高考物理一輪復(fù)習(xí)第2章第3單元課件必修(已修改)
2025-01-20 14:05 本頁面
【正文】 一、受力分析 1． 定義： 把指定物體 (或研究對(duì)象 )在特定的物理環(huán)境中受到的所有外力都分析出來，并畫出物體受力的示意圖的過程． 2． 受力分析的一般順序： 先分析場(chǎng)力 (重力、電場(chǎng)力、磁場(chǎng)力 )，再分析接觸力 (彈力、摩擦力 )，最后分析其他力． 3．受力分析的步驟 [溫馨提示 ] 受力分析時(shí)，有些力的大小和方向不能準(zhǔn)確確定下來，必須根據(jù)物體受到的一些力和物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)用假設(shè)法進(jìn)行分析判斷． 二、共點(diǎn)力的平衡 1． 共點(diǎn)力 作用于物體的同一點(diǎn)或力的作用線相交于一點(diǎn)的力． 2． 平衡狀態(tài) (1)物體保持 或 的狀態(tài)． (2)通過控制某些物理量，使物體的狀態(tài)發(fā)生緩慢變化的過程 (動(dòng)態(tài)平衡 )． 3． 共點(diǎn)力的平衡條件： F合 ＝ 0或者 靜止 勻速直線運(yùn)動(dòng) 4．平衡條件的推論 (1)二力平衡：如果物體在兩個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，這兩個(gè)力必定大小 ，方向 ，為一對(duì) ． (2)三力平衡：如果物體在三個(gè)共點(diǎn)力的作用下處于平衡狀態(tài)，這三個(gè)力必定共面，且其中任意兩個(gè)力的合力一定與第三個(gè)力大小 、方向 ． (3)多力平衡 如果物體受多個(gè)力作用處于平衡狀態(tài)，其中任何一個(gè)力與其余力的合力大小 ，方向 ． (4)三力匯交原理 如果一個(gè)物體受到三個(gè)非平行力作用而平衡，這三個(gè)力的作用線必定在同一平面內(nèi)，而且必為共點(diǎn)力． [溫馨提示 ] (1)處理多力平衡問題時(shí)，常采用合成的方法簡(jiǎn)化成二力平衡或三力平衡問題． (2)物體保持靜止必須同時(shí)滿足兩個(gè)條件，即速度和加速度同時(shí)為零． 相等 相反 平衡力 相等 相反 相等 相反 受力分析的常用方法及其應(yīng)注意的問題 1．常用方法 (1)整體法和隔離法 整體法 隔離法 概念 將加速度相同的幾個(gè)物體作為一個(gè)整體來分析的方法 將研究對(duì)象與周圍物體分隔開的方法 選用原則 研究系統(tǒng)外的物體對(duì)系統(tǒng)整體的作用力或系統(tǒng)整體的加速度 研究系統(tǒng)內(nèi)物體之間的相互作用力 注意問題 受力分析時(shí)不要再考慮系統(tǒng)內(nèi)物體間的相互作用 一般隔離受力較少的物體 (2)假設(shè)法 在受力分析時(shí)，若不能確定某力是否存在，可先對(duì)其作出存在或不存在的假設(shè)，然后再就該力存在與否對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)影響的不同來判斷該力是否存在． 2． 應(yīng)注意的問題 (1)不要把研究對(duì)象所受的力與研究對(duì)象對(duì)其他物體的作用力混淆． (2)對(duì)于分離出的物體受到的每一個(gè)力，都必須明確其來源，即每一個(gè)力都應(yīng)找出其施力物體，不能無中生有． (3)合力和分力不能重復(fù)考慮． (4)區(qū)分性質(zhì)力與效果力：研究對(duì)象的受力圖，通常只畫出按性質(zhì)命名的力，不要把按效果命名的分力或合力分析進(jìn)去，受力圖完成后再進(jìn)行力的合成或分解． (5)區(qū)分內(nèi)力與外力：對(duì)幾個(gè)物體的整體進(jìn)行受
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