m l2/m l3
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